篇一：這也是課堂800字優秀作文
經過一學期的艱苦拼搏，終於迎來了盼望已久的假期。對於已是高中生的我來說，這一個多月的假期顯得彌足珍貴。
放假第一天，我便迫不及待打開了電視，偶然看到有報道說：“如今高中生一味啃書本，忽略了對身邊人的關心幫助，無法使身心修養得到提高……”我對此十分贊成，可是想來想去，我能幫別人做些什麼呢。忽然聽到廚房中流淌的水聲，我決定每天晚上幫媽媽洗碗。
看著眼前摞得高高的碗碟，我信心十足。先把它們浸在水中，然後將洗潔精塗在上面，要特別注意碗的邊緣不留下汙漬，筷子放在一起反覆揉搓才洗的乾淨，對於油汙較多的盤子多清洗幾次……經過半個小時的忙碌，我終於把碗碟洗都的錚亮。正等待著媽媽的表揚，誰知媽媽進來說：“碗是洗乾淨了。可工作還做得不圓滿。”我一愣。馬上低頭觀察那些碗，難道還有什麼地方沒洗乾淨嗎？媽媽說：“應該把它們都擺整齊啊。”我低頭一看那些碗，正東倒西歪地躺著呢，盤子也擺的沒有次序。桌子上還殘留著水。我立刻行動，把碗碟控過水後，整整齊齊地擺在櫃子中。還認真地擦了桌子。看著整潔的廚房，心裡有種幸福的滿足感。
漸漸地，我的熱情淡了。有時候下課回家已經很累。看著一桌子的碗，真有些後悔當時心血來潮的決定。可是想想媽媽經過一天勞累的工作，回到家還要做飯洗碗，日復一日。而我只是在這一個多月的時間裡做了些力所能及的事罷了，又有什麼理由放棄呢。一咬牙，我還是堅持著走進了廚房……
還有一次，我正被電視中的節目逗得合不攏嘴。媽媽見狀就默默地收拾起碗來，我連忙跑進廚房，搶先一步接過碗。媽媽說：“沒事，今天我來刷吧。”我假裝生氣地說：“那可不行啊，這是我給自己定的規矩，你可別破壞啦。”
一個多月的時間很快就過去了，當我完成最後一次任務時，忽然發覺在不知不覺中給自己上了一課。
生活中許多看似簡單的事情，做一兩次是很容易的。但要始終如一堅持下去，卻需要堅忍不拔的毅力和責任感。想要放棄的時候，回想自己的承諾和他人的期許，即使再難也要不悔地走下去。一路走來，驚喜地發現“堅持”也成了一種習慣。這讓我們在未來的路上，更加堅定、勇敢。
原來，這也是課堂。使我在不經意間收穫了人生的道理。
篇二：這也是課堂800字優秀作文
去年盛夏，我們在路上與蘇幹湖邂逅。在這個美麗聖潔的西北湖泊，我上了人生最刻骨銘心的一堂課。
車子沿著平直的公路前進，車輪碾過之處都是一成不變的灰色的戈壁，就當我睏乏之至時，我看見了前方一抹亮的扎眼的藍，在熾熱的陽光下閃爍著波光，就像這片蒼涼的土地上的一滴眼淚。
爸爸看了地圖說那是蘇幹湖，他與我一樣歡欣無比，也忘了當天的日程，只想著找路往湖邊趕，看到遠方有幾座帳篷，我們便朝那開去。
停下車，一個哈薩克族男人便走過來，很熱情的迎接我們。他大概50多歲了，卻不顯衰老，身材高大，面板黝黑，笑起來臉龐紅紅的，眼角幾條皺紋快活的擠在一起，有著高原人特有的健壯與憨實。
