篇一：這也是課堂
夏逸家
生活處處是課堂，可能這個課堂的“課”有點難聽懂，需要我們全神貫注，用心去學習，但是它可以教給我們許多生活的道理。
有一種偉大的精神，它不僅不要回報，而且還會讓自己喪命，而這種精神，卻出現在一種小小的生物身上，這個生物就是蜜蜂，我就經歷過這樣一件事。
那一次，我和小夥伴們一起去山上玩。我們玩著玩著，看到了幾個箱子，後面還有一個木頭做的小屋子。這時，一隻蜜蜂從箱子裡飛了出來，向我飛了過來，叮了一下我的手，雖然只叮了一下，但還是火辣辣地痛，我忍不住叫出了聲。這時，一個叔叔走了過來，問我是不是被蜜蜂給叮了，我點了點頭，他讓我和小夥伴們一起去他家裡，順便給我把手處理一下。我和小夥伴們出來的時候，我發現叮我的那隻蜜蜂死了，我疑惑地問叔叔：“為什麼這隻蜜蜂死了？”叔叔說：“那是因為蜜蜂的刺連線著它的腸子，一但射了出去，它就會死亡。”
小小的蜜蜂居然有這種精神，我真佩服它。
篇二：這也是課堂
龍詩堯
“野火燒不盡，春風吹又生。”是啊！小草是多麼堅強，第一年被燒光了，笫二年只要春風吹過，小草又齊刷刷地探出頭來。
小草是多麼堅強，勇敢。我曾經不相信小草能把壓在它身上的石頭推開，可是我錯了。
在我家陽臺上有一盆草，為了看小草是否能推開壓在身上的石頭。於是，我把一顆手掌大小的石頭放在小草身上。
我開始觀察：一天過去了，兩天過去了，三天過去了，五天過去了，十天過去了…一連這麼多天過去了，石頭仍壓在小草身上，我有點氣餒，以為那個說法是錯的。
有一天，我拉開門，耀眼的陽光直射過來。小草正在向我舞蹈，石頭已經被推開了。這時，我才明白，小草原來這麼堅強，是我之前太小看它了。
有一次，學校競學班幹部，我落選了。獨自一人走在回家的路上，心裡很不服：為什麼我被落選了，而他卻被選上了呢？我一肚子火，正當我生氣時，看見了小草。又想起小草平時是那麼的堅強，默默無聞。這次失敗了，還有下次，要堅強，不能放棄。
謝謝你，小草。是你讓我懂得了一個人必須堅強。
篇三：這也是課堂
吳彥君
如果大自然是一間教室，那動植物就是最好的老師。
——題記
學習，不一定要在教室裡進行，也可以在大自然中進行；老師，不一定只是在學校教授我們知識的人，有時也可以是動植物；知識不一定源於書本，也可能來自於生活。
記得那天，老師佈置了一個作業，要我們觀察一種動物，並講述它的特徵。我思來想去，最後選擇觀察一種在生活中很常見但又不起眼的動物——螞蟻。
我回到家裡，立刻放下書包，衝向廚房，開啟冰箱，一陣涼風向我襲來。我從中取出一小袋白砂糖，就到小區下面去了。
來到小區裡，我選擇在一棵樹下進行觀察。我蹲下來，只見一群螞蟻正在泥土上行動。它們有的在搬運食物，有的正在指揮工作，有的正在原地休息。我撒了一些白砂糖放在地上，只見那些螞蟻們立刻放下手上的工作，無論是休息的，還是指揮的，都一同投入到搬運白砂糖的工作中來。
我想和它們開個玩笑，便將一塊小石子放在了它們的前面，擋住了唯一的道路。只見一部分螞蟻放下白砂糖，一起去搬動那塊石子，它們用纖細的觸角交流，用細小的足撐起石子，放在一邊。螞蟻們互相團結，彼此配合，最後戰勝了困難。
螞蟻，就是課堂，它教會了我兩個字：團結——知識源於生活，只要你善於觀察，生活處處是課堂。
篇四：這也是課堂
鍾倫翔
