篇一：激起心中那股勁作文
深秋，颱風過境，耳畔充斥著呼嘯聲。再想起自己不如意的長跑成績，手腳冰涼，心中只剩一片冷寂。
第二天，心中的愁悶仍亂麻般纏在心頭，難以解開。那麼，便出去散散心吧！
走到樓下，只見一片狼藉：樹木無精打采地東倒西歪，只有幾隻鳥兒還在樹上悲啼，彷彿在哀悼它們的小窩。樹下，深夜剛被吹落的樹枝、殘葉七零八落，亂糟糟的鋪滿小路。再往前走，伴著“吱呀吱呀”的樹葉聲，聽一陣風颳過，湖面泛起皺紋，彷彿也在嘆息。
步入一條鋪著枯黃藤蔓的小徑，心中再添幾分蕭瑟。忽然看見遠處竟有幾點深綠高懸，定睛一看——是一排松樹！
松樹在一片狼藉中高高挺立，似有一股無形的勁在支撐著它們。它們腰板挺得筆直，如兢兢業業、保家衛國的戍邊戰士，能夠戰勝一切艱難險阻。針尖般的松葉，誓要在與颱風的戰鬥中堅持到底，刺破一切困境。它們正面朝藍天，面向陽光，彷彿在歌唱自己的勝利。
望著松樹，我的心中彷彿明白了什麼，心中的那股拼勁重新燃起，如果在困難面前不燃起鬥志，那麼又怎能戰勝困難？
立即動身，發揮拼勁。小路上，揮灑著我的汗水；田野上，記錄著我的足跡；秒錶上，顯示著我的進步。挺拔的松樹，激起了我心中的那股拼勁，讓我在困難面前不再恐懼。從前做事“三分鐘熱度”的我，也因為這股拼勁變得堅持不懈。
又是一次長跑測試。陽光下，哨聲響，我也追上了前排。每當我體力不支時，松樹帶給我的那股拼勁總會支撐著我，讓我堅持下去。秒錶停，見體育老師讚許的眼神，我知道，我成功了。
松樹面對颱風，用自己的那股拼勁堅守著樹根，與颱風頑強搏鬥，最終勝利。在生活中，我們遇到困難時，也不要自怨自艾、自暴自棄，要用松樹般的那股拼勁戰勝困難，最終定會成功。
測後，小區內散步，又見松樹，它們仍用一股堅持不懈的拼勁面向陽光，面朝廣闊的藍天。我心中的那股拼勁也已被激起，我站在松樹旁，面朝藍天，面向陽光，心向希冀。
篇二：激起心中那股勁作文
七彩的霓虹燈閃爍在大廳各處，鮮豔的紅毯佈滿整個舞臺。望著這輝煌的場景，我不禁回想聯翩……
六個月前，寒假，我擁有了第一輛自行車；對此，我是很興奮的，一天天閒來無事，就拉著它去廣場練手，日復一日，樂此不疲，我的車技也有了很大提高。
於是，我不再練車，宅在家裡，成了與聞一多先生齊名的“何妨一下樓”主人。
從那時起，自行車上總是散滿灰塵，車把也淪為別人放東西的貨架。再摸車時，我心裡卻有一種難言的負重感，屁股也總被車座烙得疼，便不再騎車，讓它孤零零地閒置在角落。
一個月後，開學了，收到成績的我頓感五雷轟頂——名次跌了40多！我感到十分懊喪，整個人的神經一下子緊繃了起來，上課絲毫不感到睏意，生怕錯過任何一個知識點。
皇天不負有心人，又一次考試，我考好了，如釋重負，上課仍在聽，但總會不禁出神兒，老師問的問題好幾次讓我一問三不知，課後也不怎麼出教室，悶在教室內，更別說詢問課上未聽的題了！而這種一知半解的治學態度，也沿用了四個月。
而又一次大考，讓我原形畢露。像數學、地理、生物這樣需要理解的科目，我平均每門退步8分，我再一次退步30多名。
在一次地方已經跌倒過兩次，自然經驗頗多，我不再輕視每一門學科，該聽的聽，該記的記，該背的背。
孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，悟了：興趣是最好的老師。我嘗試接納每一門我所不擅長的學科，嘗試積極參加課上的答問……漸漸地，我愛上了學習。
雪萊說“冬天已經到來，春天還會遠嗎”，懂了：生活在黑暗痛苦中，不要放棄尋找希望與光明。這次考得差了，不一定下次也差。同理，這次考好了，不一定下次也好。
慢慢地，我不再沉淪在過去的失敗裡。
終於，兩個月後……
我再次登上舞臺領獎……
思緒不再飄飛，我走下舞臺，感受著如雷般的掌聲。我知道：前路漫長，學習中有懶惰，有勤奮，有努力，有懈怠……但只需激起心中的那股勁，咬著牙，眥著嘴，一步步，一次次，不斷地用出渾身的勁，就一定能攀登絕頂，俯瞰一切困難！
篇三：激起心中那股勁作文
逃避或拼搏、人生的兩個選擇決定於心中的那股勁。
——題記
入了國中，已有2年之久，在這兩年間，不乏歡笑也不乏艱辛。而對於我，體育，尤其是跑步，一千米，是我國中過程所面對的最大挫折。
剛入學校的第一次國測，就有一千米，由於國小幾乎沒跑過，所我對這陌生的專案充滿迷之自信，而事實給我狠狠的一掌，肌肉痠痛、呼吸困難、渾身無力……只是兩圈，我就已經堅持不住，望著計分表上那與“達標”相差接近40s的成績，我無法接受，恐懼誕生了。從此，我在1000米下抬不起了頭。
有了前車之鑑，往後的幾次測試可想而知，數次的累積，讓我處於迷茫，甚至到了崩潰的邊緣。逃避？放棄？我內心很是糾結，但沒有下文，國一時光就這麼渾渾噩噩地混過去了。
國二的第一次小測試開始了，和往常一樣，我混了過去，沒有努力，望著時間，我只能嘆氣。這時，朋友走了過來，道：“喲！還沒過呢？不行啊你，我都過了！”來自同學的嘲諷，激起我的怒火，也激起了我心中的那股勁。我沒有回答，但已然定下奮力拼搏的決心。陽光下，大風中，只要能上體育課，只要跑步，我都盡力去完成。很快，呼吸困難一類的難題解決了，身體素質明顯提高，面對期末測試，我信心倍增。
畢竟失敗過數次，真正面對時，心口還是有些難受。一聲令下，我控制速度，沒有學一些人飛馳而出，我知道自己的耐力，一圈、兩圈，最後一百米……衝刺之時已到，雖然雙腿又已無力，手臂痠痛難動，但我仍奮力拔起雙腿。這時，過去失敗的景象重現眼前，恐懼衝破了我的信心，阻攔在我心中肆意縱橫，也就在那一刻，前衝的勁頭似乎有些懈了。但我深深地知道，如果衝刺被打斷，想再來一次是很累的。我的力量顯然不能支援，哪怕我重新調整心態，卻也挽救不回落敗的局勢。5秒，只差5秒！在刺骨的寒風中，我的眼裡只剩下頹然。
我嘗試了拼搏，卻以失敗告終。但在一寒假的思考當中，我暫時擺脫了失敗，積極迎接下一次。
很快，國二下學期過了一半，國測，又來了。我甚至在前一刻出現了心跳加快，呼吸不順的情況。可見失敗不可怕，可怕的是害怕失敗。以一把涼水強行冷靜，與一位同學擊掌以示鼓勵，我不斷對自己說：加油，盡力！為了會考，也為了自己的諾言踐行，我心中的那股勁成功得激發了起來。開始，我與同學並列而行，落在隊伍後列，但我沒有慌張。很快，一些起初就用全力衝刺的“傻瓜”被我較為輕鬆地超過。這過程中，無論身體有多疲憊，心有多勞累，我始終把目光放在眼前更遠處……
