篇一：檢視整改主題教育心得體會
基層強則國家強，基層安則天下安，第二批主題教育在群眾身邊開展，越到基層越要突出一個“實”字，衡量主題教育開展得好不好、學習成效轉化得實不實，最重要的是看解沒解決好調查研究過程中的突出問題、回沒回應人民群眾新期待、新要求，有沒有將檢視整改落地落實。廣大黨員幹部要以主題教育為契機，堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，從“問”到“幹”將檢視整改貫穿主題教育始終，謹防檢視整改“失焦散光”，做到檢到底、改到底，“一點都不能少”。
基層調研要“清”，有理有據寫好問題分析報告。檢視整改要想取得“看得見、摸得著”的實效，問題來源就要看得清、看得透。把握基層問題實質，要強化從思想上明確探尋問題的目的、從理論上掌握探尋問題的方法、從實踐中探尋問題的因素三點要求。樹立“有病治病，無病強身”的思想認識，自覺摒棄“諱疾忌醫”，擺正探尋問題動機，把解決群眾的操心事煩心事揪心事作為出發點，繫好檢視整改的“第一粒釦子”。強化理論指導，吃透調查研究“方法論”，堅持帶著問題讀原著、學原文、悟原理，加強對黨的創新理論的學習，深化實踐出真知、智慧在人民的提升理念，把“四下基層”作為重要抓手，從走訪座談、民生熱點中暢通渠道、暢所欲言，在村社調解例項中提高發現問題的能力。清晰問題定位，在客觀環境中檢視問題影響因素。杜絕避重就輕、避實就虛的錯誤理念，注重小切口後的大背景，把問題放在發展大環境中研究，不留死角、不留餘地，精準把握問題本質，交出有理有據的問題分析報告。
整改舉措要“準”，回籌轉策打造整改專屬清單。剖析問題實質是邁入檢視整改徵程的第一步，解決問題才是征程加速的關鍵燃料。要在把握問題本質的基礎上乘勝追擊，以經驗、原則、制度三點精準制定整改措施，推進檢視整改強勢落地。充分總結第一批主題教育的經驗，結合實際問題、實際情況靈活運用，抓好銜接聯動，切實解決同質問題，提升檢視整改成效。堅持具體問題具體分析的原則，針對問題物件特徵，開展定製服務，從小切口出發，落實落細每項服務中的具體措施，有的放矢精準有效打造問題專屬的整改清單，推動從解決“一件事”向辦好“一類事”延伸。強化政策保障，建立問題整改跟蹤機制，突出督查落實、常態調整，以發展的視角緊控問題，在關鍵時候把控方向，及時調整整改措施補漏洞，謹防問題整改“一根筋”，杜絕老方法解決新問題的錯誤導向，注重以視促改、舉一反三，確保檢視整改務求實效。
整改落實要“實”，不務空名答好成效轉化試卷。檢視整改徵程加速前進，挺進實幹關鍵期，要把握檢視整改“實”字真諦。深化自我革命意識，打造檢視整改“實幹家”。重視結合自身實際的務實之舉，深入剖析，堅持把“自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去”，做到“即知即改、應改盡改”。注重建章立制，制定檢視整改“職業規劃”。堅持“當下改”與“長久立”相結合，明確整改規劃，結合規定時間、整改要求對工作任務細化，綱舉目張、有的放矢用好有限的人力物力解決實際問題。迴歸為民本質，答好群眾滿意卷。踐行為民服務宗旨，把整改成效轉化為為民辦實事、為民謀發展的實際工作中來，提升為民服務效率、幹事創業能力，馳而不息將主題教育成效轉化為增進民生福祉的實際行動。
篇二：檢視整改主題教育心得體會
習近平總書記強調，“堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。”這次主題教育全面運用系統觀念，把檢視問題與整改落實合併為“檢視整改”一項，是黨內集中教育在推進方式上又一次創新。黨員幹部必須提高思想認識，將“查”與“改”貫通起來、無縫對接，防止出現“查一套、改一套”“查歸查、改歸改”等不良傾向，環環相扣擰緊檢視整改“責任鏈”。
