篇一：海底兩萬裡讀後感500字左右
《海底兩萬裡》是一部科幻小說，作者是法國作家凡爾納，這部小說是非常有吸引力的。我特別喜歡，也從中得到了啟迪。
這部小說講的是法國博物學家阿龍納斯應激赴美參加一項科學考察活動，這時海上出現了一隻“海怪”他於是接到美國海軍部激請，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去的活動，不料區驅逐艦反被海怪重創，阿龍斯及他的僕人還有名捕鯨手成了海怪的俘虎，才發現海怪竟是一艘名“鸚鵡螺”號的潛艇，艇長尼摩為保護祕密，不許他們離開，阿龍納斯一行只能跟著潛艇周遊各大洋，參觀了海底森林，珊瑚王國等海底奇觀，也與鯊魚，大章魚進行搏頭。故事情節曲折驚險，引人入勝。
我跟隨著他們進行了一次驚險而又快樂的旅行。每一次開卷，都是一份驚喜；每一次閱讀，都是一次冒險經歷。《海底兩萬裡》就像是一塊美味的巧克力，讓我真想一大口咬進口嘴裡，卻又捨不得轉眼就吃了，必定要一小口一小口地啃下，慢慢品嚐。看完了這本書，我猛然覺得自己已經成了一個小小的女漢子了，我瞭解大海暴躁的脾氣，海上歷險的種種危險；懂得了凡事只有自己去經歷了才能體味真切的感受。
學習中，生活中，我們也經常會遇到許多新鮮的事物，許多困難，他們的經歷告訴我們：只要懷著一顆認真、求真的心，堅強的面對現實，頑強地克服困難，迎接我們的一定會是勝利和成功。
篇二：海底兩萬裡讀後感500字左右
翻開這本書，你就會隨“鸚鵡螺”號潛水艇進行一場奇幻的、激動人心的旅程。
《海底兩萬裡》是凡爾納科幻小說三部曲中的第二部。主要講述了“鸚鵡螺”號海底旅行的故事。1866年，海上出現了一隻比鯨還大的“怪物”，阿羅納克斯先生受邀參與追捕，但在追捕過程中與僕人孔塞伊和捕鯨手內德蘭德不幸跌入海洋中。爬到“怪物”上，發現“怪物”原來是一艘很大的潛水艇。艇長叫尼摩。尼摩艇長接待了他們，卻束縛著他們的自由。他們隨尼摩艇長周遊大洋，開啟了一段海底之旅。阿羅納克斯與兩位同伴因不想過監禁生活而逃走，恰巧遇到邁爾大漩流，他們死裡逃生，“鸚鵡螺”號卻不知是否擺脫了大漩流……
凡爾納的想象力毫無束縛，且符合科學的幻想。它建立在科學的基礎上，凡爾納並未去過海底，卻將海底的瑰麗多姿栩栩如生地描述為我們展現了出來。海底森林、珊瑚墓地，海底隧道、南極……這些地方使我向往著海底世界，十分科學的依據與細緻的描寫會給人以真實感，每一個不可思議的、意想不到的先進裝置之後，都是符合科學的依據。《海底兩萬裡》讓我們飽覽了各大洋的海底奇幻美景，也學習瞭解了各個方面的知識。這就是《海底兩萬裡》中所具有的魅力。
文學與科學相碰撞，形成了這本引人入勝的科幻小說《海底兩萬裡》，它還在散發著它特有的魅力。
篇三：海底兩萬裡讀後感500字左右
合上書卷，我不禁思緒奔湧，感慨萬千！奧祕神奇的知識、與世隔絕的海洋人、驚歎不絕的奇觀，無一不歷歷在目，每個驚險奇巧的瞬間都令人回味無窮。
阿龍納斯一行人，被命運帶入了時而險象叢生，時而千鈞一髮，時而景色優美，時而珍寶林立的神祕海底世界。我彷彿也身臨其境，盡情地陶醉其中。這個既浪漫又冷漠，既令我為他的神祕色彩而感到好奇，又令我為他的不近人情而感到厭惡的人，給我留下的印象最為深刻。沒錯，他就是讓我敬佩的尼摩船長。
他樂於助人，富有同情心，把海底的金條毫不猶豫地拿去救濟被壓迫的窮人；他沉著冷靜，臨危不亂，無論是擱淺珊瑚礁，還是被困南極大浮冰，他每次都能沉著冷靜，鎮定自若地想出巧妙的解決方法；他對朋友同伴重情重義，當同伴犧牲時，一向沉著冷漠的他，卻也無法控制內心的過度憂傷、悲痛而顫抖的嗚咽；他熱愛探索海洋知識，敢於潛入一萬六千米的海底深淵；他品位高雅、博學多才，藏書室裡的書琳琅滿目，各種學科、各種語言都應有盡有，甚至高達12000冊。
海底兩萬裡承載的不僅僅是引人入勝的奇珍異寶，機靈活潑的海洋生物和人跡罕至的知識領域與海底深淵，更承載著一群有博愛之心、滿腔熱血的人，一艘探索海洋的諾第留斯號，一個偉大的科學成果和一種對被壓迫人民的同情，對奴隸制與殖民統治的譴責批判的崇高精神。
這次海底兩萬裡的“旅行”令我流連忘返！
