篇一：第二批主題教育心得體會2023
習近平總書記在多個場合就如何確保第二批主題教育取得實效提出明確要求。第二批主題教育涉及的基層單位多、行業差別大、參與的物件更廣，廣大黨員幹部要緊扣“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，高質量抓好理論學習、調查研究、檢視整改，開啟第二批主題教育“初始設定”。
理論學習要把握“屬性”，以深學細學提升信仰“純度”。解決信仰堅定的重要途徑就是靠理論學習，就是在理論上真學真懂真信真用，倘若“三天打魚，兩天晒網”，必然“消化不良”、學而不精，在大是大非考驗面前就交不出“高分卷”，甚至犯糊塗。開展理論學習要把握政治性、理論性、實效性，最重要的政治任務是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，必須堅持好“讀原著、學原文、悟原理”的學習傳統，對規定的學習篇目一篇篇讀，一本本讀，反覆地讀，細嚼慢嚥、深入思考，系統領會其豐富內涵、核心要義和實踐要求，在日有所學、日有所進的點滴積累中，不斷增強把握大局大勢的政治“三力”。要躬於實踐，學以致用，聯絡工作實際解決問題，善於從理論中找到解決問題的金鑰匙，將理論學習轉化為推動高質量發展的解題能力，確保實現以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹。
調查研究要調準“分辨”，以身入心入提升為民“溫度”。第二批主題教育參與的物件大多在基層，與群眾聯絡更緊密，要想了解政策制定的好不好，執行起來有沒有“最後一米”的問題，需要黨員幹部多跑跑基層、多問問群眾。如果直奔“精心設計的點”，滿足於“打打卡”，發表“重要講話”，“原汁原味”的調查研究必然會被淡化，也難辨清社情民意。廣大黨員幹部不能坐在辦公室裡要調研材料、關起門來寫調研報告，要克服“做做樣子”的“假調研”，以“一竿子插到底”的精神到“現場”去，到基礎條件最差、矛盾困難最集中、群眾呼聲最多的地方去，同群眾“坐在一條凳子上”，從“七嘴八舌的家長裡短”中瞭解群眾的所需、所盼、所怨，摸清工作的堵點淤點。要堅持結果導向，在深入剖析問題癥結的基礎上，抓好調查研究成果的轉化運用，上升為為民辦實事的具體措施，不讓調研止於“報告”。
檢視整改要防止“卡機”，以刀刃向內提升革命“力度”。抓好問題檢視、強化問題整改是提升主題教育質效的重要環節，也是一個自我革命的過程。從以往的情況來看，少數黨員幹部由於害怕“被揪小辮子”，總是卡在“揭短亮醜”環節，瞄不準關鍵問題、挖不到根子問題，或卡在整改“沙灘流水難到頭”，因而“一陣風”式的整改常常成為“槽點”，也無法實現自我提升。廣大黨員幹部要磨亮自我革命的“利劍”，對照黨性原則、對照本職工作、對照紀律規矩、對照群眾期盼全面深入給自己“畫像”，擺出具體事例，拿出具體問題，確保見人見事見思想。要堅持邊檢視、邊整改、邊總結，把“當下改”與“長久立”結合起來，分清輕重緩急，注重綜合施策，推動建章立制，以身體力行確保改到群眾滿意為止。要堅持開門抓評估，讓群眾參與、監督、評價，暢通群眾提建議的渠道，不能關起門來“自說自話”，防止主題教育“跑調”“變味”。
篇二：第二批主題教育心得體會2023
第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育涉及的單位和人員範圍廣、型別多、數量大、任務重，黨員幹部要時刻留心自身的所見、所聞、所感，在點滴之間奏響學習強音，為深入推進第二批主題教育不斷增添新的活力。古有“師法自然”，諸子先哲們常“以水為師”，參悟出了許多哲理，黨員幹部也應“觀水悟道”，於“源頭活水”中讓理論學習更深一層，於“中流擊水”中讓實幹擔當更進一步，於“盤曲流水”中讓基層治理更先一著，從而更加全面、細緻、系統地開展好第二批主題教育。
浚通源頭活水，悟學思結合、篤志不倦的理論學習之道。戶樞不蠹，流水不腐，唯有“源頭活水”的不斷湧入，理論知識才能常學常新。“學而時習之”“溫故而知新”，對於主題教育指定的學習書目和內容，要經常學、反覆學，不僅要“深學進去”，還要“跳出來看”，學會“思變”，也要學會“思辨”，常問自己學習方法是否需要改變，判斷自身學習效果是否得到增強，杜絕學與思“兩張皮”，做到以學促思，實現以思促悟。同時，主題教育是一項長期的系統性工程，不可有始無終，也不能一曝十寒，黨員幹部需久久為功，篤志不倦，不把“學過了”掛嘴邊，不把“省時間”當藉口，要聯絡實際工作深挖內涵，從而獲得新的視野；結合時代發展理解要義，進而開拓新的思維，常常回溯其源、探其根本，這樣才能在“知其然”的基礎上“知其所以然”，為理論學習源源不斷地注入“活水”，讓其長盛長興、經久不衰。