又到了那一刻，這一百米的衝刺，逃避還是拼搏？我望向前方，同學已經衝刺。回想過往，失敗激起了我心中的那股勁，我心中怒吼，腳下發力，猛然前衝，朝著前方，向著同學的背影，對勝利的終點奔跑。我不知道自己反超了幾個，但最後4分11秒，我成功了。
是的，憑著心中的那股勁，我完成了飛躍，完成了那一分鐘的提速，這是人的進步，亦是心靈的成長，至少，我戰勝了失敗的恐懼，選擇了拼搏的人生。
激起心中的那股勁，相信自己一定能行！
篇四：激起心中那股勁作文
收拾床頭櫃的時候，無意找到一個相簿，裡面全是三年級那年去海邊露營時拍的照片。
說來也巧，在得知這個訊息的幾個小時前，我剛從樓梯上摔下，崴傷了右腳。放學被閨蜜扶到校門口，老爸告訴我們：“後天星期六，我們、你媽（對我閨蜜說的）還有幾個要好的同事，一起去啟東海邊露營，看日出！”
聽了這個訊息，雖然腳腂疼痛難忍，但心情卻是激動不已。
好不容易盼到了週六，下午才出發，到時海邊時已是傍晚時分。那時的東海才剛打算開發成旅遊景點，一片“荒蕪”，只有幾堆沙土和在施工的工人。
我們一行幾人趁著天色還有亮光，搭了幾處帳篷，這將是我們夜晚的棲息之所了。搭好帳篷後，我們就圍坐在一起，藉著帶來的充電節能燈光，鋪上桌布，擺上帶來的各種食物，大家說說笑笑，享受著難得的放鬆時光，品味著少有的野趣。吃完之後，收拾一番，又一起沿著海邊起了一回，感受著拂面的海風，別是一般滋味。
夜深了，我們回到了各自的帳篷。第一次在帳篷裡睡覺，新奇而又激動，再加上不太習慣，一向覺淺的自己輾轉反側，難以入眠。外面的海風似乎更大了，海浪也不時地拍打著海岸，在耳邊不斷響起。終於，在這海浪聲中，我漸漸沉入睡眠。
第二天，四點不到就被喊起來了。前一天晚上瘋得太厲害，又睡了一覺，這時的腳似乎更痛了。爸爸說，要不你留在帳篷裡吧。想到趕過來就是為了見證那太陽躍出海平面的一刻，我不願意錯過，於是，我堅持穿上了鞋，一瘸一拐的追了上去。腳是比較疼的，但爸爸扶著我一步一步地向前走。東方的天漸漸明亮了起來，一點點變成黃色，橙黃色，紅色……
大概是為了等我吧，大家都沒有在最好的時候趕到最東邊的海邊，但離著海邊還比較遠的地方，我們看到那最最精彩、美麗日出，一輪鮮紅的太陽從海面升起，先是露出一個鮮紅的頭，慢慢的上升，最後似乎一躍，一輪紅日就到了海面上，那一瞬，我們都歡呼起來，那一刻，我的心裡也感動不已。
此時的我，腳似乎也不太疼了，我被這大自然的神奇美麗所震撼了！鮮紅的太陽，它衝破大海，噴薄而出，那股勁不正是我在學習中最需要的嗎？我心中的那股不服輸的勁也被激起。我相信，我一定要在學習上把這不服輸的勁發揮出來。
太陽越升越高，迎著金色的朝陽，我們繼續向前……
篇五：激起心中那股勁作文
天黑了，星星亮了。
男孩依偎著路邊的燈光，嘴裡輕輕地唱：“……童年的夢境可笑的……外面的世界漆黑著……說著說著星空突然變成黑色……接下來的故事慢慢仔細聽我說……”
燈影下，男孩緊緊環抱住自己單薄的身軀，在這漫漫黑夜中，在滿天的星光璀璨下，他顯得是那樣渺小、孤獨。
男孩緩過神，破碎的記憶浮現眼前。
他在逃避，逃避他的家庭，他渴望找到一個庇護所，好讓他免受皮肉精神之苦——家人的蔑視與嘲諷。