聽到我們是從遙遠的廣東來，他十分驚訝，趕忙請我們到帳篷裡坐下，帳篷裡的陳設極其簡樸，一塊毛毯，一張小床，一個爐灶，幾張桌椅，僅此而已。他邊在灶臺上熱酥油茶邊告訴我們，他是蘇幹湖的看守員，年輕時去當過兵，退伍後來到這裡，一呆就是幾十年，這份工作薪水並不高，平時生活所需還要到幾公里外的縣城買，但是保護湖區，接待遊客和科考隊，每一件事他都樂在其中，“看到蘇幹湖被越來越多的人所知曉和喜歡，我覺得生活再苦也是值了”，說這句話時爐膛裡的火花應著他樸實的笑，他的眼睛閃耀著湖水般清澈的光彩。
喝罷酥油茶，他帶我們去路邊，一路上不停的指給我們看，這是他幾年前種的林子啦，那是他鋪的石子路了啦，他如數家珍的講述著周圍的一切，欣喜的像個孩子一樣。
我們在湖邊靜靜地佇立，看深藍的湖水一遍遍的拍打著岸邊，又在金燦燦的陽光下一層層的盪漾開出，感覺心裡所有的汙穢，也都被湖水沖刷走了，平靜得塵埃不染。不知幾時，岸邊的蘆葦中，一隻大鳥突然飛起，驚起一片蘆花，我的思緒也隨著鳥刺去了遠方……
這個熱情樸實的男人，雖然身處僻壤，卻傾盡半生去守護和美化這個湖泊，他就像岸邊的蘆葦，默默堅守著心底的伊甸園，從未放棄。
把每一件瑣事做好，在尋常中找到快樂，淡泊才能明志，寧靜方可致遠——這個哈薩克族守湖人身體力行給我上人生了最好的一課。
篇三：這也是課堂800字優秀作文
課堂裡，都是一些教育，比如我們孩子為什麼要讀書呢？因為讀書可以讓我們這些什麼都不懂的孩子學到知識，學會尊重別人。當然了，讀書的地方也不是唯一的課堂，其實，我們被父母批評，也是人生中一節重要的課。
記得有一次，奶奶跳完廣場舞回來，叫我做點兒什麼事，不知怎麼，當時我的心情很不爽，所以沒答應，奶奶就威脅我說：“信不信告訴你媽去。”當時媽媽沒回來，但是奶奶常用這句話來威脅我。
這時，我忍不住了，就說：“我不怕，你自己有手有腳不會自己做啊！”“你？好，我告訴你媽去。”說完，奶奶就拿起手機，正準備跟媽媽打電話。我以迅雷不及掩耳之勢搶過手機，狠狠地打了奶奶一拳。
其實我也知道當時奶奶心裡非常難受，但我的心裡比她更難受，奶奶分明知道我不高興，她不安慰我就算了，她反而還讓我做事，再說了，她又不是不會幹，就像農村裡常說的一句話：“懶手懶腳。”
我當時就以為這事就過去了。誰知，第二天，上午還沒事，下午，我可就遭殃了。奶奶打牌時，不知怎麼一下子把事情的經過一五一十地告訴了媽媽，媽媽一聽，立馬“火山爆發”就來找我給奶奶道歉，我死活都不肯道歉，媽媽立馬把房門關緊，抽出棍子，說：“道不道歉？”“不道。”接著，我又被打了幾棍，就這樣反反覆覆，我呢，生來性格倔強，堅決不會“投降的”。
最終我擰不過媽媽的棍子，我給奶奶道了歉。當時我會哭暈過去，因為我的小拇指被狠心的老媽打“斷”了，我當時就以為我是一個小“殘疾人”了，心裡就一直抱怨：哪裡有這樣的母親對兒子的呀，真是“虎毒要食子啊”。
這時，在福建工作的爸爸聽了這條訊息，立馬給我打了個電話，說：“兒子，奶奶是老了，沒了什麼力氣，你要孝敬老人，奶奶從小就帶你，你要有良心。媽媽打你，是為了讓你知道要尊重奶奶，讓你給奶奶道歉，不然她為什麼要重打你呢？去給奶奶和媽媽道歉吧！寶貝兒，你是男子漢，要頂天立地。”聽完爸爸的教誨，我立馬跟媽媽奶奶道了歉。
這是我人生中最重要的一課。