“精梳細理”深入查，扣緊問題檢視“首要一環”，謹防“睫在眼前猶不見”。“患智之如目也，能見百步之外而不能自見其睫。”問題之所在，就是整改之所向。在檢視整改過程中，要樹立“有病治病，無病強身”的思想認識，自覺摒棄“諱疾忌醫”錯誤心態，不掩蓋、不迴避、不推脫敢於直面問題、找出問題。要謹防問題檢視“失焦散光”，緊盯一線查問題，不留死角、不留餘地，全方位、多角度、深層次“透視工作”，防止以偏概全、以點概面，全面理出“問題脈絡”。要用好問題梳理這一“重要抓手”，對已查詢的問題“過過篩”、對不夠準的問題“糾糾偏”、對新查詢的問題“增增量”，分條縷析建好問題清單。
“精研細琢”紮實改，扣緊問題整治“關鍵一環”，杜絕“只到膝蓋不落到地”。“石以砥焉，化鈍為利”，查詢問題是前提和基礎，解決問題才是關鍵和根本。要堅持具體問題具體分析，針對不同時段的不同層級、不同領域、不同物件特點，一項一項反覆推敲，提出整改措施，分類打表推進，堅決剎住“整改一陣風、雨過地皮溼”。要堅持從“小切口”入手，把重點精力用在刀刃上，謹防整治專案過多、重點不明，防止“小問題”變成“大問題”、“小管湧”變成“大塌方”。要堅持“一竿子插到底”，精準標註整改“時間軸”“進度條”“實景圖”，逐一清零銷號，一一對應落實，確保整改不到位“不收兵”、群眾不認可“不罷休”。
“精敲細打”建章制，扣緊問題覆盤“收尾一環”，切忌“治其表而未治其本”。“欲祛其表、必治其本”，建章立制是解決問題的治本之策。要堅持開門問效，把群眾臉上的“表情包”作為檢視整改成效的“晴雨表”，從根源上“去病症”“除病根”，真正用結果說話、用成效交賬，將問題改到群眾心坎上。要舉一反三、標本兼治，將好思路、好做法、好經驗固定下來，建立起“立得住、行得通、管得了”的規章制度，推動解決“一件事”到“一類事”。要常態化開展“回頭看”“再體檢”，構建查詢問題、剖析問題和解決問題“閉合迴路”，綿綿用力、久久為功，嚴防“死灰復燃”、爭取“長效免疫”。
篇三：檢視整改主題教育心得體會
近日，習近平總書記在江西考察時強調，要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，實實在在抓好理論學習和調查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實幹推動發展、取信於民。檢視整改要“開門整改”，常敲“百姓門”探實情、多進“智慧門”出實招、勤出“單位門”見實效，推動主題教育走深走實、見行見效。
常敲“百姓門”，靜下心、沉下身主動發現問題，由內而外“探實情”。問題是時代之聲，發現問題是檢視整改的第一步。廣大黨員幹部要進行自我“體檢”、深度自我“把脈”，是否真正將理論學習貫穿始終，用習近平新時代中國特色社會主義思想去推動高質量發展、是否直奔一線紮實開展調查研究、是否真正解決人民群眾的急難愁盼問題，在“吾日三省吾身”中觸及靈魂深處、仔細查擺自身存在的問題。要常敲“百姓門”，常到百姓家裡坐一坐、常到大街小巷問一問、常到田間地頭看一看，廣開言路、暢通渠道、傾聽心聲，注重從人民群眾的“閒言碎語”“雞毛蒜皮”“芝麻小事”中總結焦點難點、梳理堵點淤點，形成全面、準確、有分量、針對性強的“問題清單”。
多進“智慧門”，點對點、硬碰硬深入研究問題，從點到面“出實招”。檢視整改要想取得“看得見、摸得著”的實效，問題分析就要層層深入、抽絲剝繭。調研要想旗開得勝，方法至關重要，要仔細甄別、認真查詢問題存在的根源，透過現象看本質，通過問題找原因，通過原因想對策，把癥結分析透，並對症下藥，做到一針見血、有的放矢，開出“良方”，提出一些可操作性強、指向明確的對策。要多進“智慧門”，在“解剖麻雀”式調研中力求措施“精”“準”“深”“細”，量化整改目標、明確整改時限、細化分解責任，制定整改方案。要注重在“時、度、效”上下功夫，能夠由點及面、穩步推進、有序開展，有力有效進行專項整治、分級指導、分類施策，撰寫出一份實打實、真對真的“分析報告”。