在那牢籠般的地方，無法呼吸，無法微笑，四處瀰漫著說不出的，令人難受的氣息。男孩清晰地記得，自己一個人在家時，內心只有無限的恐懼與久久無法平靜的躁動。
如果把這種環境比作淤泥的話，那這其中最純潔，最無瑕的蓮花便是男孩的弟弟了，這朵蓮花如同太陽般散發著溫暖，浸潤男孩千瘡百孔的花瓣……
男孩的內心漣漪微動。
記憶碎片繼續攪動：他在奔跑，奔向他的夥伴，他急需一個值得信任的人來傾訴內心的痛苦。但是，他沒有這麼做。他想自己默默承受，所以他在夥伴面前總是笑吟吟的，天真無邪。然而，又有誰能看透這面具下脆弱卑微的心靈呢？
男孩的內心波濤洶湧。
他用手捂住臉，不願再去回憶。歌聲戛然而止，一切又被黑夜的寂寞吞噬了。
恍惚間，男孩的眼前又閃過一道白色身影…那是他的白雪公主，他的解藥。
男孩埋下頭，雙手深深地插進雜亂的頭髮中，他的身體劇烈地痙攣著。男孩抬起頭，瞳孔周圍一片晶瑩，目光盯向頭頂遙遠的天際。
“我……一無是處，我失去過……我渴望的東西，我無法兌現……自己曾經的承諾，……”他嗚咽著。
男孩的心中，暴風雨開始呼嘯。
“……但是……人只有不完美才值得歌頌！人在對弈過平凡後才會變得偉大！我雖然汙泥滿身，但我依然能對峙絕望，我敢用自己的胸膛去堵住命運的槍口！”
男孩的心中，海燕展翅穿梭於暴雨中。
男孩慢慢站了起來，雙瞳直直地注視著，揮舞著拳頭朝蒼穹怒吼：“來啊，來打敗我啊！你壓不垮我的！我會證明給所有人看，就算一無是外又如何？我照樣會站在山峰之巔，俯瞰萬物！你等著瞧吧！”
男孩的心中激起巨浪，暗流湧動。
他拍拍身上的塵灰，目光堅定而決絕。
他已掐住命運的喉嚨……
篇六：激起心中那股勁作文
都說想要成功最大的敵人是我們自己，以前我認為這只是說著玩玩的，聽了也就笑笑，現在我明白了，他們所說的沒有錯，我們要相信自己。
那天下午，八百米的國測，體育老師在跑步前三天對我說：“努力跟上隊伍，不要走路，只要不掉隊，就一定能過線。”
“我嘗試著去跑了啊，我步子小，而且她們腿比我長啊。我跑步邁的步子和我走路的一樣，跑的話更累。”
“不一樣的，跑步……”
“好，我試試。”
我試試，我試試……試了不止一次兩次，兩年了，四百米的操場，無論聯絡還是測試，我就沒有一次達過標，國一時還曾和同學們打趣說：“我就跑個五分二十五秒好啦，我愛我自己。”雖是開玩笑，但那時的我，離五分二十五秒也沒差幾秒。
跑道上，第一圈還趕得上她們，第二圈就開始了與隊伍“遠在天涯”的場景了，我一直跑著，想著啊，我要堅持，這一次，我試試，萬一成功了呢。夏天嘛，天氣熱可在我心中的那股勁，早就戰勝了炎熱。許是上天的眷待，跑步的路上有著微風作伴，樹枝搖曳，像是對我們的鼓舞。可是呢，在第二圈的四分之一時，男生已經超在我前面了，在二分之一時，女生隊伍理我有一百米遠，我索性走了三四步，因為後面幾個班也陸續上操場了，我看到了一個國小同學朝我揮手，並聽到了她的鼓勵：“徐芷璇，加油啊，不要走路，跑起來，你可以的。”
是啊，不試試怎麼知道呢，在第一圈將跑完時，季老師也在鼓勵著我，我…為什麼不可以呢。重新跑了起來，沒有加速，勻速著跑，汗液一滴滴地流著，打在衣服領上，有時也讓我的眼睛睜不開來。我鼓舞著自己，即使沒過，也要不留遺憾！