因為新型冠狀病毒的影響，大家必須閉關在家，不能出門，如果你還在抱怨老師發的圖片不夠大，有些不清晰，還在覺得自己學得非常的辛苦，非常的累的話，你就真應該想一想那些貧困山村的哥哥姐姐們。雖然他們的生活條件沒有我們這麼好，但是他們卻克服了一切困難，勤奮地學習著。
為了上網課，他們有的要大老遠地趕到村幹部家裡蹭網路，有的需要爬三十分鐘山路到雪山上，只為了連線網路，上課學習。還有的哥哥姐姐們，雖然染上了新型冠狀病毒肺炎，但他們也仍然在堅持學習，雖身在隔離艙裡，卻還在堅持複習著功課，還有一群學生每天很早要起來，克服種種困難去學習。
再看看我們現在的生活，在家裡烤著火，無憂無慮地上著網課，與他們比起來，我們面對的困難簡直是不值一提的事情。所以，不論是在大山裡，還是在農村裡，亦或是在雪山上，只要你想學習，哪裡都會成為你的課堂。
今天，我全都明白了，不要抱怨你現在的生活。因為，比你辛苦的人有更多更多。讓我們現在努力學習，明天的生活就一定會變得更好。我看到了那些大哥哥、大姐姐為了考一個好大學，不顧一切地複習功課，哪怕是在方艙醫院。所以我們現在要更加努力學習。將來做一個有出息的人，回報父母和老師們。無論條件有多麼惡劣，我們也要堅持學習下去，因為吃得苦中苦，方為人上人。
篇五：這也是課堂
吳迎春
只要你善於發現，任何事物都值得你學習；只要你願意學習，整個世界都是你的課堂。
——題記
太陽在西山上一晃悠，沉下去了。天邊的幾朵白雲散開了，一天就這樣又過去了。這一天我又學到了些什麼？什麼也沒有。正所謂“學如逆水行舟，不進則退。”因為懶惰，時間很快便追上了我，並毫不留情地跑遠了。我只能站在原地，默默地看著它越走越遠……不！我不能這樣！我一定要追上它！於是，我便懂得了惜時如金。謝謝你，夕陽！
對的，大自然其實也是我們的老師。這個老師教給我的還有很多很多……
河岸的草地上，青翠欲滴的小草探出了頭。我獨自一人躺在小草上，沐浴在陽光下，愜意極了。轉頭，我看見了矮矮的小草，趕緊起身，小草被我壓歪了，我心疼極了。輕輕地撫摸著小草。不！它還活著！我心花怒放，喜悅飛上眉梢。啊！不愧古人云：“野火燒不盡，春風吹又生。”小草那頑強的精神深深地感動了我！小草，我要讚美你！
深秋不知不覺來臨了。樹上的葉子都落了下來，看到此景，我不禁想到龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這多麼像我們的老師呀！老師，如春雨，無聲地滋潤我們幼小的心靈；老師，如蠟燭，毫無保留地把知識傳授給我們。更如落紅，“化作春泥更護花”！謝謝你，落紅。若不是你，我又怎麼可能懂得這個道理，又怎麼可能知道老師的無私奉獻？
生活處處皆課堂，生活處處有老師！大自然也是人類非常棒的老師！謝謝你，大自然！
篇六：這也是課堂
樑佩瑤
人生處處是課堂，因為我們可以在人世間萬物的身上學到東西。比如，我們可以從長跑運動中學到堅持，也可以從一處陡峭的山上學到奮鬥，還可以從一個保潔員身上學到奉獻。
大家都應該知道，如果這個世界上沒有保潔員，那我們生活的地方就會變得無比的髒亂。
清晨，我隨著鳥兒的鳴叫來到了我的校園，一路上我遇到了許許多多面帶笑容的保潔員。不難看出，他們起得很早，但是從他們的神情上，我並沒有感覺到一絲絲的勞累。面對那麼毒辣的太陽，即使他們已經大汗淋漓，可他們卻仍然在勤勤懇懇地工作，他們真辛苦啊！