勤出“單位門”，當下改、長久立積極解決問題，自始至終“見實效”。“不貴於無過，而貴於能改。”主題教育抓得深不深、實不實，主要看檢視整改徹不徹底、解決問題到不到位、人民群眾滿不滿意。檢視整改要以真正為群眾解決急難愁盼、助推高質量發展、推動中國式現代化程序為出發點和落腳點。問題整改不能停留在“喊喊口號”“走走過場”，更不能口頭整改、紙面整改、虛假整改，要勤出“單位門”，到幹事創業的主戰場、建功立業的第一線將措施落下去、把成效提上來，實行動態管理、滾動銷號，才能真正將問題“一竿子插到底”。要處理好一般與個別、主要與次要、普遍與特殊的關係，舉一反三、建章立制，既“立當下”又“管長遠”，用結果說話、用成效交賬，向人民群眾交上一份高質量、沉甸甸的“成效清單”。
篇四：檢視整改主題教育心得體會
在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記強調，“堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。”此次主題教育把檢視問題與整改落實合併為“檢視整改”一項，廣大黨員幹部要把問題整改貫穿主題教育始終，向問題“叫板”，朝整改“聚力”，將“查”與“改”貫通起來，有機融合、一體推進，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效，贏得群眾認可、收穫百姓“叫好”，確保主題教育走深走實、見行見效。
敢於向問題“叫板”，奔著問題去，打贏檢視問題“主動戰”。堅持問題導向是習近平總書記反覆強調的作決策、抓工作的科學方法論。問題是著力點，也是突破口，實踐證明，有的放矢事易成，無的放矢事難成。主題教育要取得紮實成效，必須全程貫穿問題導向，深刻檢視問題，找準靶子、點中穴位，敢於向問題“叫板”，始終奔著問題去，才能避開主題教育落入形式主義的“窠臼”。“與人不求備，檢身若不及”，廣大黨員幹部在主題教育中要廣泛收集意見建議，把自己找、上級點、群眾提結合起來，主動聽取工作服務物件、基層黨員群眾對工作存在突出問題的反映，要把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，經常性檢視反思、躬身自省、刀刃向內、直擊心靈，把批評與自我批評這一有力武器用好用實，聚焦政治、思想、學習、能力、作風、紀律等多方面進行深入到位的自我剖析，撣除遮蔽初心的灰塵，才能為後續有力有效解決各種問題找準重要突破口、奠定堅實基本盤。
善於朝整改“聚力”，對著問題改，打贏整改落實“攻堅戰”。檢視整改重點在檢視，關鍵在整改。這就需要我們在把問題找實、把根源挖深的基礎上，去觸及深層次問題、實質性問題，防止大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實就虛，防止以普遍問題個人問題、以工作業務問題代替思想政治問題、以舊問題代替新問題，然後朝著重點問題去聚力整改，擺正整改姿態、拿出務實舉措，讓整改取得突破、取得實效。廣大黨員幹部要敢於直面問題、勇於修正錯誤，敢於且善於把解決問題作為開啟工作局面的突破口，聚焦問題解決，敢於動真碰硬，堅持具體問題具體分析，根據自身實際情況，一步一個腳印地把整改時限、整改對策、整改方向、整改目標列舉出來，然後盯住不放、持續整改，對症下藥、順勢而為，以“一個也不能少”的決心實施問題臺賬式管理、專案化推進，切實把問題一個個地紮實“殲滅”，做到完成一個、銷號一個，防止久拖不決、整而不改，確保整改紮實且到位。
努力獲群眾“叫好”，向著難處攻，打贏長效整治“持久戰”。檢驗理論學習的深度、調查研究的精度、推動發展的效度，要靠檢視整改的硬度來保障。此次主題教育要求，堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。抓好檢視整改是我們黨取信於民的關鍵之舉，黨的十八大以來，我們黨以中央八項規定為肇始，以作風建設為突破口，以黨的群眾路線教育實踐活動為抓手，帶動全面從嚴治黨，人民群眾無不拍手叫好。“共產黨說到就要做到，也一定能夠做到”，廣大黨員幹部必須堅持問題導向，增強問題意識，敢於正視問題，善於發現問題，要明白堤潰蟻穴，問題不暴露不得了；要開門納諫、找準問題、抓住要害，抓好存在問題的檢視整改，特別是抓好群眾反映強烈的突出問題的檢視整改，帶著問題學、奔著問題去、對著問題改，解決真問題、真解決問題，以整改的實際成效取信於民。