敢於中流擊水，悟擔當作為、奮楫爭先的狠抓實幹之道。水擊中流處，浪遏飛舟時。黨員幹部要懷有越是湍急越擊漿，越是艱險越向前的擔當精神，在實際工作中狠抓實幹、奮楫爭先。要明確乾的目標，保持“咬定青山”的韌勁，培養“焚膏繼晷”的鑽勁，遇到困難不能畏畏縮縮、止步不前，而是要主動鍛鍊、敢於歷練，讓“不達目的不罷休”的那股“執拗勁兒”貫穿工作的始終。要知曉乾的方法，不能“閉門造車”，要多向同事請教、向人民請教、向實踐“請教”，不懂就問，不會就學，不熟就練，學會在總結經驗中理清思路、理順邏輯，打造屬於自己的一套“幹事體系”。要落實幹的成效，不能“檢查來了”才“抓緊幹”，“檢查一走”就“隨意幹”，要始終牢記實幹興邦、實幹為民，不讓實幹停留在“考核表”上，塵封在“檔案盒”裡，要讓實幹成果經得起人民群眾的檢驗、經得住時代發展的考驗。
看懂盤曲流水，悟因時而變、因地而變的基層善治之道。第二批主題教育在省以下各級機關及其直屬單位和其他基層黨組織開展，整體更加強調基層，更加註重基層。都說基層治理難，難在何處？難在問題“變化多端”。黨員幹部要看懂盤曲流水“靈活多變”的特性，既能“走地流為一股泉”，也能“帶風吹作千尋練”，做到因地而變、因時而變。開展基層工作，與群眾對話是家常便飯，然而，實際工作中，不同地方的老百姓有不同的思維方式、對話習慣，黨員幹部要提前摸清、因地而變，及時轉換說話方法、轉變工作方式，做到“點對點”式的溝通交流，培養“一對一”式的工作習慣，實現同一種問題“歸類辦”，不同的問題“針對辦”。當前，資訊社會日新月異，基層的宣傳教育也漸漸從“鄉村大舞臺”轉向百姓手中的“小視窗”，黨員幹部要緊跟時代潮流，做到因時而變，利用好網際網路、大資料、人工智慧等新興工具，及時瞭解社情民意，線上線下雙重發力，讓基層治理工作更先一步、更勝一籌。
篇三：第二批主題教育心得體會2023
近日，習近平總書記在江西考察時強調，把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，實實在在抓好理論學習和調查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實幹推動發展、取信於民。當前，第二批主題教育正如火如荼地的進行中，廣大黨員幹部要做到“三忌三宜”，在理論學習上“下實功”、調查研究上“出實招”、檢視整改上“求實效”，助推第二批主題教育取得實實在在的成效。
忌淺嘗輒止、學用脫節，宜深思細悟、知行合一，在理論學習上“下實功”。思想是行動的先導，理論是實踐的指南。習近平新時代中國特色社會主義思想體系豐富、博大精深，必須在全面學習、全面把握、全面落實上下功夫。只有理論上清醒，政治上才能堅定，行動上才能自覺。知為行之始，學為用之先。廣大黨員幹部要將理論學習貫穿第二批主題教育始終，運用好黨的二十大報告、《習近平著作選讀》等“思想寶庫”，在讀原著、學原文、悟原理中讀出“原味”、學出“精髓”，不斷夯實理論基礎。要在學用結合、知行合一上下功夫，將理論學習和實際工作緊密結合，帶著思考學、帶著問題學、帶著責任學，把理論學習成果運用到為民服務、推動發展、破解難題的生動實踐中去，並在實踐中不斷髮展創新理論，形成理論與實踐的“良性迴圈”，為理論學習往深裡走、往實裡走、往心裡走注入無窮的“力量源泉”。
忌紙上談兵、浮於表面，宜身心俱入、深研細判，在調查研究上“出實招”。調查研究是謀事之基、成事之道，沒有調查就沒有發言權，沒有調查就沒有決策權。開展第二批主題教育重點在基層“田野”，同群眾的聯絡更直接，面對的矛盾問題更復雜，群眾期待解決的問題更具體。廣大黨員幹部要杜絕“走馬觀花”“蜻蜓點水”等形式主義調研，讓調研“變了形”“走了樣”，靈活運用“四不兩直”的調研方式，主動奔著問題到田間地頭轉一轉，群眾家裡坐一坐，真正把情況摸得清、問題找得準。要耕好調查研究的“二番地”，認真梳理分析調研材料，層層抽絲剝繭，反覆推敲論證，既要發現問題表徵，還要把握好問題的普遍性與特殊性，摸清問題根源，找準癥結所在，堅持“從問題中來，到問題中去”，深化對策研究，解決好“帶露珠”“冒熱氣”的現實問題，讓調查研究成為推動發展、破解難題的重要動力。
忌掩耳盜鈴、蜻蜓點水，宜動真碰硬、標本兼治，在檢視整改上“求實效”。習近平總書記指出，要堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。抓好檢視整改是第二批主題教育取得實效的關鍵一環。廣大黨員幹部要秉承“刀刃向內、刮骨療毒”的無畏精神，對標對錶理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律六個方面，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，認真檢視反思自身存在的問題，真正做到刨根問底“照鏡子”，靈魂深處“正衣冠”。要堅持“當下改”與“長久立”相結合，能夠快速解決的問題，即知即改，立行立改；一時解決不了的問題，限時整改、緊盯不放，確保問題見底清零、整改落實落地；對於已整改的問題也要定期進行“回頭看”，堅決杜絕問題反彈和“一陣風”等現象，確保整改落實工作“不走過場、不打折扣”。
篇四：第二批主題教育心得體會2023
堅持問題導向，是我們黨重要的思想方法和工作方法。當前，第二批主題教育正在基層各級黨組中如火如荼開展，廣大黨員幹部要奔著問題去、找準問題改，勇闖問題“深水區”。