篇四：海底兩萬裡讀後感500字左右
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”是啊，書像冥冥之中引導我們的導師，書像茫茫海之中的燈塔，為我們指明方向，書彷彿一座花園，在那裡，你可以找到屬於自己的春天，今天我向你們推薦一本書——《海底兩萬裡》。
《海底兩萬裡》是凡爾納的三部曲中的第二部作品。這本書主要講了，教授和他的僕人以及內德尼德被困在鸚鵡螺號，經歷了一系列的冒險終於回到了地面。
其中令我印象最深的還是三人上了鸚鵡螺號看到的場景，裡面有各式各樣的儀器，還有小型圖書館，圖書館裡放著各式各樣的書本，而且鸚鵡螺號上面竟然還有一個小型博物館，裡面存放著的，可是鎮國之寶，這些都讓我對此非常好奇。
還有一個令我觸動最深的畫面，那就是教授三人來到岸邊遇上野人，慌忙逃竄的情景：在教授三人剛上岸，吃了一點新鮮的水果，以及一些烤羊肉，可是就在他們吃完不久後，此地的土著人就發現他了，三人連滾帶爬的上了救生艇。
在書中教授是一個心地善良的人，可是，他卻被尼摩船長的一次次精彩冒險而變得不想回到陸地，直到最後，教授才跟著尼德蘭回到了地面，我們不能執迷不悟，為了眼前的利益而放棄心中的想法。
讀完這本書後，我的生活中又多了3位小夥伴，他們告訴我做事情一定要做到底，不能半途而廢。
篇五：海底兩萬裡讀後感500字左右
一提到一提到”鸚鵡”，腦海中便會不由自主地會記起”鸚鵡號”這三個字。為什麼呢？請聽我告訴你。
海底兩萬裡一書的主要內容是1866年海上發現了一條疑似為獨角鯨的怪物，海龍納斯教授及僕人康賽受邀追捕。在這過程中，他們不幸落水，這時他們發現這怪物並非獨角鯨。而是一艘構造奇妙的潛艇。於是他們跟著尼摩船長一起在海底作了兩萬裡的環遊旅行。
其中我最喜歡的是尼摩船長。有可能還以為還未讀完這本書時，你會以為尼摩船長是一個沉默寡言，冷冷清清的人。如果你這樣想，那就真的大錯特錯了。他其實是一個外冷心熱的人。在面對自己的戰友死去，他也會哭。這不證明了。證明了她並非無心之人嘛。他遇事冷靜，替別人著想，這也是我喜歡他的原因。
這本書的故事是多麼引人入勝。大海是多麼無所不有呢？貝殼動物的足絲織成的衣著，海洋植物提煉出來的香水，大衣藻的床，鯨魚觸鬚上的筆，烏賊分泌的墨水，無所不得，看的時候，莫名其妙融入其中。化為一縷無聲的空氣。合上書本時，又想一直沉寂其中。一直注視那可以治癒的海洋。多麼想觸控那些小魚的身體，以及步踏再那無煩惱的海洋之中，但，皆為泡沫罷了。
在千鈞一髮的時刻，人們來回交替挖掘冰晶。面對艙中渾濁的氣體。，儲存罐中清新的空氣。又有誰為了一己私利呢？這不就是我們的”白衣天使”嗎？
故事也即將結束，但他們卻一直以畫面的形式閃過腦中，久久不會忘懷。
篇六：海底兩萬裡讀後感500字左右
說實在的，這本書是在小會考的時間間隙裡讀完的，今天才想起來寫一寫它的魅力。第一次看到書名，會讓人感到這本書具有環保意義或與海洋環境有關，但其實翻開書之後，才發現這是一本極有趣味的科幻小說。
作者儒勒·凡爾納是法國的一位作家，若不是看了海底兩萬裡，我還不知道書架上有這麼多本書出自於他手，在那個時代裡，能夠衝破狹隘的思想，編織出如此多的奇思妙想，並且
在科學的基礎之上，充分地合理地發揮了想象力，給讀者科普到了不少有意思的知識。
閱讀科約小說需要創造出鮮明的人物形象。而作者也是正是好掌握了這一方向。以第一人稱教授“我”和我的僕人為主，在一次對於某不知名的怪物進行海中捕獵為契機，從而邂逅了捕鯨手，結果險遭遇難，幸運地登上了艇長尼摩的“鸚鵡螺號”艇長，開啟了在海底兩萬裡的旅程。人物其實非常簡單，只有四個人。但都各有特點，刻畫描寫的十分細緻，所以我們也不難科幻小說的魅力就在於開啟自己從來沒有過的思維，暢遊在一個奇特的空間裡。
閱讀這兩萬裡的故事，讓我們更近一步的瞭解了科幻小說與其獨特的精神，引書中一段作為結尾：
在這浩瀚的大海中，人並不孤獨，因為它能感受到身邊湧動的生命。大海是一個奇妙的超自然存在，它是運動，是愛。它是無數的生命，猶如你們的一位詩人所說。
