篇一：與____為友作文600字六年級
從小，我就與書結下了不解之緣，它穿著五顏六色的衣服，閃爍著知識的光茫，走進了我的世界。它是我無聲的老師，是我最好的朋友，它如同一把開啟知識大門的鑰匙，讓我可以在知識的海洋裡盡情遨遊。
書豐富了我的生活，給我帶來了許多歡樂。我捧著它，它把我帶進了歡樂的森林，這個世界裡的鳥語花香讓我心曠神怡，我知道百靈鳥的叫聲有多麼婉轉，花的顏色為什麼那麼鮮豔，我的煩惱往往因此而被拋到九霄雲外。高興時，我捧著它，它把我帶進了神祕的世界，這裡有名勝古蹟：名揚中外的萬里長城，氣勢巨集偉的長江三峽，雄奇壯美的桂林山水……它讓我盡情欣賞祖國的山山水水，感受祖國的巨大變化，體驗作為中華兒女的自豪。這裡還有許多可愛的人物：淘氣的馬小跳、勇敢的斑比、賣火柴的小女孩……他們的遭遇時而讓我捧腹大笑，時而讓我牽腸掛肚，時而讓我黯然神傷。
記得有一次，放學回家，我拿著一本名叫《草房子》的書，津津有味地看了起來。媽媽對我說：“女兒我要出去一趟，你把飯煮好。”“好我知道了，您快走吧！”我滿口答應。媽媽一走，我就把這件事情忘到了九霄雲外去了！看到搞笑的地方時，我笑的前仰後合；看到悲傷片段時，我淚落如珠；看到驚險之處時，我皺起眉頭，擔心的不得了……直到晚上，媽媽回來了，我還在看書。媽媽問：“女兒，飯做好了嗎？我都飢腸轆轆了。”糟糕，一心只想著看書，忘了煮飯！頓時，我臉通紅，不好意思的說：“對不起，媽媽，我忘了。”媽媽唉聲嘆氣，說：“那咱們只好將就中午的剩菜剩飯吃一點了。”雖然沒有吃上，可口的飯菜，但我過足了書癮，感到特別滿足。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我願意一輩子與書為友，做一個快樂的讀書少年！
篇二：與____為友作文600字六年級
有的人以動物為友，獲得了快樂；有的人與師長為友，能悟得哲理；有的人與書籍為友，可以豐富知識；而我，與棋為友，明白了許多。
學下棋不久，我便明白了“勝不驕，敗不餒”。那一天，太陽明晃晃的，將熾熱的陽光灑滿了大地。我和棋友面對面坐著，桌上擺著一副象棋，棋迷圍著我們，也在看我們下棋。
一開始，我就聲勢浩蕩地攻了過去，殺了他好幾位“大將”和幾個“無名小卒”。我一看，優勢如此明顯，懸著的心便落了下來，心裡還想：不過如此嘛！本來，他就是我的手下敗將。我的優勢這麼大，更是輕視敵人了，棋迷們發出“嘖嘖”的讚歎聲，但天卻慢慢陰了下來。
將軍！將軍！兩個連將讓對手猝不及防，可不料，打入我方陣營的炮又一下子轟了回來，炸翻了我的車。啊！真是“大意失荊州”啊！我又看了看“戰場”，“敵方戰力”並未衰弱，而失去了車的我已如強弩之末，無力迴天了。此時，我的大腦裡一片空白，眼前只有棋迷們異樣的目光，耳邊只有暴雨的“唰唰”聲。沒一會兒，我的“帥”就成了光桿司令，被迫投降了。
看著棋迷們熱烈地鼓起了掌和贏了依然十分平靜的他，我的心裡很不是滋味。突然，我又像想到了什麼，恍然大悟：“棋”，比的是“勝不驕，敗不餒”。贏了不驕傲，才能不迷失自我；輸了不氣餒，才不會失去希望。我冷靜地思考了一下，是呀，我太著急進攻，輕視對手，一步“大意失荊州”，就“滿盤皆輸”了。我看向窗外，雨後清新的空氣湧入窗內，夕陽將餘暉灑遍大地，那遠處的彩色，是雨後的霓虹嗎？