要有“深”學細悟的自覺，才能找準短板、發現問題。“無私者，可置以為政。”“不私，而天下自公。”習近平總書記指出：“不謀私利才能謀根本、謀大利，才能從黨的性質和根本宗旨出發，從人民根本利益出發檢視自己，才能不掩飾缺點、不迴避問題、不文過飾非，有缺點克服缺點，有問題解決問題，有錯誤承認並糾正錯誤。”廣大黨員幹部要堅持帶著問題讀原著、學原文、悟原理，加強對黨的創新理論的學習，提高發現問題的能力。檢視問題不能大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實就虛，而要對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照初心使命，以“君子檢身，常若有過”的態度敢於觸及深層次問題、實質性問題，深入群眾聽意見、開啟大門受監督，掃清那些被忽略的“死角”，並進行由淺入深、由表及裡的分析，做到知恥而後勇、知止而後定。
要有“深”挖細查的勇氣，才能剖析根源、正視問題。《老子》中有句話，叫“夫唯病病，是以不病”，也就是說，把問題當問題，才能不出問題。中國共產黨的偉大之處，不在於它不犯錯誤，而在於它從不諱疾忌醫，積極開展批評和自我批評，敢於直面問題，勇於自我革命。有了問題並不可怕，可怕的是不敢正視問題。無論什麼時候，問題總是客觀存在的，怕就怕對問題熟視無睹、視而不見，結果小問題變成大問題，小管湧演變為大塌方。“天下之患，莫大於不知其然而然。”主題教育把“檢視問題”貫穿始終，正是督促黨員幹部要以敢於直面的勇氣和自我革命的風骨，對自己進行“全身檢查掃描”，做到面對問題不避、不繞、不躲，揭短亮醜、動真碰硬，才能在自我解剖、自我省視中提高自我。
要有“深”思熟慮的魄力，才能動真碰硬、解決問題。發現問題，正視問題，目的在於解決問題。只見問題“清單”，不見問題“清零”，主題教育就會跑偏變虛。習近平總書記強調，要把“改”字貫穿始終。好不好，看實效；行不行，看執行。“人患不知其過，既知之，不能改，是無勇也。”廣大黨員幹部要聚焦問題導向，什麼問題突出就著重解決什麼問題，什麼問題緊迫就抓緊解決什麼問題，真刀真槍解決問題，注重統籌兼顧、標本兼治，將“當下改”與“長久立”結合起來，同理論學習、調查研究等貫通起來，在檢視上動真格，在整改上求實效，形成長效機制，才能補短板、強弱項、固根本，從而達到自我淨化、自我完善、自我革新的效果。
“不貴於無過，而貴於能改。”帶著問題學，才能學得深入，針對問題改，才能改得到位。善於發現問題、敢於正視問題、勇於解決問題，是開展主題教育必須秉持的態度，也是新時代共產黨人應有的樣子，唯其如此，我們的黨才能永遠立於不敗之地。
篇五：第二批主題教育心得體會2023
習近平總書記強調，要認真總結第一批主題教育的先進經驗，高質量推進第二批主題教育。廣大黨員幹部要巧用三個“符號”，強化理論學習，深入調查研究，嚴抓檢視整改，用實際行動將本次主題教育落細落實、走深走遠。
畫好“學而不已，闔棺乃止”的省略號，追求理論學習終身化。理論學習非一日之功，而是一個循序漸進、常學常新的過程，所謂“用好省略號”，就是要求黨員幹部要“常常學”“一直學”“好好學”。習近平總書記說：“我們一定要強化活到老、學到老的思想，主動來一場‘學習的革命’。”要改進“突擊式”學習、“被動型”學習，杜絕“劃線式”學習，糾正“一曝十寒、走馬觀花”的懶散態度和應付心理，切實把外在的要求轉化為內在的自覺，直至將學習變成一種精神需要和生活方式。主題教育不會畫“句號”，理論學習永遠在路上，黨員幹部要抓住這次契機，堅持精讀原著原文、苦思學理哲理、勤做筆記摘要，手不釋卷、筆耕不輟、溫故知新，不斷加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解領悟，更要與時俱進學、帶著問題學、聯絡實踐學，切實將“所學所悟”轉化為“所言所行”。
寫好“行穩致遠，進而有為”的逗號，要求調查研究實效化。把大興調查研究作為重要內容，是本次主題教育的鮮明特色，所謂“用好逗號”，就是要一步一個腳印地調查研究踏實落實。習近平總書記說：“調查研究是謀事之基、成事之道，沒有調查就沒有發言權，沒有調查就沒有決策權。”調查研究不是觀光采風的旅遊，更不是按部就班的演出，必須破除形式主義，堅持實事求是。調查時，要敢鑽“矛盾窩”、看“背陰衚衕”，深入群眾，聽民聲、察民情，重視歷史遺留問題、掌握新情況新變化；研究時，要立足實際，反覆琢磨，找準痛點、難點、堵點，透過現象看本質，抓住矛盾尋規律，提出對策解民憂。調查研究不可求快，只有求細、求準、求真，才能調出實情、研出實策、幹出實事。