篇四：這也是課堂800字優秀作文
我的父母都是普通人，不是教育家。但是除了上學、上輔導班以外，我的生活裡處處都是課堂。
生活處處是課堂的觀點來自我的母親，這事說來話長。我的母親家裡有6口人。由於種種原因，她讀完國中便不再上學了。她缺失了一種很重要的生活能力——“說話”。雖然她不口吃，咬字發音也清清楚楚，但就是稍微缺少語言運用的駕馭能力。
每個母親都是關心自己孩子的，我的母親也一樣。有一次抱著與老師溝通的想法在微信上打字交流。母親認為三個月為“最近”，所以在開學兩個月後再微信上寫道：“……最近孩子天天在家裡打遊戲……”而那位老師是我國一時的班主任。因此，在那很長一段時間裡，老師都認為我缺乏自制力而“特殊照顧”。
對於親人這樣的“誣陷”，無疑是對我深深的打擊，像一條鴻溝烙在我的心上，不過現在想來，這麼小的年紀就使我的人生經歷了一次大起大落。我對他人漸漸有了廣泛的接納程度，且整個青春期再沒有過對他人的大的情緒宣洩，我看待任何人及其行為都沒有無法接受、理解不了的。我突然發現，那個事件如同是對一顆鑽石的打磨，它本該埋藏在土地下不為人知，可是一次晴天霹靂，把它的沉重外殼打碎了，它再也不能恢復到原來的樣子了，可是，當你換一個角度看它時，它已經照射出了耀眼的光芒。我不禁想問自己，這次難得的歷練經歷，是課堂嗎？
母親在語言運用能力的缺失上除此之外還有另一種表現。母親會在不經意間偷換概念。母親溫柔善良卻極為執拗。當人在毫無防備的情況下，接收到一本正經的偷換概念的資訊時，難免會流露出本性。可這時，母親則會展現出從未有的“暴脾氣”。現在想來，這不僅鍛煉出了我的好脾氣，更重要的是使我更注重資訊的表達和與人溝通的方式。我不禁想問自己，這些家常瑣事，是課堂嗎？
原來，我的生活就是課堂。生活中的點點滴滴也是課堂。為什麼我們在電視節目裡總能看到某農村婦女比某著名大學的博士生更勝一籌？為什麼我們在現實中總會聽到俗世奇人的故事和知識分子僅因感情問題而臥軌自殺的事故？因為生活是所有人最好的老師。有些人一生沒讀過書，卻是生活這位老師合格的學生，而他們在生活這個課堂裡學到了生命的真諦。
篇五：這也是課堂800字優秀作文
即使這一生活課堂暫時結束，可我仍會銘記我所學到的感恩與耐心，並一直堅守下去。
剛放假時曾有過許多打算，其中包括全家旅遊和外出聚會，但就在我滿心歡喜地準備享受假期時，卻突然出了意外。
在家裡的第二個周時突然被電話告知，母親下樓梯時不慎摔了一跤，扭到了腳。聽時並沒太過擔心，以為休息幾天便會好，也沒再多問。可不料母親回來後，腫起的腳背才讓我意識到事情的嚴重性。
這下子所有的計劃通通被打亂，並且我還有了新任務——照顧母親。我很輕鬆地應下來，卻也不曾想，這是多麼艱鉅的任務。
由於母親無法站立行走，一切用品便都需要我拿給她。一次、兩次、三次，我漸漸開始不耐煩了嫌她事情多。每當我沉下心來看書或者做事時總會聽到她喊我幫忙。一個上午下來，我無法完成自己的事，於是開始懊惱和厭煩，口氣也漸漸變得強硬。母親大概是看出我的不耐煩，也有些歉意，便總跟我很小心地說謝謝。