感謝象棋，在我迷惘、失去方向時提醒了我，我還要繼續與棋為友，因為我相信，它還能告訴我更多人間的真理。
篇三：與____為友作文600字六年級
文/179班孫利華
我有一個好朋友，在我成功時勸告我不要驕傲；在我受挫折時鼓勵我不要放棄。它伴隨我成長，在我迷茫混亂的時候，為我點亮指引方向的燈塔。它就是我最好的朋友——書。
在一年級時，自己最愛的書籍是安徒生童話，我以童話為友，進入了她的世界，無法自拔。那裡的童話豐富多彩，竟入了迷。我去書中的世界探險，進入了美麗漂亮的花園，看見了醜小鴨的苦難與艱辛，知道了賣火柴的小女孩的痛苦、飢餓、寒冷，體會到皇帝的愚蠢與無知，聽到了海的女兒的悲慘……這一篇一篇的童話，讓我變得更加善良、真誠，學會了同情與幫助。小時候，看了童話，就彷彿被清泉洗浴了身心。
之後的五年裡，我便慢慢與名著為友，在《魯濱遜漂流記》中，我學會了要做一個獨立自主，堅持自我的人。在《西遊記》中品味出做什麼事都不可能一帆風順。這些名著伴我成長，我也隨著年齡的升高，對知識的渴求越來越多，我迫不及待地走入了書的世界。那是一個奇妙的世界，那個世界比現實中的世界還要豐富精彩。《居里夫人自傳》《林肯傳》……像漩窩一樣，一下就把我吸到了書中，讓我久久不能平靜。書籍是開啟未知大門的鑰匙，書籍是攀登知識高峰的階梯，書籍是通向成功彼岸的橋樑。
是啊，書籍，是我們生命中不可缺少的，是我們靈魂中的一部分，就像是我們的朋友一樣，是人生中接觸的最多的。它是穿越激流險灘的航船，它是指引前進方向的燈塔，它是帶你走向黎明的大道！
在六年的時光裡，六年與書相伴，六年遨遊在知識的海洋中，沏一包香茶，捧一本詩書，在淡淡的茶香中品味濃濃的書香，愜意的生活，多姿多彩，多讀一本書就等於多交一個朋友，所以，同學們請多讀書吧。與書為友，一生幸福！
篇四：與____為友作文600字六年級
很少有人會與自己的媽媽為友，可我不一樣，我把媽媽當成朋友。
與媽媽為友，可以將自己的心裡話與她說，很多學校中發生的新鮮事也可以與她分享，讓她也可以感受到我的快樂和煩惱。
每天放學一回到家，我就會嘰嘰喳喳地與媽媽談論著能讓人放鬆的話題，放下心中那些令人煩躁生氣的事情，談著談著，嘴角也不經上揚了。
與媽媽為友，是一件幸福而又快樂的事。
在我傷心的時候，她會講一些好玩有趣的笑話逗我開心，講到最後，咱們倆都笑翻在床上了，直到晚上睡覺，嘴巴也是揚著的呢！
每次考完試後，不管考得好不好，她總會仔仔細細將試卷全部看一遍，看看我錯的原因。如果這次考得好，她總會綻放出孩子般天真、無憂無慮的笑容；如果考得不好，她總會緊皺眉頭，雙眼盯著我錯題的每一處，思考我錯的原因。
一次，我與同學在學校中吵架了，回到家還憋著一肚子悶氣，還將怒火發洩到了爸爸媽媽身上，看到他們哪裡做得不好就開始發脾氣。晚上，我坐在床上準備睡覺，可心中的怒火也沒怎麼消散，見到媽媽進來了，就開始發脾氣：“你來幹嗎？趕緊給我走！”而媽媽卻沒有走，也沒生氣，只是坐到我旁邊，摸了摸我的頭，給我講起了故事。
剛開始我都把頭捂在被子中，聽到後面，頭慢慢伸了出來，媽媽講的是她小時候與同學吵架的例子，可是他們最後都和解了，而且關係更好了。聽著聽著，我心中的怒火開始慢慢減弱，直到消失。我在心中暗暗想著：明天一定要向那個同學道歉。