中午，我回家吃飯的時候，看見那些保潔工還在打掃著。中午的太陽更是厲害，等我再返回時已經是下午一點了，他們這個時候都還沒有吃飯，想必是已經習慣了吧！他們現在已經是大汗淋漓，汗透溼了他們的背心，從他們的頭頂、到脖子、到手臂、到腳尖，不過他們仍然還在打掃。
如果你傍晚時看到保潔員還在打掃衛生，那就不要覺得奇怪了，因為保潔員本來就是這樣勤勞。一天，我和我的同學走在回家的路上，我的同學買了零食，吃完後他就隨便丟到了路上。我看了她一眼，本想讓她拾起來，不過，她竟裝作了沒看見。過了一會兒，那位保潔員來了，他面不改色，拾起了垃圾就走了，我和我的同學說了一聲：＂謝謝您，保潔員。＂保潔員笑了，她的笑容是我見過這世界上最美的。
人生處處是課堂，世界上還有很多課堂，值得我們大家學習，只要有心，就一定能學會。
篇七：這也是課堂
吳晨熙
那是一個陽光明媚的星期天，我和我的朋友用紙搭了一個城堡。可是還有炮樓沒搭建好。我就說：“我不想搭了，這個好難搭建。”就這樣，我放棄了搭炮樓。
我的朋友小豪對我說：“晨曦，我帶你去個地方，那裡有可能讓你重拾信心。”於是，我跟著小豪去了他家的後面。小豪對我說：“看！”我說：“看什麼？”小豪說：“你看這上面的那隻蜘蛛。”我順著小豪手指的方向望去，只見牆壁上有一隻蜘蛛正在緩緩地結著網。突然，小豪把蜘蛛網給割破了，轉身對我說：“你看我把蜘蛛的網弄破了，蜘蛛又繼續搭了起來。我再次把他的網給割破，他還是繼續搭了起來。你看連蜘蛛都知道要堅持不懈，即使壞了也要繼續修好，所以我們也要像蜘蛛一樣堅持不懈，不抱怨。”聽了小豪的話，我心中頓時明朗起來，決定重新制作炮塔。
小豪一說完，我們就回到了家裡面。重新制作我們的炮塔，我們小心翼翼地搭建著。突然，有一張紙板子掉了下來，將炮塔全部給我毀掉了。我流著眼淚，抱著城堡哭了起來。過了一會兒，我又想起了剛才我們的那些話。於是我又重新做了起來。過了許久，我和小豪終於把我們的城堡給建好了，我的爺爺還表揚了我，說我是一個堅持不懈、不抱怨的小孩子。聽了爺爺的話，我也笑了起來，還將城堡分享給了我的朋友們。他們都很開心。
通過小蜘蛛的這節課，我知道成長中也有許多這樣的挫折，但是，我知道了，不管生活怎樣，不管遇到怎樣的挫折，都要微笑地面對生活，不能放棄。
篇八：這也是課堂
肖勁澤
課堂，是授予我們人生知識的一位老師。其實，只要留心，生活中處處都有課堂。
記得那是數學考試的前一天，我有一道題一直都不會解，那時已經很晚，我困得不行，“要不就算了，反正這道題也不常見，應該不會出這道題的。”正當我想放棄這道題時，媽媽走了過來：“只要堅持就一定能成功的！”於是，在媽媽的鼓勵下，我開始到網上查資料，過了許久，終於功夫不負有心人，我總算把這道題給弄懂了。第二天考試，這道題還真的出現了，題目一模一樣，連數字都沒有改。這次考試我考了高分，我高興極了，這都是因為我遇到困難時，能堅持下來。
因此我相信，只要有恆心，我們就能戰勝前進道路上的挫折，就能學有所成，事半功倍。
還有一次，我和爸爸媽媽一起去釣魚，因為那是我第一次釣魚，所以我根本就不知道怎麼釣，“先選好釣位是收穫多少的關鍵，還要選準魚餌，不同的魚要選擇不同的魚餌，投其所好；魚上鉤時要使勁收縮繩子，儘量讓魚脫離水面。”我按照爸爸說的做，但兩個小時過去了，我還是一條都沒釣到，我傷心極了。爸爸告訴我：“你三心二意，不專心，拿著魚杆晃來晃去，魚早就被你嚇跑了。”聽了爸爸的話後，我端正了自己的態度，一心一意地釣魚。