篇五：檢視整改主題教育心得體會
深入一線察實情，開門納諫求實效，群眾笑臉展新顏……“實實在在檢視整改突出問題”是習近平總書記總結運用第一批主題教育的成功經驗、高質量開展第二批主題教育提出的明確要求之一。各級各部門要在明確怎麼學、怎麼做、怎麼改上下狠功夫，努力以解決問題的實效贏得群眾認可，讓人民群眾真真切切感受到主題教育帶來的新風貌。
深挖思想根源，明確“怎麼學”。檢視整改問題猶如給樹治病，不僅要清除土壤表面的“枯枝爛葉”，更要拔出深埋其下的“病根”。習近平總書記指出：“黨記憶體在的一些突出問題，從根源上說都是思想上的問題。”問題整改要標本兼治，既注重夯實治本基礎，又敢於運用治標利器。各級各部門要深挖思想根源運用好“治標”利器，強化理論學習，牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，採取“學習研討式”與“情景沉浸式”等多種方式，不斷夯實學習內容、創新形式載體。要提高政治站位，壓實責任體系，構建橫向到邊、縱向到底的整改整治責任體系、組織體系、工作體系，深刻認識整改整治工作的重要性和緊迫感，深刻認識抓整改整治工作是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐要求，以整改整治思想自覺、政治自覺、行動自覺推動主題教育向縱深推進。
找準問題導向，明確“怎麼做”。“堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效”。習近平總書記這一重要論述，為我們在新起點上學習運用破解難題、開創新局提供了根本遵循。各級各部門要堅持把檢視整改問題貫穿主題教育全過程，採取開門納諫與自己找、上級點與單位查、同級幫與基層提等方式，從群眾急難愁盼“小切口”入手，暢通群眾監督渠道，形成全面、準確、有分量的問題清單，不斷把“問題清單”轉化為“成效清單”。要運用好“四下基層”制度，積極開展“民呼我為”“接訴即辦”“群眾吹哨、黨員報道”等活動，組織黨員幹部走村入戶，深入群眾聽民意、訪民情，聽取群眾意見建議，聚焦群眾關切的“一點一滴”，辦好群眾期望的“一樁一件”，迴應群眾惦記的“一枝一葉”。
抓實整改整治，明確“怎麼改”。“不貴於無過，而貴於能改過。”“改”就是要真刀真槍、鬥爭碰硬，不能裝樣子、打太極。習近平總書記強調：“問題式矛盾的外化，解決問題必然觸及矛盾。只有敢於動真碰硬、攻堅克難、一抓到底，才能解決真問題、正解決問題。”各級各部門要堅持“當下改”與“長久立”相結合，對納入清單的問題區分輕重緩急，實行臺賬式管理，專案化推進，完成一項，銷號一項，逐一明碼結賬。要注重採取新聞報道、通報、公示等形式晒問題亮進度，主動接受群眾的監督和評判。對列入清單的問題，逐一明確整改措施，對問題困難較小、短時間可以解決的問題，堅持立行立改、馬上整改，不能雷聲大雨點小；對一時解決不了的要明確整改的時間表、路線圖、責任書，及時建立問題清單臺賬和定期聯席機制，防止整而不改、擊鼓傳花，確保檢視整改件件有迴應、事事有著落。
篇六：檢視整改主題教育心得體會
當前，第二批主題教育已經全面啟動。開展檢視整改是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐要求，更是鞏固提升主題教育的重要途徑。各級各部門要在開門納諫、靶向發力、精準施策上下狠功夫，真正把“問題清單”轉化為“成效清單”，讓人民群眾切實感受到主題教育帶來的新面貌。