媽媽又一次幫助了我，我帶著幸福的微笑，甜甜地入睡了……。
與媽媽為友，還有很多好處，所以我願意與媽媽為友。
篇五：與____為友作文600字六年級
提起書啊，我的話就多了……
幼年時，一本本彩繪將我帶進了書的海洋。那時候的我還不識字，但對爸爸講的故事充滿了無限遐想。每天晚上，我總是央求他給我講故事，可他總是講了一會兒就有事去忙，我只好帶著對故事下文的渴望，含淚上床。
上了國小之後，我終於學會了拼音識字，甭提有多高興了！我整日抱著一本本心愛的童話讀本，勤奮地“啃”了起來。看到命運坎坷的灰姑娘，我會為她暗自流淚，也為她美好的愛情感到高興；我羨慕白雪公主的美麗皮囊，也為她的善良而感動；我也曾見到在那寒風凜凜的冬夜微笑飛向天堂的小女孩，真希望她在天堂能一切安好；我堅信醜小鴨能變成美麗的天鵝的真理。我不斷地努力，像一艘帆船，在書海里暢遊。
上了高年級之後，我漸漸不再滿足那些童話故事了。我品讀了高爾基的自傳三部曲，見證了一個在逆境中不斷成長的少年；我為簡。愛頑強努力的精神喝彩；我深受聾啞人凱勒的鼓舞。他們讓我明白只要心懷夢想，無論什麼困難也阻擋不了我們前行的步伐！
書就像我的朋友，我的學習離不開他，生活也需要他。記得有一次，媽媽心愛的盤子不小心摔碎了，該怎麼辦呢？我突然想起曾經從書上看過一個粘補的小竅門。於是我小試牛刀，按照書中的步驟去做。先用膠布將破碎的盤子殘縫粘住，再放進熱牛奶之中，過兩天之後拿出來將膠布撕下，盤子居然完好如初。看著媽媽讚許的目光，我心裡甜滋滋的。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書永遠是我的良師益友，我會帶著他不斷前進。
篇六：與____為友作文600字六年級
書籍是人類進步的階梯。讀一本好書常常會讓人受益匪淺。讀一本醫學書，能讓人懂得很多醫學常識，這對於讀書的人身體健康非常有利。看書時如果你遇到了攔路虎，一本字典能讓你知道漢字的奧祕。讀一本故事書，不僅能給你帶來快樂，還能讓你更多地知道做人的道理。
小的時候，我最喜歡讀童話故事書。故事中的主人公深深地吸引著我：灰姑娘、白雪公主、青蛙王子、美人魚、輝夜姬等都是我喜歡的人物。我看著看著，就融進了一個個故事裡。當我看到灰姑娘的後母欺負灰姑娘時，我就會變得憤怒，恨不得把那個後母揍一頓；當我看到白雪公主和王子結婚時，我會為他們歡呼雀躍；當我看到青蛙王子被公主扔下床時，我會感到心酸；當我看到美人魚的奶奶給美人魚講故事時，我會感到溫馨；當我看到輝夜姬飛到了月亮上是，我會留下眼淚……我從一個個故事中體會到了生活的酸甜苦辣。
現在，我漸漸地長大了。我讀到了更多的書，也深深地感觸了很多。《喬鼕鼕奇趣幻想之七十二變小女生》，讓我領悟到了會魔法的小孩子歐木棋的本領威力大；《水滸傳》讓我感受到了梁山好漢一百零八將的勇敢；《三國演義》讓我敬佩諸葛先生的足智多謀。如果沒有書這個好朋友，我一定是個腦子不開竅的傢伙了。
當我遇到困難想退縮時，《魯濱遜漂流記》讓我重新振作起來，去勇敢地面對現實；當我傷心不已時，《爆笑校園》中的呆頭，又讓我擦乾眼淚，每天都快樂地生活。
與書為友吧，這一定是個正確的選擇，它會使你的生活更加充滿彩色的。
篇七：與____為友作文600字六年級