用好“三省吾身，有則改之”的問號，力求檢視整改徹底化。抓好檢視整改，是本次主題教育的一項重點措施，所謂“用好問號”，就是要對照主題教育的要求，自問自省、改正錯誤。要全面檢視，找準痛點、難點、痛點，不掩蓋、不迴避、不推脫，系統梳理調研發現的問題、群眾反映的問題、發展遇到的問題等，形成清晰、準確、針對性強的問題清單；要抓實整治，“隔靴搔癢”勞而無功，“刮骨療毒”才能標本兼治。習近平總書記說：“批評和自我批評這個武器要經常用，越用越靈。”黨員幹部要經常“出汗排毒”，勤於自我反省找問題、勇於揭短亮醜明問題、敢於接受批評改問題，發揚刀刃向內的自我革命精神，追根溯源，將“病灶”連根拔起。檢視整改既要“當下改”，又要“長久立”，當總結經驗、完善制度、執行落實，進一步鞏固深化主題教育成果。
篇六：第二批主題教育心得體會2023
當前，第一批主題教育在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹上取得明顯成效，第二批主題教育也正在如火如荼地進行中。新時代新要求，不少黨員幹部時常在工作中感到“本領恐慌”，陷入“力不從心”的困境，因此我們要持續以學鑄魂、以學增智、以學促幹，綿綿用力，久久為功，在主題教育中涵養“水”之力，破解“力不從心”困境，強化理論學習指導發展實踐，用心用情用力創造出經得起歷史和人民檢驗的實績，確保第二批主題教育取得紮紮實實的成效。
常喝理論“墨水”，在以學鑄魂中築牢思想根基，以“水”之力澆灌出“一枝一葉總關情”的“不忘初心辦實事”之花。以學鑄魂的實質是要從思想上正本清源、固本培元，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。習近平總書記多次強調“以造福人民為最大政績”，並對如何樹立正確的政績觀提出了明確要求。堅持人民至上，是中國共產黨人踐行馬克思主義的本質要求。習近平新時代中國特色社會主義思想是來自人民、為了人民、造福人民的理論，廣大黨員幹部要牢固樹立造福人民的政績觀，深刻把握黨的創新理論的立場觀點方法，常思“民之所需”，在日常謀劃推進工作中務必堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，在實踐中掌握新知識、提煉新觀點、積累新經驗、找到新辦法，把學到的知識和理念充分運用到實踐工作中去，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性迴圈，並把為老百姓辦了多少好事實事作為檢驗政績的重要標準，努力創造經得起歷史和人民檢驗的實績。
常流苦幹“汗水”，在以學增智中提高幹事本領，憑“水”之力深扎“櫛風沐雨奮勁蹄”的“擔當作為下實功”之根。學習是增長智慧、提高本領的源泉。以學增智的實質就是要從黨的科學理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧，把看家本領、興黨本領、強國本領學到手。習近平總書記要求領導幹部“振奮起共產黨人應有的精氣神，把全部精力用到幹事創業上”。廣大黨員幹部要鼓足幹事創業的精氣神，時刻保持良好心態，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當幹事創業，把奮鬥作為最堅實的底色，帶頭向前奔跑，自覺用新時代黨的創新理論武裝頭腦，啟發智慧，觀察新形勢、研究新情況、解決新問題。要牢牢把準前進的正確方向，然後用心鑽研，用心幹事，全身心投入到幹事創業中去，去為人民做實事、為人民解困惑、為人民謀福祉，真抓實幹提振精氣神，全力推進實現中華民族偉大復興，努力展示新形象、創造新業績。
常沾基層“泥水”，在以學促幹中增強實幹擔當，借“水”之力挺拔“弄潮兒向濤頭立”的“砥礪奮進謀實績”之姿。以學促幹，就是要推動黨員幹部積極擔當作為，不斷開創事業發展新局面。習近平總書記指出：“當前最重要的任務，就是擼起袖子加油幹，一步一個腳印把黨的二十大作出的重大決策部署付諸行動、見之於成效。”業績都是幹出來的，真幹才能真出業績、出真業績，廣大黨員幹部要堅持學思用貫通、知信行統一，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，自覺把本職工作納入發展大局思考謀劃，圍繞立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展，找準定位、積極作為，在“為民紓困”的過程中強化工作本領，真抓實幹、務求實效，切實把主題教育學習成效轉換為紮實的工作成效，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘鍊黨性和指導實踐、推動日常工作的強大力量。
篇七：第二批主題教育心得體會2023
當前，第二批主題教育已拉開序幕接棒“登場”。新時代黨員幹部更要在第一批主題教育經驗基礎上，從思想上正本清源、固本培元，行為上知責於心、擔責於身、履責於行，當好第二批主題教育“基層人”。