吃過午飯安置好了母親，我便回臥室小憩，不一會突然被砰砰的響聲驚醒。我連忙出屋去看，竟看到母親艱難地扶著牆單腳跳向飲水機。頓時我無地自容，想起很小的時候我總生病，母親端水端藥沒日沒夜地照顧我，生怕漏掉什麼。從那時起，我也總說等到她老了，要無微不至地照顧她，讓她過的舒舒服服。過去受到的疼愛歷歷在目，說過的承諾也迴響在耳畔，而我卻變得自私而任性起來。
我急忙衝過去接過她的水杯，對好溫水又送回她手中，什麼也沒說。而她，很寬慰地笑了。我想，我是她的女兒，我有責任照顧她，也一定要好好照顧她。她是為我付出很多很多且毫無怨言的母親。
後來的日子我每天陪伴她，為她推辭掉外出聚會的邀請，替她拿需要的東西，給她換藥剪指甲，幫她端水熱飯。我想，這都是一個女兒應該做的。耐心且細心，懷抱感恩地去做。
生活的課堂永遠充滿意外卻又意義非凡，我們能做的其實有太多太多。現在這堂課暫時結束了，我想我學會了一個子女的責任，學會了感恩和耐心。
原來，生活竟也是課堂。
篇六：這也是課堂800字優秀作文
庚子新春，一場突如其來的疫情把我們困在了家中。我一直呆在家中倍感聊賴，窗外的美景直勾得我心裡發狂，但是不能出去放風的。母親則迷上了各式各樣的小糕點，讓我在寒假中大飽口福。
“同寶，同寶……”聽，又是母親在叫我。“又怎麼了？我的母上大人。”我磨磨蹭蹭地走到母親身邊，看看母親又在搗鼓什麼食物。沒等我看清楚了，只聽“砰”地一聲，母親塞給我一個盆子。我一愣，只聽母親頭都不抬得對我說：“來，把它打發了。”
我愣住了，不敢相信地反問：“媽呀，這是讓我手動打發蛋清嘛！”母親抬起頭疑惑地看著我，“可是網上教程說手動打發的更好吃哎……”我只得屈服在作為一家之主的母親的虎威之下，開始漫長的手動打發之路。
“啪嗒、啪嗒、啪嗒……”我拿著筷子上下翻飛，看著蛋清一點點的變稠，心情是說不出的愉悅。
不知道從哪裡冒出來的弟弟突然說道：“媽媽，我們是不是可以用榨汁機試一試呀？”母親愣了下，隨即答應道：“對對對，不用電動打發機用榨汁機，說不定跟手動擋是一個道理呢。”
母親說罷，我便迫不及待把半成品倒入了電動攪拌機中。電動攪拌機發出一聲刺耳的長嘯，便激情地投入工作當中。誰知攪了幾下，我和媽媽都隱隱地覺得有些不對勁，連忙取下一看，剛剛已經變稠的蛋清液居然又變稀了！我先是長嘆一聲，然後看著瞬間溜之大吉的弟弟和媽媽一起狂笑起來。
最後多災多難的蛋清液還是被母親當做試驗品，倒進麵糊之中說要給我們來個電飯煲版的蛋糕。我有點迷茫，而母親則是撓了撓頭說，“沒關係，蛋糕做不成吃雞蛋糕呀！”
於是乎，我們的下午茶從蛋糕變回樸實而接地氣的雞蛋糕。疫情之中，我們都在家裡做好自我隔離，而母親孜孜不倦的為我們搗鼓好吃的，甚至還教我如何做美食。
特殊情況下特殊對待，雖然因為嚴峻的疫情，我們只能待在家中，但是我和爸爸、媽媽、弟弟相處的時間多了。母親教會我一些課本上學不到的東西。我也體會到母親的不容易，我和母親的關係更加親密無間啦！疫情之下，家裡是最好的課堂，父母是最好的老師！
篇七：這也是課堂800字優秀作文
生活處處是課堂，等待著你的發現。