篇七：海底兩萬裡讀後感500字左右
今天，我讀了一本書，名字叫做《海底兩萬裡》。
裡面主要寫的內容就是：在紐約，海怪的事被傳得沸沸揚揚。這是因為他們的船被什麼東西碰了一下之後出現了個很完美的三角洞。大家覺得海底一定有海怪。
關於海怪的事，大家都有自己的想法。一個教授把這些想法都收集起來，自己研究了一下。然後他把自己的想法寄給了《紐約先驅報》。教授的見解被紐約先驅報用頭條發出來，於是，法拉格特將軍發信邀請教授和他其他夥伴參加海上考察。之後教授們就上了林肯號。可是好幾天了，他們根本就沒有找到海怪。
突然有一個船長想和教授一起在深海潛行。足足一天過後，他們就上來了。他們已經忘記了海怪的事情，準備去南極旅行。接著，過了幾天，他們已經到了極點。他們覺得這裡太恐怖了，得趕緊逃離這裡。途中遇到了漩渦，最後是一個漁夫救了他們。教授看見自己正在家裡，開心得和他們擁抱了起來。
讀完之後我覺得，林肯號和鸚鵡螺號的船長，也真是一個怪人。還有教授。他們本來是要去除掉海怪的，最後倒好，反而還去南極旅行了。
之所以題目為什麼要叫海底兩萬裡，是因為他們在海上面行駛了兩萬裡了。其實，撞擊他們的東西只是鸚鵡螺號。在那個內容裡面我還沒講到，教授三人知道之後被迫逃到了“海怪”裡面。
海底兩萬裡中，我們跟著主人公去看了很多驚險刺激的故事。在海底兩萬裡中，我們也跟著主人公一起暢遊奇妙的海底世界。強烈推薦大家去看哦！
篇八：海底兩萬裡讀後感500字左右
說實話，語文考試的《海底兩萬裡》我是毫無印象，章魚也是硬生生讓我給扯成了烏賊，現在想想，不由得有些好笑。下午的四節課，謝老師都交給我們重讀《海底兩萬裡》。
好書，值得反覆的讀，去思考當中的情節，這次再讀又是不同的心情和想法了。不同於在寒假時的閱讀了，我對尼莫船長的厭惡似乎又少了幾分，不在一味的認為船長可惡了，反而生出幾絲同情，幾絲喜歡，幾分理解。當然，更不會是國小三、四年級時對內容和情節的一知半解，單純的看到了海底生物的多樣與神奇，還有枯澀難懂的各種術語。我好像開始懂得情節了，也理解尼莫船長的心情了，也許這就是變化吧！
阿羅納克斯先生和他的助手孔賽依以及捕鯨手內德蘭德一起在意外中來到了“鸚鵡螺號”上。怪人尼莫船長也逐漸和他們成為朋友，在海洋中漫遊世界，甚至到達兩萬裡深處的海洋。三個人一邊跟隨尼莫船長旅行，一邊計劃著逃跑。我們看到的是海底的盛狀，而在我們看不到的時候，在我們看不見的地方，尼莫船長卻在暗暗策劃著一場復仇。
現在，我突然理解尼莫船長了，自己愛的人不在了，所有意義的事，重要的事都不在了，想要復仇。當被一次又一次傷害，心會很痛的，最後，也許只是被逼無奈吧！
說那個受過傷，放棄了一切，卻保留著善良的靈魂，可以在深海中永眠。只有廣闊的海洋，才是他最好的長眠之地吧。
篇九：海底兩萬裡讀後感500字左右
《海底兩萬裡》這本書是法國凡爾納的一部經典名著。這本書中不但有很多引人入勝的精彩故事，而且還是一本讓人受益終身的經典文學著作，是一本影響了許多人的一聲的凡爾納三部曲之一的書。
這本書給我留下了深刻的印象。故事主要講述了以為法國博物學家赴美參加科學考察活動後，正準備返回法國時，應邀登上一艘驅逐艦，參與驅逐盛傳的海上“怪物”。然而博物學家等人非但未能驅逐掉“怪物”，反而被“怪物”所俘獲。其實，所謂的怪物，竟是一艘當時尚無人知曉的潛水艇。他們雖身為俘虜，但卻受到艇長尼摩的善待，只不過，為了保密的緣故，所以不允許他們離開潛水艇。因此，博物學家一行被迫隨潛水艇遊歷各個海洋。後來，他們幾經艱險，終於脫險，終將這一海底祕密公諸於世。
在這本書中，凡爾納告訴我們：沒有做不到，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學的進步。
並不是每一本科幻小說都有像這本書一樣的強烈的可讀性。它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識瞭解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓後人看到古人的智慧與文明。