持之以恆、積少成多，“深耕”主題教育“原”味，確保全覆蓋見“實效”。“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。習近平總書記強調，學習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理，強讀強記，常學常新，往深裡走、往實裡走、往心裡走，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統一。新時代黨員幹部要突出“原汁原味”帶頭示範，以實實在在的“硬功夫”、“書讀百遍，其義自見”的鑽勁和韌勁，將不同時期的經典著作反覆學、學反覆，以求把握精髓要義和實踐要義，以更好地武裝頭腦、指導實踐，推動工作，讓主題教育“落地基層”，確保全覆蓋見“實效”。
腳底沾泥、心中有底，“深挖”主題教育“泥”味，確保查實情不“走樣”。“群眾利益無小事，一枝一葉總關情”。習近平總書記強調：“調查研究是做好工作的基本功”“好的方針政策和發展規劃都應該順應人民意願、符合人民所思所盼，從群眾中來、到群眾中去”。新時代黨員幹部要“身入”，更要“心入”“情入”，要放下架子、俯下身子，要“身至”基層，把辦公室“搬到”田間地頭，多轉、多看，多聽、多問，多與群眾談談心、多聽取群眾意見、多關注群眾反映、多關心群眾生活。切忌帶著“漂浮”的心“坐在辦公室”搞調研，以“感覺”代替“實情”，不深入一線，不走田間地頭、更不換位思考，工作成效永遠在“口中過”“筆下過”，只有找到問題的“根源”、弄清楚群眾的“現狀”，探明白基層的“實際”，真正做到解民情、聽民聲、解民難，讓主題教育“紮根基層”，確保查實情不“走樣”。
實幹擔當、手中有力，“做足”主題教育“暖”味，確保辦實事見“實效”。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。理論學習的“好不好”，轉化思考“行不行”，關鍵還是要看實際行動成效“實不實”。習近平總書記指出，廣大基層黨員幹部為群眾辦實事，一定要從群眾中來，到群眾中去，要緊緊立足工作實際，提煉想問題、辦事情的新觀念、新思維和新方法用於各項工作中去，要以真心換真情，在心貼心、面對面中彰顯辦實事的“溫度”，讓實事經得起實踐、經得起群眾檢驗，無私無畏地為群眾辦好實事、幹好事，在持續中出真招、用硬招，拿出辦實事的“力度”，將實事一干幹到底、一抓抓到位，真正做到將“紙上談兵”變為“身體力行”，讓主題教育“花開基層”，確保辦實事見“實效”。
篇八：第二批主題教育心得體會2023
廣大黨員幹部要讀懂“實”的要義、把握“實”的要求，堅持腳踏實地、躬身實踐、深查實改，以“實”為石，讓第二批主題教育學習激起千層浪花、取得實實在在成效。
堅持腳踏“實”地，多尋根究底、莫走馬觀花，讓理論學習激起入腦入心的“浪花”。主題教育學習不是看誰學得快、學得多，而是看誰學得深、學得透。理論學習向來沒有捷徑，黨員幹部要回歸原文原著，將理論知識“嚼細嚼透”，用理論上的清醒促進政治上的堅定，避免“走過場”“一陣風”，讓學習流於形式。要腳踏實地推動理論研究往深裡走、往實裡走、往心裡走，通過量變積累引發質變，切忌搞“掛機式”學習、“跳躍式”學習，表面上看似完成了學習任務，實際上根本不瞭解所學內容，沒有理論學習成效，更無法指導工作實踐。要敢於在主題教育學習中“捨近求遠”，做到思想上不抄近路、行動上不拖進度，合理安排學習計劃，巧妙解決工學矛盾，以“實”為石，激起千層浪花，切實推動理論學習入腦入心。
堅持躬身“實”踐，常深入基層、忌閉門造車，讓調查研究激起見行見效的“浪花”。調查研究是聯絡群眾、為民辦事、發現問題、解決問題的一個重要過程。群眾問題矛盾集中在村頭、田頭、屋頭，黨員幹部要堅持眼睛向下、身子向下、腳步向下，躬身入局同群眾“坐在同一條板凳上”，多聽群眾的“碎碎念”，做到問需於民、問計於民、問效於民。實情不會自己“冒”出來，需要黨員幹部主動放下架子、拉下面子、走下車子，去群眾身邊瞭解真實情況，切莫走馬觀花、浮光掠影、蜻蜓點水。要增強觀察力、辨別力、分析力，不能只看“門面”“盆景”，還要多看“後院”“角落”，善於在群眾身邊發現、總結、解決問題，快速把握問題本質，精準判斷答題對策，提升解決群眾問題的能力和自信，以“實”為石，激起千層浪花，切實推動調查研究見行見效。
堅持深查“實”改，敢刮骨療毒、勿諱疾忌醫，讓檢視整改激起走深走實的“浪花”。敢於直面問題、勇於修正錯誤，是我們黨的顯著特點和優勢。黨員幹部要堅持問題導向，讓自己先“洗洗澡”“照照鏡”“正正冠”，以“抓鐵有痕”的毅力、“刀刃向內”的態度、“一嚴到底”的勇氣，從自身出發，找不足、尋病灶、挖根源，精準把脈問診、對症下藥。發現問題只是出發點，解決問題才是落腳點。整改問題要動真碰硬、刮骨療毒，不能裝樣子、打太極、走過場，堅決防止表面整改、紙上整改、虛假整改。要將自我革命精神貫穿始終，把“當下改”和“長久立”結合起來，真正做到“脫靴搔癢”、避虛就實、正本清源，做到以查促改、以改促優，以“實”為石，激起千層浪花，切實推動檢視整改走深走實。
篇九：第二批主題教育心得體會2023
近日，習近平總書記在江西考察時強調，要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，實實在在抓好理論學習和調查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實幹推動發展、取信於民。大道至簡，實幹為要。廣大黨員幹部要堅持把“實”字貫穿主題教育全過程，堅持深學細悟、躬行實踐、刀刃向內，寫好主題教育“實文章”，不斷推動主題教育走深走實，見行見效。