——題記
數學課，空氣異常安靜，平時課上的玩魔方聲也消失了，此時的我，正望著一張試卷發呆。
“現在上課了，請同學們安靜！”鈴聲響了，同學們都端正地坐在座位上，等待著老師的到來。
“這節課我們講試卷。”石老師走進了教室。
“完了完了，這次我肯定沒考好。哎，我最後一題可沒寫呀……”臺底下開始議論紛紛。今天是數學考試發試卷出成績的日子，大家都很擔心自己的成績。
“唸到名字的同學上來領試卷。澤昊一百分，鑫垣一百分。”石老師開始一個一個宣佈成績。聽到這麼多人考了一百分，在臺底下的我十分激動，開心地想：我平時數學成績也不錯，我肯定也是一百分。
當我還在沾沾自喜，突然聽到了石老師報到了我的名字。“宇傑的成績不用唸了。”石老師面無表情地說。聽到這句話，我想我肯定我也是滿分，於是大步流星地跑上了講臺。
拿到試卷的我迫不及待的把目光轉向了那紅色的數字，卻突然愣住了。78分！我簡直目瞪口呆，不敢相信地望了望位於左上角的名字，是我的沒錯，擦了擦眼睛，那78的數字也未改變，上一秒面帶笑容的我立刻失魂落魄走回了位置。
下課了，我被石老師叫到辦公室訓斥了一頓，我沉悶的的心情更加是雪上加霜。走出辦公室的那一瞬間，一直強忍的淚水終於掉了下來。
放學後，還是和平常一樣，來到一中一位朋友一起結伴回家。
回家的路上，我發現她的書包拉鍊沒拉，我剛想提醒她，卻無意間看到了她那張排名十六的試卷，我驚訝地抽出來看並吃驚地問：“你怎麼只考了十六名，我記得你一直都是名列前茅的呀？”
可是她卻好像滿不在意，笑著對我說：“誰都有失利的時候，把那一段經歷當作一次教訓，從中獲取經驗，下次說不定可以考的比原來還好呀。”
話音剛落，我陷入了沉思。是啊，誰都會失利，吸取教訓，說不定下次就好起來了，何必為一次不好的成績打消自己的自信心呢？
這次考試徹底給我上了一課。生活處處是課堂，他讓我們體會生活中的甘甜，讓我們吸取經驗。吃一塹則長一智，勇敢的面對挫折，總結教訓，才能讓這些在以後的日子裡發光，發亮。
篇八：這也是課堂800字優秀作文
天黑沉沉地陰著，偶爾飄下幾絲細雨。我緊鎖眉頭，心情如天空一般灰暗。
“走吧，進病房吧。”爸爸辦好了住院手續。或許是害怕與恐懼，或許是積壓的太久，我竟然禁不住地流起眼淚。爸爸卻笑了：“沒出息，不就是個小手術嘛。”是啊，一個小手術，我憤憤地按著左腮上的腫瘤，恨不得用力將它按碎，“長什麼不行，偏偏長個腫瘤，而且還在臉上。”我出神地抱怨著，爸爸卻把我拉進了病房。我哭得更加無法剋制了……
猛然間，一股濃濃的藥味撲面而來，我彷彿感覺到了刀子在臉上劃過的疼痛，這對於從小連打針都會害怕的我怎麼忍受得了？我的哭聲引起了其他病人的關注。其中有兩個小男孩，一個像是七八歲的樣子，左腮上纏著繃帶，腫得很厲害；另一個稍小些，剛做完脣裂的手術。他們注視著我這個哭哭啼啼的小姐姐，手裡還擺弄著玩具，我的臉不由地紅了，眼淚也不再流下。我低頭走到自己的病床，但腦海中還是閃現著那兩個小男孩臉上的傷口，不禁嚥了口唾沫“他們真勇敢，做手術時不痛嗎？”“咳、咳、咳！”一陣咳嗽聲打斷了我的思緒，轉頭一看，原來是一位六十多歲的老爺爺，悠閒地玩著撲克牌。“爺爺，你也要做手術嗎？”我忐忑地問。“嗯。明天做吧，我舌頭底下長了腫瘤，是癌症。呵呵，要把下巴都割開，一直割到耳邊才能切除瘤子，可是個大手術呢。”說著，他笑了笑：“明天我可就面目全非了。”看他說地那樣自然，我的心裡重重地沉了一下，但卻也暗自慶幸。
