篇一：激起心中的那股勁作文600字國中
窗外，月光如水，屋內，暗香浮動，手中那份“三好學生”獎狀，讓我的嘴角浮現出一絲若有若無的微笑，思緒被拉到了從前。
那時，剛步入國中，快節奏的學習和各門功課的落後讓我心中的迷茫和不安加重，我失去了向上進取的那股衝勁，老師的責怪和同學們的疏遠讓我喘不過氣來，不禁對自己產生了疑問：我明明已經很努力了，為什麼我還是那麼差勁？不甘和頹然充斥著我整個身心，讓我重重地坐在椅子上。
門“吱呀”一聲開了，給了屋子一點光，進來的是捧著一碗水的奶奶，“我看你心情不太好，出去跑跑路吧！”奶奶放下了碗，提議道。“好。”我撥出了一口混沌的氣，逃一般的來到了路上，卻被一棵樹吸引住了，“奶奶，這是什麼樹啊？”我有些疑惑，奶奶的眼底透出了點點笑意，“噢，這是木棉花，我看它蔫蔫的，就尋思著澆點水，你看，它都快開花了！”我看著這樹，陷入了沉思，奶奶說：“考試沒考好不要緊，誰沒有個低谷的時候呢，下次加油就行了，沒關係的。”朵朵嫣紅的木棉花點綴在灰黑色的枝幹之間，與隆冬時節那黯淡的木棉樹相比，真是脫胎換骨啊！陽光傾斜在初開的木棉花上，形成了一圈圈紅色雲霞，那麼紅，那麼豔，我想，一棵樹尚能為了開花的夢想而拼盡全力，我又怎麼能激不起心中那股勁呢？
我回到屋內，開始認真複習，勢必在期末考試打個漂亮的翻身仗，來到學校，我有不懂的就向老師詢問，似乎成了老師的尾巴，我還主動留下來寫資料，雖然我有很多次的考試不理想，也有很多次的自我懷疑和想放棄的念頭，但我都堅持下來了。
散學儀式到了播報“三好學生”和“創三好學生”的獲獎學生名單的時候了，我的那顆心跳到嗓子眼裡，認真聽老師在廣播裡喊名字，名字都快報完了，都沒有喊到我，我想，我一年的努力白費了，但就在我開小差的時候，平地一聲炸雷起，我的名字出現了！我的心一下子落了地，臉也漲得通紅，我想，這大概就是我努力的最好見證。
當那張通紅的獎狀發到我的手裡時，我看到了木棉花的顏色，是豔紅的，是最美麗的顏色。
木棉花開紅滿枝，那是努力成功後的顏色。
篇二：激起心中的那股勁作文600字國中
正午時分，天氣炎熱，一陣陣熱浪撲面而來。望著譜架上的曲譜《花之舞》，真不知該怎麼辦。
回想起當初的自信，現在還真有些後悔答應八月份的吉他演出，看著鋪滿整張紙的音符，真不知從哪下手，我抱起吉他嘗試去練習，前奏一段泛音，中間速度驚人得快，高潮部分還有一些高難度的滑音、勾弦、揉弦等，最後又以AM技巧押尾。“這首曲子我能彈下來嗎？要不算了吧？”我心裡有了放棄的念頭，原來的自信在現實面前蕩然無存。
迷茫之中，我抬頭看向窗外，突然發現盆裡還長著一株金邊吊蘭，我放下吉他，來到窗臺邊。吊蘭的葉子呈寬線形，葉子綠得彷彿能滴出水來。綠色鑲在兩條金邊裡，黃白相間的細紋是那麼和諧，垂下的嫩葉似綠色瀑布，懸掛在花盆四周。吊蘭中間抽出了兩條新枝，頂端長著帶根的小吊蘭，似竹葉一樣簇擁在一起，枝條上還開了幾朵純白色的小花，在陽光的照耀下顯得那麼生機勃勃。
忽然憶起，上個月因為沒有及時給吊蘭澆水，盆裡的土已經幹得裂開了，大部分葉子都蜷縮了起來，那晒蔫的葉子無力地趴在花盆邊，在烈日下顯得那麼無助。我趕忙為它澆水，之後每隔兩三天就澆一次水。
原本在烈日下暴晒，命不久矣的吊蘭，趁人不注意，綻放出它的新生。即使在艱難的環境中，它並沒有放棄，仍在努力克服困難，慢慢激起那股勁，孕育新生命、綻放花朵。頓時，我受到了觸動。為什麼我不能戰勝這首曲子呢？我也應該激起心中的那股勁。
於是我靜下心，一小節一小節慢慢練。遇到不懂的就去詢問老師，有時到網上查詢視訊講解，每當練好一小節後，我會將它們連線起來彈幾遍，直到流暢為止。
演出的那一天隨即而來。我來到舞臺中間，環顧四周聽眾，他們期待的眼神讓我迫不及待地彈奏起來。左手在品位間來回滑動，右手準確無誤地撥出每一個音，兩手相互交錯，一首動聽的《花之舞》似行雲流水般傾瀉而出。隨後，臺下響起了熱烈的掌聲。