堅持深學細悟，推動理論學習走深走實。理論學習絕非一朝一夕之功，也沒有一蹴而就的捷徑，不能“三天打魚、兩天晒網”，要以“釘釘子”精神，銖積寸累，日就月將。要樹立“求實效”的理論學習導向，妥善處理好工學關係，把理論學習擺在突出重要的位置，在全面系統上下功夫，在融會貫通上下功夫，用好《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等學習材料，靜下心來讀原著、逐字逐句學原文、聯絡實際悟原理，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然，不斷增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，切實把理想信念融入血脈、注入靈魂，夯實堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基。
堅持躬行實踐，推動調查研究求真唯實。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”第二批主題教育層級下移、線長面廣，同群眾的聯絡更為緊密、問題導向更加直接，來不得半點形式主義，必須實之又實。要堅持目標導向和問題導向相結合，大興務實之風，不搞作秀式、盆景式和蜻蜓點水式調研，聚焦社會發展的堵點難點和群眾身邊的急難愁盼問題，多走走“自選路線”，多找找“盲點盲區”，堅持眼睛始終向下看，腳步一直朝下走，自覺心向群眾、沉下身來、深入基層，在腳沾泥土、揮灑熱汗中把群眾的意見反映上來，把工作存在的問題總結出來，並且提出符合實際情況的意見建議，全力以赴做實調查研究成果轉化，真正發揮調查研究以研資政、以研輔政的作用。
堅持刀刃向內，推動檢視整改落細落實。抓好檢視整改，既是主題教育的基本要求，也是取得實際成效的關鍵所在。要大力發揚刀刃向內的精神，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，勇敢面對、深刻剖析，對照黨章黨規、人民群眾期盼等內容，通過自己找、上級點、群眾提等方式，把對黨忠誠、擔當作為、服務群眾等方面的差距和不足深刻檢視出來。要堅持“當下改”與“長久立”有機結合，對於存在的問題做到不掩蓋、不迴避、不推脫，短期能夠整改的，要立行立改、即知即改；反覆性、長期性的問題，要明確目標，緊盯不放。對於檢視整改過程中的好做法好經驗，要及時以制度形式固定下來，切實把主題教育成果轉化為推動高質量發展的強大動力。
篇十：第二批主題教育心得體會2023
當前全黨正在深入開展學習貫徹第二批主題教育，廣大基層幹部要在“實”上下真功夫，不耍“嘴皮子”、不玩“虛招數”、不搞“假把式”，勇當第二批主題教育“排頭兵”，切實把學習教育成果轉化為推動全面建設社會主義現代化國家的實際能力，以“實”易“實”，建功新時代。
理論學習要“實”，在“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”中夯實信仰之基。惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。習近平總書記曾指出：“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”開展主題教育，學習是基礎，基礎要紮實，不耍“空喊口號”嘴皮子，必須要堅持將學習放在首位、貫穿始終，堅持讀原著、悟原理，全面系統把握重大意義、精神實質和實踐要求，從黨的創新理論中汲取奮發進取的智慧和力量。廣大基層幹部要珍惜學習機會，在深學細悟貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想上作表率，帶頭學習，將集中學習和個人自學相結合，紮實完成規定動作，做優自選動作，著力補短板、找差距、強弱項，發揚“鑽”和“擠”的精神，堅持“真學、真懂、真信、真用”，避免出現“讀了”就“懂了”、“懂了”就“算了”的行為，切實扎牢理論學習的馬步，增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
調查研究要“實”，在“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”中篤實為民初心。問渠那得清如許，為有源頭活水來。調查研究是謀事之基、成事之道。沒有調查，就沒有發言權，更沒有決策權。當前我國發展進入戰略機遇和風險挑戰並存、不確定難預料因素增多的時期，必須要堅持實事求是，以問題為導向，帶著問題學，不搞“坐而論道”虛招數，才能更好地找準問題、剖析原因，看到存在問題的危害性，增強解決問題的自覺性。廣大基層幹部要用好調查研究看家本領，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”，始終把“群眾還需要什麼，我們還能做什麼”當做調查研究的出發點和落腳點，紮根一線，直擊要害，不迴避矛盾，不怕得罪人，以“打破砂鍋問到底”的精神，傾聽群眾呼聲、心聲，把身子“沉下去”、把民聲“帶上來”，用好人民群眾這面“鏡子”，將習近平新時代中國特色社會主義思想融於心、鑄於魂、踐於行，用心用情用力為人民群眾辦實事、辦好事。