第二天，護士按例給我做術前的抽血化驗，病床上的我看見細細的針頭和粗粗的針管，居然再一次哭了起來，哽咽地喊著：“我不抽血，不做手術！”就在這時，一旁的爺爺卻被送入了手術室，臨走時，他笑著撫摸了我的頭：“別害怕，你那是個小手術，不痛。”我感激地望著爺爺，淚水凝結在了眼角。
爺爺的手術做了八個多小時，直到晚上才出手術室，送入了重症特護病房。爬在窗戶上，看著昏迷中的爺爺，似乎也看到了他臉上那溫和的笑容。不知怎地，竟忘記了手術的恐懼。
天剛亮，我便面帶微笑地進入了手術室。
腦海中浮現著爺爺勇敢的笑臉、小弟弟們樂觀的身影，“堅持！信念！這也許便是課堂吧。”默唸著，我輕輕地合上了雙眼。
篇九：這也是課堂800字優秀作文
今天，老師帶我們去室外上課，真是令人回味無窮。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。上課鈴又開始囉唆了——這意味著快樂的時光結束。這讓我聯想到一句話：快樂的時光總是那麼短暫。這時老師走了進來，見我們無精打采的樣子，歡快地說了聲：“今天這節課，我們到室外上課！”聽了老師這句話，我們班同學個個生機勃勃，精力四溢了。在老師地指揮下，我們組成了一條“長龍”，正在向室外的油菜花地“進攻”呢！
我們迅速地到達了油菜花地，這時，老師大聲地說了一聲：“今天這節課，我們從玩中學習。”聽了老師這句話，有兩位小女孩來到比較近的商店，買了一個老鷹風箏。看到這個風箏，我們班男生都心癢癢呢！都想玩一下，這時我們男生隊的小周文傑自告奮勇走向前去，請求那兩個女生借風箏給他玩玩。小周文傑真勇敢，真像是個敢死隊的一員！這時，女生說：“我可以借你玩，如果，風箏掉了下來，你要用最快的速度給我撿回來！”“哼！真瞧不起我們男生！把我們當狗一樣使喚！”唉，又有啥用，為了玩風箏，這句話只好隱忍在我們心底。
“三——二——一。”風箏起飛啦！風箏像一個亭亭玉立的仙女在風中翱翔著。我們男生可不是這麼想的，我們想的是希望風箏快點掉下來，這樣我們就可早一點玩風箏了！女生們看見我們渴望的眼神，便想耍耍我們，這時，風箏從天上飛快地下降，我們男生就像看見了新大陸一樣，目不轉睛地盯著就要墜地的風箏，沒多久，風箏做了一個360°大轉彎，一下子又飛到藍天上去了。這時，我們男生明白了女生在戲弄我們，所以對玩風箏沒有了興趣，掉頭玩別的去了。女生見自己做錯了事，便大方地說：“好吧！風箏借你們，拿去玩吧！”最後，我們男生勝了！玩著女生們的“戰利品”。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間在鐘錶上轉動著，這節課進入了尾聲。在老師的帶領下，我們又整隊返回了學校。隨後，老師走進了教室，說了一聲：“今天我們寫一篇作文叫‘玩’好不好？”“好！”以前不愛寫作文的我也變了，變成哪樣了呢？當然是變成愛寫作文的人啦！