穿過人群我彷彿又看到了那株碧綠的吊蘭。是它，讓我激起了那股勁：成功沒有祕訣可言，如果真有，那就是堅持永不放棄！
篇三：激起心中的那股勁作文600字國中
那天，天氣晴朗，萬里無雲，太陽光灑在身上，倍感溫暖。草地上，有個小女孩，身上繫著安全帶，蹦蹦跳跳地歡呼：“耶！我成功了！”
那年暑假，我嚷嚷著要去參加夏令營。母親頂不住我的軟磨硬泡，幫我報了名。於是，那天，在夏令營裡，做了許多活動之後，我們迎來了壓軸的專案。
大家站在草地上，聽著教練嚴肅的話語，眼角偷偷瞄向後方簡陋的場地：幾根柱子和一大堆繩子。不久，遊戲開始了，我緊張地看向身後那將要讓我從十五米高空跳下來的裝置，又看到那些先上去的人下來後都有一種劫後餘生的感覺，不自覺攥緊了拳頭。沒過一會兒，教練叫到了我的名字，我不情不願地走了過去，此時我才發現，手心已滿是汗水。
穿好安全衣後，我好不容易爬到了上面，才真正發覺那兩根柱子的可怕之處。剛爬到頂端，一陣風吹來，柱子便開始搖晃，嚇得我趕緊抱緊了柱子，並下意識地往下看。這一看，立馬嚇得頭暈眼花，將面前的“救生柱“抱得更緊了。在下面站著的教練大喊：“放開手，走到另一個柱子的平臺上去！”我裝作沒聽見，一隻腳小心翼翼地向平臺探去。終於，一點一點地挪了上來。但腳下的平臺也在微微搖晃，我不敢動，再次攥緊拳頭，微閉上眼睛，欲哭無淚。此時，教練生氣地大喊：“趕緊往前跳！不跳就原路返回，下來，別在那兒耽誤時間！”我猛地睜開眼睛，不！原路返回，不就又回到起點了嗎？我只差最後一步便能成功，為什麼要大費周章返回去呢？
想到這兒，心中莫名生出一股力量，它鼓勵著我繼續走下去。
深吸一口氣：算了！豁出去！我緊閉雙眼，猛得一蹬腿，抓住了前方的三角架，一股失重感猛地襲來，但我卻不再害怕，因為，我知道，我成功了。於是，那個小女孩下來後看見教練讚賞的眼神，高興得一蹦三尺高：“耶！我成功了！”
正是教練在我猶豫不決時，對我說的那句激勵的話語，激起了我心中的那股不願放棄的勁！
篇四：激起心中的那股勁作文600字國中
薄雲遠黛，青畝婉藍。萬物在太陽的光輝中欣欣然張開了眼。
比賽後並未拿到滿意分數，便就覺得一直練，結果好像也不如意呢，但因她的那句話，我再次激起了心中的那股勁。
那個黃昏時刻，輕輕叩響了老家那年久未修的木門。“寂寞梧桐深院鎖清秋”，院子變得更不堪，更蕭索了。牆頭翻紅杏，牆內湧花香。眺望蒼穹，曾幻想成為一隻小鳥，俯看這“花柳遍地繁”的“大觀園”，如今的我，再也沒有了什麼豪情壯志。還記得兒時，外婆經常為我摘紅杏，酸酸可口的紅杏。
外婆見是我，連忙拉我進屋。我坐在炕頭上，與外婆搭著話：“住幾天再走吧，好久沒回來了。”“就這一晚上，明天還要上課。”“行，一晚上也好。”我看外婆的情緒有些低落。卻也沒在說什麼，“唉，我聽你媽說，你這兩天有什麼比賽，怎麼樣？”“嗐，那比賽可能就為了讓我看清事實，終究不是彈琴那塊料，怎麼練也沒用。”外婆聽了我的話，有些許驚訝，慢慢地回覆道：“說什麼呢，幹哪件事能一干就成？還記得小時候給你摘紅杏嗎？那紅杏生長時不也經歷風吹雨打、陰光暴晒？怎麼連紅杏都能成，你不能？”
外婆的話，讓我回想著平時練琴。遇到難譜就那般敏衍，只想著練夠時間就完事了。又想著紅杏生長時那樣的頑強，它可不是隻想著按流程生長，它會想花如何才能開得好，果如何才能長得大。就這樣，外婆陪我聊了許久。
第二天早上，我獨自站在車站旁，車來了，上了車，回想外婆的話，坐在窗邊的位置向外望去，外婆穿著單薄的衣裳向我招手，我怔了怔，發現外婆的蒼老如時間一樣不可逆，那我就更不能讓她失望。
心中那股勁似乎在外婆的點撥下已靜悄悄地被激起。“怎麼連紅杏都能成，你不能？”外婆的話語似天邊銀白色的星，照亮前方黑暗的道路。