檢視整改要“實”，在“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”中務實幹事創業作風。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。主題教育的起點在學，落點在幹，只有將學習成果運用到實際工作中去、才能把理論知識轉化為改造主觀世界和客觀世界的巨大力量，才能解決改革發展穩定中遇到的新矛盾、新問題，使主題教育發揮最大效果。廣大基層幹部要樹立真抓實幹的政績觀，發揚“幹事擔事”的工作作風，不搞“光說不練”假把式，將理論學習轉換為推動幹事創業、攻堅克難的內生動力，保持“時時放心不下”的責任感和“事事落實到位”的執行力，運用黨的創新理論研究新情況、解決新問題，在推動發展、基層治理、服務群眾等工作中主動作為、擔當有為，要發揚自我革命的精神品格，保持“眼睛瞪得大大”的敏銳性，對照檢視反思個人在政治覺悟、黨員意識、為民服務、遵規守紀、道德操守、作用發揮等方面是否認識到位、落實到位，做好“改”字文章，務實工作作風，奮進新徵程、建功新時代。
篇十一：第二批主題教育心得體會2023
當前，第二批主題教育正在如火如荼地開展中，廣大黨員幹部要緊扣主題教育總要求，念好主題教育“實”字訣，深學細悟下“實”功、深研細究出“實”招、深挖細掘見“實”效，在深處、細處發力，確保主題教育落到實處、取得實績實效。
深學細悟下“實”功，確保理論學習學深學實。理論上的清醒是思想政治上堅定的前提。強化理論學習作為主題教育貫穿始終的主線任務，絕不是一朝一夕之事，唯有下足深學細悟的“實”功夫，持之以恆、一以貫之地學理論悟真理，方能堅定理想信念，築牢信仰之基，補足精神之鈣。廣大黨員幹部要堅持讀原著學原文悟原理，強讀強記，常學常新，全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求，把握好這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想指導各項工作。要做到以學促思，以思促行，用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐，堅持學以致用提升工作質效，切實將學習成果轉化為幹事創業的實際本領，堅持做到“幹什麼就重點學什麼、缺什麼就重點補什麼”，持續推進理論學習學深學實、入腦入心。
深研細究出“實”招，確保調查研究走深走實。調查研究，是做好各項工作的基本功。習近平總書記強調，沒有調查，就沒有發言權，更沒有決策權。相較於第一批主題教育，第二批主題教育層級下移，同基層群眾聯絡更為密切，工作中面臨的實際問題也更為複雜。因此，黨員幹部要放下架子、撲下身子，沉到基層一線中去深入調查、細緻研究，拿出為民“實招”。要多坐“冷板凳”，多下“苦功夫”，多去田間地頭、農家院落聽群眾“嘮嘮家常”“發發牢騷”，瞭解群眾的急難愁盼，掌握當前工作中的重點難點。將收集到的民情民意梳理彙總，深入研究分析“一手資料”，摸清實際情況，找準現有問題，提出務實對策，保證群眾的實際困難能解決、快解決、解決好，讓群眾的呼聲有迴應、群眾的需求有著落、群眾的期盼有落實，真正做到調查研究落到實處，問題解決行之有效。
深挖細掘見“實”效，確保檢視整改做深做實。抓好檢視整改是紮實開展主題教育的一項重點措施，直接影響主題教育最終成效。習近平總書記指出，要堅持把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。因此，廣大黨員幹部要拿出深挖細掘的檢改態度，從政治思想、黨性修養、工作方法、紀律作風等方面深入剖析自我，積極主動檢視自身查擺問題，真正做到不掩蓋、不迴避、不推脫，不拿模稜兩可的“萬能問題”敷衍應付、不找無關痛癢的“小問題”虛晃一槍。對查擺出來的問題，要拿出“刮骨療毒”的決心和狠勁，發揚共產黨人最講認真的精神，能立行立改的絕不拖泥帶水，務實功、出實招，不折不扣抓好落實，短期難以解決的要緊盯不放，持續抓、深入抓，問題不解決不鬆勁、解決不徹底不罷休，確保整改落實到位，推動主題教育見行見效。
篇十二：第二批主題教育心得體會2023
當前，第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育已全面啟動。廣大青年黨員幹部要深刻領會“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，在第二批主題教育中點燃青春“奮鬥志”，貢獻青春力量；把牢青春“風向標”，展現青春擔當；揚起青春“新風帆”，書寫“青春詩篇”。