“啊！”真希望時間倒流，再上一節這樣的語文課！
篇十：這也是課堂800字優秀作文
我再一次見到了他。
臉很熟，就是在街角賣烤羊肉串的新疆人。
他戴著一頂小巧的花帽，穿著寬鬆的褂子，深陷的雙眼中總是閃著倔強的目光，最特別的是他那張紅黑的臉，由於常年的風吹日晒，早已生出許多溝壑。
他總是像守護著財寶一樣呵護著他的烤爐，爐上是一串串香氣四溢的羊肉串。他忙乎著，一會兒翻動肉串，一會兒撒上調料，一會兒吆喝幾聲。空中飄散著誘人的孜然香味。“他賠的錢又賺回來了吧！”想到這兒，我心裡便湧出無限同情……
幾個星期前媽媽給在湖南的外婆寄生活費，大約過了三四個小時，媽媽才一臉晦氣地回來了。我好奇地問：“怎麼了，郵局不是很遠啊？”媽媽一頭倒在沙發上：“今天真是倒黴，郵局那個職員慢得要命！她一邊煲電話粥一邊替顧客服務，哪有什麼效率！還有街角那個賣羊肉串的，拿了100元假鈔去寄，要沒收還不肯，在那嚷嚷著蹩腳的漢語‘我是新疆來的，我是新疆來的’，你是新疆來的又怎麼樣？最後還不是被110帶走了。”我心頭猛地一震：100元假幣！媽媽緩了緩臉色：“這世上人心也太壞了，欺負他在傍晚工作，分不出真假。100元，要賣多少羊肉串才能賺100元……”
媽媽還在那滔滔不絕發表感想，我卻覺得心如鉛般沉重：他急著寄錢回去，是不是家中出事？是他父親生病住院，還是他的子女上學交不起學費了或是……外出謀生的，挑著一副養家餬口的重擔，自己的血汗和眼淚只能往肚子裡咽。昧心的人，你騙的不僅是一個人用汗水、淚水攢下的積蓄，更是一顆在異鄉編織夢想的心啊！
當我收回思緒，再次把目光定格在他的身上。深秋傍晚的風很涼，他依然穿著單薄的衣服，站在亮起的路燈下。街上的人流量開始多了，他也更加忙碌起來。
他的目光依舊溫和，似乎什麼都沒有發生。只是，當有顧客給他整幣時，他總是要求換零錢，即使謹慎地辨別真偽後，也是憂心忡忡地把錢放入口袋，現在，一張面額較大的紙幣就會讓他心神不寧。
一瞬間，我心裡空得發慌，或許這也是人生的一節課。
篇十一：這也是課堂800字優秀作文
赤腳，走在鬆軟的沙灘上，吹著鹹鹹的海風，傾聽海的聲音。穿著一襲白色的紗裙，看風吹起裙襬，揚起長長的白紗，留下一串腳印，逐漸消失在海水中。
坐在岩石上，月光傾倒，投下大片的銀光，翻滾的浪閃爍著點點亮光。靜下心來，閉上眼，感受風的柔和、海的氣息。“嘩嘩”的浪花聲中也透出了不一樣的感覺。夜晚，格外安靜，沒有了白天的喧囂，讓我能更好地欣賞。
浪花一次次的洗刷著海灘，從中，我彷彿看到了我的人生。我有像這浪花一樣一直努力拼搏嗎？有像浪花一樣努力嘗試嗎？有像浪花一樣不害怕失敗嗎？答案是否定。不禁黯然神傷，要怎樣才能達到這種境界呢？
不知不覺想起小時候。大概是二年級時，以上課回答聲音響亮而著稱的我，因為一次上課開小差，被老師叫起來回答問題。頓時臉漲得通紅，說話不利索，聲音也輕了，結果被罰站了。從那以後，上課不敢積極發言……“嘩嘩”的浪聲又把我拉回了現實。