就這樣，又過了許久，我終於釣上來一條魚，雖然很小，但我也很滿足。很多美好的東西都是等來的，而等待需要有耐心，有耐心的人，往往會笑到最後。
世界上不僅有秀麗的外裝，還有豐富的知識，這不愧是神奇的課堂。
篇九：這也是課堂
譚家樂
如今生活處處都可以是課堂，假若你不這麼認為，那麼就請你仔細觀察吧，相信你最後也很認同我的觀點。最近這幾天我也體驗過一次。
那是一個晴空萬里、陽光明媚的早晨，我正在公交車站等車，過了一會兒，車子到站了，一大群人像山洪般一湧而入到車廂內。星期天的早晚高峰期，公交車簡直是讓人不能忍耐，令人煩躁。我隨著人群也擠了上去，心裡悶悶地想：車上肯定沒有座位了。忽然，我發現靠近後門處有一個空位，此時的心情很是驚喜，一看沒有人注意那個位置，我便如離弦般的利箭一樣，跑到那個空位上，一屁股坐下去，此刻心情真是愜意至極。坐下之後，我環視車廂內，有的人雙手拉吊環，宛如一位體操運動員，有的人低著頭在玩手機，那姿勢正如一隻“喪家之犬”；有的人在打瞌睡，像一隻永遠都睡不醒的樹懶。
正當我享受著有座位的好處時，車裡卻上來了一個顛顛巍巍的老人，老人那飽經風霜的臉上刻著幾道深深的皺紋。他站在靠門的地方，緊緊地抓住扶手，可還是在公交車的顛簸中左右搖晃，老人那纖弱的身軀彷彿馬上就要倒下了。我的眼神變得黯淡，內心正猶豫不決，心想：我到底該不該讓座呢？正當我還在猶豫的時候，一個打扮時髦的姐姐站了起來，給老人讓座了。見此，我的頭低得不能再低，而臉色則因為羞愧脹得通紅。我心裡萬分的後悔，就因為那一瞬間的猶豫，從此我變成了一個沒有愛心的人，我突然明白了一個道理：愛心，絕不能猶豫！
原來這也是課堂，這門課使我變成了一個善良的人。
篇十：這也是課堂
吳龍詩蕾
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師。
高大的樹把藍天襯托得格外湛藍，一陣風兒吹來，樹葉輕輕擺動，一個個仙女在翩翩起舞，大樹的樹幹非常粗壯，那藏著無數年輪的深褐色樹皮十分粗糙，但又很有規則，那紋理像是一道道山脈和一條條河流，向我們表現它那深邃的魅力，我們不知道這棵大樹經歷了什麼，也沒有人知道它經歷了多少酷暑和寒冬，我們只是知道它是那麼自強不息，那麼偉大地撐起一片綠色。
大樹把根深深地紮在泥土當中，雖然樹冠上有一個很深的傷疤，但是仍然在努力地生長著，在向上伸展，彰顯著生命的頑強不息，它那龐大的樹蔭曾為我們乘涼，它那粗壯的枝幹曾為我們當柴火。
它一直很平凡，即便是經受傾盆大雨的洗禮，它也毅然挺立，用自己的軀幹和枝葉固守這一方沃土，讓這裡生機勃勃。
它是棵不尋常的樹，是一棵努力向上的樹。大樹給了我們快樂，讓我們隨時可以把它當玩伴，我們從來不給它施肥，它也能肥而碩大，它那身有殘疾的樹冠，被我們釘上了釘子、綁上了繩子、搭著各式各樣的衣服，但仍無怨無悔，還是努力地用有限的生命發光發熱，看著那因為成長而出現的一道道勒痕，你也會被他那頑強的生命力所鼓舞。
生活中也有許許多多的平凡的“大樹”，醫生、教師……他們無時無刻都給我們做貢獻，他們是那麼平凡，正如大樹一樣默默無聞。
大樹！它普通而又高大，它有著一種無私奉獻的信仰，他有著一種默默無聞的精神。
大自然是特殊的“課堂”。