將近終點時，跑來一個體育老師，他說，時間過了。
嗯……怎麼說呢，沒事啊，反正又不是一次兩次這樣啊。把自己排名報給記錄的老師後，我就一個人回教室。路上，有的人嘔吐在了地上，也有的需要人扶著。嗓子裡沒有了國一那會國測時的那種特別難受得卡在嗓子裡的感覺了，這也是說明我平時跑步還是有用的。
等同學陸續回來後，幾個女生和我說：“徐芷璇，你過了，真好。”“啊？可是我快到終點時一個體育老師和我說……”不敢相信，高興與激動，懷疑與欣喜在我的心裡轉換著。事後，體育老師在群裡表揚了我。
我開始盡力去跑……
昨晚，刷到一個視訊，杜海濤四十天瘦了二十斤！是他的每日堅持，他的努力與收穫，讓我知道了堅持，會成功的。評論區有人說：“胖子都是潛力股。”嗯，我堅信這一觀點，努力會有收穫的。
激起心中的那股勁，是自己的不甘；是別人的鼓勵；是相信自己……那就去試試吧，去追逐陽光與大海，去沐浴落日與晚霞，收穫不會和努力開玩笑的，當初的跑步時間差，現在，比當初減少三十多秒啦。
夏天不一定只有暴雨和驕陽，還有落日與微風，雨後的彩虹。
落日尤其溫柔，山河皆是浪漫。一定會好起來的，讓我們一起激起心中的那股勁，編織美麗的未來吧。
篇七：激起心中那股勁作文
臨近小會考，我越發覺得自己與同學們的差距越來越大。最近的幾次考試中，我幾乎喪失了信心。我發現，周圍同學有的從不及格到及格，從及格再到優秀。而我，似乎一直在往後退。
我暗暗恨自己，為什麼不能對自己狠一點，效率為什麼不能高一點，成績為什麼不能進步些？
我想激起那股上進的勁兒來，可一到家便一下子懶散了下來，似乎除了玩，其它一切都拋之腦後。
今天的生物輔導上，xxx同學發言格外積極，而我，我只能插幾句沒用的廢話來襯托他人的優秀。還剩幾個小時就要步入考場，可回過神來還有許多沒有複習，血液迴圈，呼吸消化，泌尿，長江黃河，國家地區……都掌握得不是很熟練。現在，拼命做題已經沒用了，我總是這樣，不夠自覺。
明天，還有時間，我還有時間記憶。回想在校期間，我作了反思，可我並沒有落實，什麼複習鞏固，什麼刷題練習都浮在表面，很少真正做到。
常常暗自安慰，不是不想，時間來不及，而且我有認真做作業，作業不也是練習嗎。
今年是他們會考，明年的此時，坐在考場的就是我“朝暮閒暇點滴聚，惜時如金不容負。”
我若這樣，對得起自己嗎？我若這樣，怎麼可能做到“龍蛇走筆泉思湧”？
昨天，媽媽打完卡說了句“今天你選擇努力，明天成功選擇你。”那是微信小程式上的話吧？
我現在開始努力還來得及嗎？不努力怎知呢？忽然之間，我心中的那股勁被激上來了。晚努力最起碼也是努力的，這總比不努力好，今天起繼續好好複習生物地理吧！
我曾摔了一株盆栽，本以為它會枯萎，可它沒有。今年，它不僅長高，還冒出了新芽，那翠綠的小葉子看上去可愛極了。
這更刺激了我，連一株植物都能戰勝困難，成就自己，我為什麼對自己妄下定論，我憑什麼認為白已失敗？”
於是，我攤開地生複習資料，繼續大聲誦讀起來……
篇八：激起心中那股勁作文
正午時分，天氣炎熱，一陣陣熱浪撲面而來。望著譜架上的曲譜《花之舞》，真不知該怎麼辦。