開門納諫聽民意，確保問題找得準。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”習近平總書記強調，要把人民群眾滿意不滿意作為評判主題教育成效的根本標準。檢視整改成效如何，基層是“晴雨表”，群眾最有發言權。各級各部門要把檢視整改問題貫穿主題教育始終，通過公佈專線電話、電子郵箱、來信地址等多項“開門納諫”渠道，圍繞教育、醫療、就業、住房、養老等群眾關心的熱點難點問題，以“晒”問題、亮進度、告結果等方式，廣泛收集意見建議，暢通群眾監督渠道，不斷把“問題清單”轉化為“成效清單”。要積極開展“建言獻策活動”、黨員“雙報道”、領導幹部“交朋友結親戚”等活動，深入農村、社群、企業、學校、“兩新”組織等基層單位傾聽群眾呼聲，圍繞群眾“喜怒哀樂、酸甜苦辣”等民生問題，廣開言路、排查難題、找準癥結，把一張張“民生清單”變成“幸福清單”。
靶向發力補短板，確保整改抓得實。“不貴於無過，而貴於能改過。”檢視整改問題猶如給樹治病，若只盯著土壤表面上的“枯枝爛葉”，而忽略了拔出深埋其下的“病根”，這些問題就會“野火燒不盡，春風吹又生”。各級各部門要堅持“當下改”和“長久立”相結合，對納入清單的問題區分輕重緩急，建立動態銷號機制，通過臺賬式管理、專案化推進、動態式銷號的方式，把握節奏力度，有針對性開展“靶向治療”。要堅持邊查邊改，對於主題教育期間能夠整改到位的，採取有力措施推動問題儘快得到有效解決，不能只聽樓梯響，不見人下來；對一時解決不了的要明確整改的時間表、路線圖、責任書，倒排工期、掛圖作戰，不能無限期地拖下去，不了了之；對屢次被納入整改的要深挖根源，找準癥結，力爭在整改中取得實質性的進展，防止整而不改，擊鼓傳花。
精準施策解民憂，確保成效暖民心。習近平總書記強調，堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。各級各部門要注重從關乎群眾利益的一件件“小事”“實事”入手，接受群眾監督和批評，讓群眾“評頭論足”，既聽群眾的“順耳話”，又聽群眾的“逆耳言”，真正把情況摸清、把問題找準，以實實在在的整改成效取信於民。要運用好“四下基層”“一線工作法”等制度，發揚“馬上就辦，真抓實幹”的工作作風，既看“高樓大廈”又看“背陰衚衕”，切實把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，確保檢視整改件件有迴應、事事有著落。
篇七：檢視整改主題教育心得體會
當前，第二批主題教育正在有序開展。檢視整改是主題教育的重要一環，也是發現問題、解決問題的關鍵一招。檢視整改到不到位、徹不徹底，直接關係到主題教育的成效。要把握好重點與具體、當下與長久、實幹與實效三對關係，答好檢視整改“辯證題”，堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，確保主題教育解決實質問題、取得實際效果。
“抓大不放小”，把握好重點與具體的關係。要善於“謀全域性”，堅持圍繞中心、服務大局，抓好主要矛盾、緊盯重點領域、聚焦主責主業，找準問題“七寸”，多打大算盤、算大賬，把開展主題教育同貫徹落實黨中央各項決策部署結合起來，同推動本地區本部門本單位的中心工作結合起來，緊跟熱點、打通堵點、破除難點，在節骨眼上下苦功、在要害處做實功，把“老大難”扛起來，把“硬骨頭”啃下來。要善於“謀一域”，慎待微小細節、管好細分領域、控好具體環節，注重識別苗頭性、傾向性、隱蔽性問題，透過表面現象窺見事物的本質和發展規律，做到見微知著、一葉知秋，及時補好針眼大的“小窟窿”，及時處理不起眼的“小禍患”，牢牢掌握把控事物發展的主動權，有效防控“蝴蝶效應”。
“求遠不捨近”，把握好當下與長久的關係。要有“當下改”的執行力，認真梳理老百姓的操心事、煩心事、揪心事，針對群眾反映強烈的緊迫性問題不能藏著掖著，面對民生領域亟需解決的短板困難要敢於動真碰硬，多聽“刺耳話”、善聽“逆耳言”、勤聽“疾苦聲”，分清輕重緩急、直面急難愁盼、解決眼前小事、化解突出矛盾，還要主動請群眾參與、讓群眾監督、由群眾評價，對人民群眾的呼聲、關切、訴求要加快進度、立行立改，避免出現“破窗效應”。要有“長久立”的實效觀，堅持找病因、挖病根、祛病灶，對於一時解決不了的問題和屢查屢改、屢改屢查的問題，要注重從制度上找原因，全面梳理、通盤考慮，按照於法周延、於事簡便的原則，進一步做好完善機制、建章立制工作，固化整改整治成效。