學習“賦”能，立“堅定不移”勤學之志，書寫持之以恆的“青春上進篇”。“勤學、修德、明辨、篤實”是習近平在北京大學與師生座談時，對當代青年提出的希望。青年幹部在工作中難免“眼高手低”，在面對困難和打擊時容易迷失自我，有時急於表現個人能力而忽略集體利益，處理人際關係時“迷茫不知所措”；面對工作難題時“糾結躊躇不前”；遇見生活坎坷“惶惶不可終日”，最終陷入自我懷疑和盲目否定的“精神內耗”中，不利於個人成長、成才。當以主題教育為契機，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持讀原著、學原文、悟原理；時刻保持“從頭開始、從零開始”良好心態，以虛心求教之心、好學善思之為和敢於擔當之勇，爭當“勤學上進型”基層幹部，在“基層趕考”中答出“高分卷”，在平凡崗位中實現“人生價值”，在夜以繼日中展現“新作為”。
實幹“興”邦，立“求真篤行”實幹之行，書寫奮鬥不息的“青春奮鬥篇”。習近平總書記強調，空談誤國、實幹興邦，一分部署、九分落實。作為基層年輕幹部，要摒棄虛與委蛇、花拳繡腿等錯誤行為，遇到問題要主動攬活、擔責和實幹，以“求真務實”的赤子之心堅持原則不動搖，以“時不我待”的拼搏之心擔當作為不推諉，以“一往無前”的奮鬥姿態勇攀高峰實現自我。在基層面對群眾時，要主動深入田間地頭瞭解群眾訴求，以“過硬作風”幹實事、求實效；要善於從有經驗的領導、同事身上汲取基層工作法，主動“找苦吃”、敢於“碰硬茬”；要把時間和精力放在幹事創業上和為民服務上，一心一意為群眾謀利益，滿腔熱忱在基層廣袤大地上揮灑青春和汗水。
心懷民生，立“始終如一”為民之心，揚起青春“新風帆”，書寫初心不改的“青春為民篇”。習近平指出，社會主義革命和建設時期，廣大青年應主動作為、勇挑重擔。青年幹部要落實習近平總書記重要講話精神，既要敢想敢為，又要善作善為，拒絕“躺平擺爛”。在工作崗位上要主動學習、敢於創新、奮勇爭先。尤其面對當下“內卷”盛行，青年幹部當在主題教育中樹起“敢闖敢幹、唯實爭先”的工作態度，主動扛起最重的責任、挑起最難的擔子、攻克最難的險阻，發揚革命先輩“敢教日月換新天”的革命精神，提高政治敏銳性，強化個人執行力，樹立團隊意識，隨時準備擼起袖子加油幹，用敢闖敢拼的汗水和堅韌較真的步伐，奏響時代強音。
篇十三：第二批主題教育心得體會2023
高質量開展第二批主題教育，基層黨員幹部要念好主題教育“實”字訣，務求取得實實在在的成效。
學習研究當“腳踏實地”，切莫“華而不實”。調查研究是謀事之基、成事之道；理論學習是固本之舉、活水之源。當前，一些基層黨員幹部忙於日常事務性工作，不能妥善處理好“工學矛盾”，將主題教育學習書目束之高閣，以聽講座、劃重點、抄標題代替讀原著、學原文、悟原理，滿足於快餐式、片段化學習，追求速度和效益，而忽視了理論的營養與內涵；還有少數黨員幹部搞調查研究，如蜻蜓點水般淺嘗輒止，情況摸不清，問題找不準，更提不出務實管用的破局舉措。基層黨員幹部學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，需充分認識到理論學習和調查研究的重要性、必要性、緊迫性，下決心糾治“華而不實”的形式主義問題，以腳踏實地的態度將學習研究由外在要求轉化為內在的行動自覺，強化理論武裝、擴充知識儲備、提升能力本領。
檢視整改當“真槍實彈”，切莫“以虛為實”。有問題不可怕，怕的是對於問題熟視無睹、習以為常。報送整改整治問題清單是第二批主題教育的重要舉措，直接關乎主題教育成效。在查擺報送問題過程中，需警惕“穩字當頭”“虛晃一槍”的傾向，如避實就虛、以虛為實，把日常工作、正常履職應當解決的業務性問題與主題教育整改整治問題混為一談，對一些苗頭性、傾向性或整改難度大的問題卻不敢上報，唯恐出亂子、捅婁子，其實質是缺乏刀刃向內的勇氣與擔當，故持觀望、迷惘、僥倖心理。檢視整改需“真槍實彈”，堅持邊查邊改、真查真改，既去痾疾、又治未病，既搞清表象、又追本溯源，把整治整改同激發黨員幹部幹事創業、履職擔當結合起來，讓幹部思想受觸動，推動工作作風和精神面貌大轉變、大提升、大好轉，執行力和內生動力明顯增強。
為民辦事當“真情實意”，切莫“有聲無實”。民之所盼，政之所向。民心是最大的政治。我們黨成立一百多年來所付出的一切努力，都是為了讓人民群眾過上更好的生活。當前，也有少數黨員幹部將為民服務的口頭喊得震天響，卻缺乏“群眾利益無小事”的情懷擔當，熱衷於搞形象工程、面子工程、政績工程，辦理民生實事時卻存在畏難情緒、推諉現象，讓為民辦事的效果打了折扣，實乃“有聲無實”。把“實”的主基調貫穿第二批主題教育全過程，要堅持以惠民生作為牽引全域性的戰略性任務，既量力而行，更盡力而為，真情實意、用心用力為群眾謀福祉，努力改進教育、醫療、就業、民政等民生公共服務，推動解決停車位、養老床位、幼兒託位、城鎮廁位等群眾反映強烈的堵點、難點問題，在為群眾做好事、解難事、消除煩心事的過程中讓民生實事更接地氣、更貼民心、更有溫度。