回想起當初的自信，現在還真有些後悔答應八月份的吉他演出，看著鋪滿整張紙的音符，真不知從哪下手，我抱起吉他嘗試去練習，前奏一段泛音，中間速度驚人得快，高潮部分還有一些高難度的滑音、勾弦、揉弦等，最後又以AM技巧押尾。“這首曲子我能彈下來嗎？要不算了吧？”我心裡有了放棄的念頭，原來的自信在現實面前蕩然無存。
迷茫之中，我抬頭看向窗外，突然發現盆裡還長著一株金邊吊蘭，我放下吉他，來到窗臺邊。吊蘭的葉子呈寬線形，葉子綠得彷彿能滴出水來。綠色鑲在兩條金邊裡，黃白相間的細紋是那麼和諧，垂下的嫩葉似綠色瀑布，懸掛在花盆四周。吊蘭中間抽出了兩條新枝，頂端長著帶根的小吊蘭，似竹葉一樣簇擁在一起，枝條上還開了幾朵純白色的小花，在陽光的照耀下顯得那麼生機勃勃。
忽然憶起，上個月因為沒有及時給吊蘭澆水，盆裡的土已經幹得裂開了，大部分葉子都蜷縮了起來，那晒蔫的葉子無力地趴在花盆邊，在烈日下顯得那麼無助。我趕忙為它澆水，之後每隔兩三天就澆一次水。
原本在烈日下暴晒，命不久矣的吊蘭，趁人不注意，綻放出它的新生。即使在艱難的環境中，它並沒有放棄，仍在努力克服困難，慢慢激起那股勁，孕育新生命、綻放花朵。頓時，我受到了觸動。為什麼我不能戰勝這首曲子呢？我也應該激起心中的那股勁。
於是我靜下心，一小節一小節慢慢練。遇到不懂的就去詢問老師，有時到網上查詢視訊講解，每當練好一小節後，我會將它們連線起來彈幾遍，直到流暢為止。
演出的那一天隨即而來。我來到舞臺中間，環顧四周聽眾，他們期待的眼神讓我迫不及待地彈奏起來。左手在品位間來回滑動，右手準確無誤地撥出每一個音，兩手相互交錯，一首動聽的《花之舞》似行雲流水般傾瀉而出。隨後，臺下響起了熱烈的掌聲。
穿過人群我彷彿又看到了那株碧綠的吊蘭。是它，讓我激起了那股勁：成功沒有祕訣可言，如果真有，那就是堅持永不放棄！
篇九：激起心中那股勁作文
光芒衝破雲層，一縷縷的投射在大地上，煥發出無限光彩，激起我心中的那股勁。
一次考試失意讓我萎靡不振，拿出一本《鋼鐵是怎麼煉成的》解悶，看著看著就入了迷。
保爾生在一個貧困的工人家庭。小時候，保爾家只有保爾母親賺錢餬口。他上學因為犯事，學校將他開除。他只能去食堂打工。過了幾年，一個偶然的機會改變了他的命運——紅軍到了鎮上，保爾結識了朱赫，在朱赫的教育下，保爾走上革命的道路，瞭解了很多關於紅軍和革命的知識。
當他見到朱赫被幾個匪兵抓了去時，他義無反顧地撲倒匪兵，奪了匪兵的槍，讓朱赫打那匪兵，一起逃離抓捕。他與朱赫不捨分別後來到鐵路工廠，在鐵路修建的過程中，保爾憑著堅定的意志頂著零下三十幾度的低溫上工地。又有大雪和凍土各種各樣的惡劣自然環境使得施工的難度加大，甚至只能露天睡覺，衣物和食物異常缺乏。修路時還經常被持槍劫匪奪走財產。很多人選擇離開，但保爾沒有。他的矢志不渝的那股勁讓我不由感慨。
保爾曾有過四次死裡逃生的經歷：第一次，他與波蘭白軍的戰鬥中，腿部中彈得了傷寒；第二次，他康復後再次戰鬥，當他聽到師長犧牲了，憤怒地向敵軍衝去，被一枚導彈炸傷，導致頭部被重傷，他回家養傷；第三次，他為了重新回到鐵路工廠，在緊張的工作中病倒，離開了工廠；第四次，他同時患上傷寒和大葉性肺炎，讀到這裡，我不由得給保爾哀悼，繼續讀下去，他卻又一次奇蹟般的活下去。他積極向上的那股勁讓我讚美。