你有什麼朋友？它或許是一座山，一條河，一座橋……當然，也可以是人。我有一個特殊的朋友，它用它的性格與內心，打動了我，它就是一隻狗。我是怎樣“與犬為友”的呢？請聽我細細道來……
我的朋友名叫“甜甜”，它是泰迪犬與金毛犬生出來的雜交犬。也許我是從外貌開始喜歡它的吧！它長者一身潔白而柔軟的毛，身材苗條，體態輕盈，飛奔起來就像一縷飄飛的霧。有時，甜甜是一隻高貴的“女王狗”，一身潔白，莊嚴地坐在原地，烏黑的眸子閃著光，兩隻微微泛黃的耳朵垂在臉頰兩側。以甜甜的資質，在狗群中是絕美的。
與它做朋友，多半是因為它的“多重”性格。甜甜很活潑開朗，有時也十分傻。跟它作伴，你一定會被逗得開懷大笑。舉個例子吧，它很愛追蜜蜂，看到蜜蜂的蹤影，它一定會窮追不捨，直到追到才肯罷休。然而事情的結果多半是——甜甜嗚咽著，頂著腦袋上的包可憐兮兮地回來了。看到它這個樣子，你一定會哈哈大笑起來：無論何時何地何況，它都是那麼“中二”！
這隻蠢狗也有不犯傻的時候。但我寧願它多犯點傻——因為甜甜正經時，一定會讓你感動、欣慰得流下眼淚。為什麼這麼說呢？一天，我的數學考得很差，面對“七”字開頭的數學試卷，我不禁放聲大哭。而甜甜卻一改往日的玩世不恭，邁著輕盈的步子悄悄來到我身旁，用頭蹭著我的手，用舌頭舔掉我臉上的淚水，喉嚨裡發出細微的聲音，好似在輕聲細語地安慰我。在它的安慰下，陰霾也隨風飄走了。
就這樣，它默默無聞地陪伴了我三年。它忠誠、可愛、耿直的性格，傻趣的模樣打動了我。我將會在未來的日子中一直陪伴著它，也將會繼續以犬為友，在甜甜身上學到更多珍貴的品質。
篇八：與____為友作文600字六年級
書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨遊在知識的海洋。
常言道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話在我還只有4、5歲的時候，奶奶就一直在我耳邊唸叨，耳朵都快被奶奶念得起繭子了，當時我還不懂奶奶的良苦用心，只覺得煩得要死。每到一天中的閱讀時間，我都會趁奶奶不注意，偷偷跑下樓跟隔壁小孩一起玩兒，等奶奶再來看我時，我已經不知道跑去哪兒了。晚飯時間我回來了，“完了！”我心裡想著。果不其然，奶奶開始對我進行“射擊”，言語像子彈一樣飛來，讓我招架不住。現在想起來，那時叛逆的我真是傻得可以。
記得我第一次寫作文的時候，題目是《秋天》，這麼簡單的題目，我卻一個字也寫不出來。正在一籌莫展時，腦海中出現了一絲光亮！哦，原來是遺留在記憶長河角落的優美語句，再仔細回想，才想起來那是在奶奶的“逼迫”下一點點積累下的。那時的不情願，卻成了我現在的救星，這時，我才明白奶奶的良苦用心。所幸，為時未晚。
此後，我把書當成自己的夥伴，用心閱讀後，發現它也教會了我許多道理，是我人生中的導師。我做錯事被老師批評時，我明白“一日為師，終身為父”；當我因小事和同學吵架時，我想起“有緣千里來相會，無緣對面不相逢”；當我為取得一點成績就沾沾自喜時，我聯想到“人外有人，天外有天”；當我第一次失敗時，我會勸我自己說：“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎麼見彩虹呢？”當時為寫一篇作文而頭疼的我，如今卻也能“落筆成章”，寫作好像也成了一種樂趣。