“善始亦善終”，把握好實幹與實效的關係。要“真刀真槍抓整改”，不裝模作樣、裝腔作勢，不能只列清單不銷號、只掛地圖不作戰，更不能“選擇性”整治、“象徵性”清賬，而要轉變“雷聲大雨點小”的不實作風，“改了”就要真正“改完了”、“做了”就要真正“做好了”，敢於向問題“亮劍”“開炮”，用真情實意解決民生問題，用真抓實幹解決發展難題，用真才實學解決時代命題，讓舉措“實打實”、整改“百分百”、積案全化解，真正改徹底、改到位。要“做實做細見成效”，檢視整改的最終目的在於增進民生福祉、推動高質量發展，對民眾所盼要有交代、有迴音、有著落，對推動發展要有作用、有影響、有效果，讓各環節、全要素形成閉環、暢通迴圈，用群眾的“認可度”來檢驗工作的“完成度”，用發展實況來衡量整治情況，用檢視整改的成效換取主題教育的實效。
篇八：檢視整改主題教育心得體會
當前，第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育正在如火如荼地進行，檢視整改作為主題教育的重要一環，是檢驗主題教育成效的重要標尺，同時也是廣大黨員幹部“破繭”成長之旅，廣大黨員幹部要把檢視整改落到實處，刀刃向內，攬鏡自照，刻不容緩，主動剝開思想繭縛、認知繭縛和行動繭縛，讓檢視整改成為推動思想革變、認知革新和行動革正的強勁動力。
多一點“靜夜獨思始見真”的自省，刀刃向內，剝開“自我保護”的思想繭縛。蠶吐絲做繭，繭既是“自我保護”的殼，也是桎梏蠶羽化騰飛的網。作為黨員幹部，每一次的檢視整改，都是自我剖析的“蝶變”之旅，只有剝開“自我保護”的思想繭縛，摒棄“遮醜掩瑕”的錯誤心態，刀刃向內的檢視才能觸及靈魂、切中利弊、戳到痛處。畏懼“短板”被發現，害怕“缺點”被嘲笑，自我檢視一味地“揚長避短”，不敢說真問題，不願提真表現，認為只要“深藏不露”，就可以“美玉無瑕”，殊不知這是“掩耳盜鈴”之舉，行的是“自欺欺人”之事。無論是個人還是集體，檢視整改是發現問題、解決問題的關鍵，其“成色”直接影響主題教育的成效，廣大黨員幹部不妨主動一些，丟掉“思想包袱”，向“頑瘴痼疾”開刀，把問題寫真繪實，讓群眾看到檢視整改的決心，贏得群眾的“喝彩”“點贊”。
多一點“吾將上下而求索”的審視，攬鏡自照，剝開“孤芳自賞”的認知繭縛。目光停留在方寸之地，視野侷限於狹隘之間，坐在井中的青蛙，永遠不知道“百尺竿頭”如何“更進一步”。主題教育開展以來，在檢視整改推進過程中，不少黨員幹部在檢視清單上交了“白卷”，認為自己工作開展有序、政策措施落實有力，沒有“落後”“拖後腿”，一番檢視整改之後自然“完美無缺”，然後卻是掉入“井”中而不自知。知人者智，自知者明。檢視整改要善於攬“鏡”自照，以身邊的榜樣為鏡，查詢工作不足，勤勉自勵，找到短期進步的方向，以先賢偉人為鏡，對比出思想弱點，砥礪奮鬥意志，找到長期鬥爭的方向，以群眾的期盼為鏡，叩問初心，牢記使命，找到堅守一生的目標。不加任何的“濾鏡”美顏，堅決杜絕“孤芳自賞”，才能在檢視整改中找到奮進的方向。
多一點“駿馬奮蹄奔遠方”的疾馳，刻不容緩，剝開“蝸行牛步”的行動繭縛。沒有飽經風霜，哪能梅香撲鼻，沒有苦其心志，怎能扛起復興大任。檢視是查詢“沉痾宿疾”的全方位體檢，整改是去除“腐肉”的實踐篤行，為了避免“病毒”擴散、“病灶”轉移，問題整改不能猶豫半分，要以最堅決的態度、最迅速的行動、最有力的舉措從根源上解決問題。面對短期存在的問題，要堅持立行立改，取得立竿見影的效果，面對需要長期的堅持的問題，要拿出“滴水穿石”的堅韌，深挖問題根源，列出整改清單，制定整改方案，明確階段性取得的實效，確保問題整改“一直在路上”。堅決防止“蝸行牛步”式的整改，優柔寡斷，舉棋不定，只會讓問題一次次死灰復燃。歷史的車輪滾滾向前，時代不會眷顧問題整改的猶豫者、懈怠者、畏難者，唯有做問題整改的堅定者、奮進者、搏擊者，才能切實做好檢視整改“後半篇文章”，讓主題教育卓有成效。