當他雙腿殘廢時，他想自殺，但他轉念把筆作為武器，投入到革命的戰爭中，並創作出鉅著《暴風雨所誕生的》。他百折不撓的那股勁讓我欽佩。
合上《鋼鐵是怎麼練成的》，我不由得陷入沉思：這股勁不就是人的意志嗎？意志助人渡過江淮，進入詩和遠方。
這本書激起我心中那股勁，點亮我人生之火。
篇十：激起心中那股勁作文
滿懷希望，就會所向披靡！
——題記
八百/一千米的體育測試專案對於國中生來說並不陌生，可能對於大部分同學來說，也可能是較為畏懼的，但對於我這個體育“過敏綜合症”患者來說，那絕對是噩夢。
進入國中之前我對體育一竅不通，體育老師平時就讓我們自由活動，不太教我們那些技巧或技能的專案。當然，也是由於自己的不夠重視，所以，當得知體育也是會考測試成績的重要一部分後，我大吃一驚，下意識地驚呼：這下可完了！然後，就特別糾結，心想這下可怎麼辦呢？
還記得國一上學期的國測，我的八百米專案就掛了紅燈。我以為八百米隨便跑跑就行，誰能想到這麼累。跑前，我給自己計劃好：剛開始不要跑太快，要留足力氣最後衝刺，不然跑到最後根本沒力氣。想著簡單，做起來難啊。還沒跑到一半，就跑不動了，那種喘得上氣不接下氣的感覺太難受了，所以我不得不放慢腳步，看著第一名和我相差大概半個操場，我想鼓起全身勁道去跑，去追逐陽光，可惜能力不夠，只能是羨慕的份。
當我知曉人生中第一次八百米測試，居然用時四分五十幾秒，當時我難受得都快要哭出來了。我特別欣賞那些跑得快的女生，她們真的都好厲害。
但我也是一個不服輸的女孩。首場失利激發了我的心中的那股勁，我暗暗下決心：一定要奪取八百米專案的勝利。
於是，為了趕上大部隊，我特別重視每節體育課的八百米熱身訓練，我每一次都認真跑，能跑就跑，跑不動了也盡力去跑，絕不採用慢走的方式進行拖延或偷懶，就連熱身操我也一遍都不放過，每一節都認真完成，做到位。
前不久是國二下學期的體育國測，此次測試會計入會考分數裡，所以老師考前提醒我們務必重視。測試前的一節課，我都沒認真聽，緊張得腿都在抖，“怎麼這麼快就下課了啊，我還沒準備好，怎麼辦啊，我好緊張。”教室裡哀嚎一片。我們互相鼓勵，不要緊張，盡力就好。
終於，到了測試場上，我就站在跑道邊，看著前面班級的同學飛一樣地奔跑，心裡默唸我也要拼一拼了，將之前訓練的注意點逐一回顧。眼看著一班和二班跑完了，我們班就上跑道了，我的心更緊張了。
我再一次來到了起跑點上，做好各項準備。“預備，開始！”隨著裁判員老師的指令，我們像火箭一樣衝了出去。我在心裡暗暗地給自己加油打氣“別慌，別緊張，加油。”我不斷地激發起心中的那股衝勁，也鞭策自己努力向前奔。
操場上的同學也在給我們加油，儘管我們素不相識，有了他們的鼓勵，我心中的那股勁更加動力十足，奮力向前衝，從開始的倒數第幾衝到了第五，後來因為是逆風跑，再加上體力不支，也跑了個第九，相比之前的倒數幾名，已經有很大進步了，而且成績合格啦！
激起心中的那股勁，朋友，無論何時何事，我們都要鉚足了勁，向前奔跑；意氣風發的少年，別回頭，青春就該這樣，奮力拼搏，追逐夢想。