篇五：激起心中的那股勁作文600字國中
雨淅淅瀝瀝地下著，像是時間的精靈放慢了腳步。閒來無事，我翻開了塵封已久的週記本，那句話撞入我的眼簾——
“人可以是聚光燈，我自己就是發光體。”
正是這一句普普通通的話，激起了我心中的那股勁，讓我努力拼搏。
仍記得那次考試，閨蜜考了班裡第一。當她站在講臺上領獎的那一刻，全班同學的目光都聚焦在她身上。閨蜜驕傲地抬了抬頭，衝我嫣然一笑。那笑容我懂：對不起了，這次又比你考得好。我真心為閨蜜感到高興，可心裡總像被偷走了什麼似的，空落又寂寞。
回到家，完成作業後，開始“補物料”。那是一次採訪，主持人問：“你對自己有什麼定義或者要求嗎？”那個英俊帥氣的人笑了笑，朱脣輕啟：“人可以是聚光燈，我自己就是發光體。”它帶來的震撼如潮水般向我湧來，於是這句話便深深地印在了腦海裡。我拿出週記本，用最喜歡的顏色的筆，最好的字跡寫下了這句話，它激起了我心中的那股勁，當之無愧地成為了我的座右銘。我下定決心：既然閨蜜是聚光燈，那我就要當發光體。
從那以後，我像換了個人似的，沒日沒夜地瘋狂刷題，不懂就問同學，問老師，因此被同學調侃：是誰把你的任督二脈打通了？我總是微微一笑，不肯說話。至於是什麼讓我如此努力地學習，我自己心裡再清楚不過了。
經過不懈的努力，我終於坐上了第一的寶座，並且高居不下。學期末，老師把我評為“進步之星”，問我：“是什麼讓你進步如此神速？”我信心滿滿地說：“只是網上看來的一句話——人可以是聚光燈，我自己就是發光體。這句話激起了我努力學習的勁頭，讓我飛快進步。”
是啊，“人可以是聚光燈，我自己就是發光體”，多麼鏗鏘有力的一句話！正是這句話，激起了我心中的那股永不服輸的勁頭，讓我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！
篇六：激起心中的那股勁作文600字國中
“接下來有請國一（2）班的代表上臺領獎。”站在領獎臺上，天空湛藍，萬里無雲，領獎臺下面響起了雷鳴般的掌聲。
在國一運動會前的一節體育課上，我們班和五班一起上課。上課前，體育老師說：“同學們，這節體育課我們要選出代表參加運動會，同學們可以推薦。”剛說完，同學們的眼光齊刷刷地看向我。我急忙搖頭，雖然我是班裡體育最好的，但是醫生告訴我這幾天不要劇烈跑跳。儘管如此，還是被同學們推上了跑道。我和一個高個子比，應該有一米七八，他見我上來之後滿臉不屑，還一直髮出咯咯的笑聲。
隨著老師一聲令下，我們兩個像風一樣跑了出去。一開始，我跑得飛快，後面腿的疼痛讓我的速度不自覺地慢了下來。“大個”甚至還在原地嘲諷似的等我，要不是老師的呵斥，他估計能一直等我。等到了終點，五班同學都嘲笑我們班，我在地上坐著，他走了過來，拍拍我的肩說：“小猴子，到時候別上場了，省著丟人現眼。”我心裡很慚愧，覺得給2班丟臉了，同學都過來安慰我：“不要灰心，下次加油就行了。”
回到班裡，我記下了那個“大個”，他的話激起了我心中的那股勁，我一定要超越他。讓他對我刮目相看。
到了運動會那天，我的傷已經好得差不多了。上了跑道，“大個”見到我之後仍是滿臉不屑，陰陽怪氣地說：“2班怎麼還讓一隻猴子上來啊？別丟人了。”我就笑了笑，沒有說話，在裁判發令前我還能清楚地聽到自己的心跳。
比賽開始了，我像風一樣飛奔出去，他是第一位，我是第三位，最後100米，所有人都開始加速，我從第三位跑到第二位，在還有50米的時候，我超過了“大個”，到了終點後，他還是有點不可思議，不敢相信這是真的。我走了過去，又朝他笑了笑。當登上領獎臺時我非常激動，因為我超越了嘲諷我的人，讓他對我刮目相看。
那一句嘲諷我的話，激發出了心中的那股勁，讓我能站在領獎臺上領獎，生命裡不光有鼓勵，還有嘲諷，就像既有晴空萬里，也有烏雲密佈，都值得我們珍惜。