與書為友，在成長的道路上一路閱讀，一路收穫，生活才會無比地充實。
篇九：與____為友作文600字六年級
我與樹為友，且是與不開花的銀杏樹為友。
櫻花很漂亮，但我不喜歡，因為每當花季過了，花瓣便會一點一點、一片一片的落下，就像少女的淚，大多時候外表的美是短暫的。
銀杏葉呈扇形，細聞有清香。銀杏果又稱白果，是一味中藥。
我喜歡銀杏，喜歡它的一切。哪怕是冬天，站在它光禿禿的枝杈前，依然可以感受到生命的莊嚴，給人勃勃生機。樓肇明爺爺在《銀杏樹告訴我》中寫到，在嚴寒、冰潔的月光裡，銀杏樹以赤裸黝黑的軀幹，雜亂卻又井然有序的枝杈，像一把開啟的傘架在我的眼前展示著宇宙的莊嚴與肅穆。
我也喜歡春天的銀杏，夏天的銀杏奔放，秋天的銀杏璀璨，但我認為春天的銀杏在四季之中是當之無愧的第一，究竟美在哪兒呢？美在春來那一刻，它全身綠意的青春綻放。
我與它的認識是在夏天，雖說春天的最美，但夏天的它依然有特色。夏天，我喜歡在放學時坐在銀杏樹下，凝望著白牆壁，盯著光影等待風的來臨，風吹動樹葉，牆上的斑駁就會跟著動，白牆上便會投影下光斑閃爍的畫面，這時，我便會聯想到天空中繁星閃爍的樣子，彷彿看見夜裡大海上的波光粼粼，銀杏樹給了我一雙想象的翅膀。
銀杏樹是活化石，從遠古時代到今天，銀杏種子總可以經過自然惡劣的考驗，成功發育成新的植株，完成生命的延續，代代傳承，生生不息。相比之下，一些美麗卻又脆弱的花，在歷史的長河中顯得那麼渺小又不堪一擊。我喜歡銀杏頑強的生命力！
我向往生機，嚮往銀杏樹的永恆之美。這位大自然中的貞德，它啟迪我生存的智慧，給予我堅強的羽翼……我願與銀杏樹為友！
篇十：與____為友作文600字六年級
幸福就是媽媽的一句叮嚀，幸福就是爸爸的一個眼神，幸福就是有你做我的朋友。
“咦，我的書呢？”我在書包裡胡亂翻動著，“你看見我的書了嗎？”我焦急的詢問一旁正在寫作業的同學，“沒有啊，你是不是沒拿？”你一邊寫作業，一邊漫不經心地問我。我又仔仔細細的找了一遍，還是沒有，應該是放在家裡了，沒辦法我準備向你借一下書，不知人家願不願意借呢，你看人家那漫不經心的樣子，我那麼著急，人家都不幫我一把。我正準備開口，你就從自己的書包裡把書拿了出來，頭也不抬地將書遞給了我，“給，用吧，下次可別再忘了。”我滿含感激地伸手接過書：“謝謝啊，幸好有你。”
翻開書，我看著書上整整齊齊的筆記，不禁誇讚道：“你寫得字可真工整，筆記也記得齊全，不像我書上的筆記亂七八糟的。”你轉過頭來看了看，笑著說都一樣。我又看了看你書上的筆記，這叫都一樣，我的可差遠了。“也沒有你說的那麼好，你湊合著看吧，有什麼不會的就問我。”我摟著你的胳膊，使勁搖了搖：“好，謝謝啦。”
“這道題怎麼還是不對呢？”我皺著眉頭望著書上的題，鋼筆在手中不停地搖晃著，“到底是哪裡算錯了呢？”我滿腹疑惑。這時，你轉過身來正好看到了書上的題：“這個不是這樣寫的，不能先用公式，應該先用這個數除以二，然後再用公式算。”我茅塞頓開，按照你的方法寫完後，驗算結果正好和題目對上了，我開心的抱住了你：“幸好有你在，不然我又要對著題想好久了。”你和我相視一笑，笑聲在屋子裡迴盪著。
在學校、生活中，你陪著我一起學習，一起嬉戲，遇到困難，我們之間互相幫助，與你為友，幸福。