浪花一朵朵，每一朵都極力展現自己的美，展現它們曇花一現時的豐富、精彩。我有像浪花一樣在有限的時間，努力鋪墊嗎？有在機會來臨時，奮力實現嗎？沒有。或者說，隨著年齡的增長，我逐漸荒廢了。
回憶小時候的風光，大大小小的比賽總少不了我的身影。回想起兒時舞臺上的風光，再想起現在，比賽的失利給了我沉重的打擊。在一次次的失敗下，我不知道我是否能勇敢地面對？我不知道。對我來說，從沒有失敗過的我卻敗在了一次比賽上。我不甘心，更無法相信，我常常問現實：“這一切都是真的嗎？是我太高傲了，上天要懲罰我嗎？是上天不願意我的人生路那麼順利，非要往我這個蘋果上咬一口嗎？”想得越多，得到的答案卻讓我為之一震。事實不容改變，過去了的只能成為回憶。不該只停留在失敗的陰影中，我要像浪花一樣，一次又一次的努力，就算失敗了，也要積蓄力量，進行下一輪的比賽。人的一生不可能總是一帆風順，我們要坦然面對生活中的大起大落，不要因為一些絆腳石，而停下前進的腳步，應該使之成為墊腳石，幫助我們走向成功的殿堂。
海風依舊迎面而來，海水依舊低聲而唱，浪花仍一次次奮勇前進，我的人生仍在向前，我的心態正在走向完美。
這也是課堂，浪花是老師，教會了我人生的路該怎麼走。
篇十二：這也是課堂800字優秀作文
雨淅瀝瀝地下著，枯葉悠悠地飄落在水窪上。風乍起，吹皺一灘死水，一陣涼意襲來……
明明是夏日，為何似秋季般淒涼？我沮喪地漫步在大街上，任雨水淋溼了衣衫，兩個小時前，我胸有成竹地踏上社群服務之路，誰知一切都如此不順：我踏進了政府的大樓，遊蕩遍了好幾個社群。我找過社群的物業管理人員，還詢問過街邊環衛的老大爺，可他們都茫然地搖頭。我滿懷熱忱想為社群做些什麼，可是大家似乎都不明白，詫異的神情伴著搖頭。唉，又失敗了。天灰濛濛的，雨似乎不會停了，寂寥的大街上，路人匆匆地掩面而過，留下一串悽哀的跫音。
我猶豫在社群委員會的門口，要進去嗎？我吃夠閉門羹了，還是算了吧，自己執拗些什麼呢？我這麼想著，便往後挪動著，挪動著，正欲掉頭離開，“哎呦！”“哦，對不起，對不起，我……”誰料撞到了一位匆忙趕路的學生，我慌忙道著歉卻突然發現這張面孔好熟悉，“咦，小一，是你呀！”“啊，小雙呀，真高興在這兒見到了你。”“你去哪兒呀？”“我去學校練合唱，訓練緊著呢，可累壞我了。”“練合唱？這種壞天氣你怎麼還去，你家離學校很遠。”我打量著小一頭上的水滴，不知是汗水還是雨水。“可是我已經選擇了合唱團，這麼抽身而出不好吧？怎麼可以這麼輕言放棄。沒關係，我會堅持下去的。哎呀，時間不多了，我先走了，拜拜！”
望著小一的背影，我的心猛地一顫，是啊，我應該堅持下去，怎麼可以輕言放棄！若不是小一給我上了這麼一課，我不就成了俯首於挫折的懦夫了嗎？我深吸了一口氣，昂首跨進了社群委員會的大樓。
又是兩個小時，我笑著走出，雨竟然停了，我原以為不會停的。雨後的樹葉閃著耀眼的光，雨後的天空如明亮的藍寶石。原來，陰霾只是陽光的課堂，而這次小波折，只是錘鍊我通向成功的課堂。我的心豁然開朗，裡面裝滿了這堂課的賜予：服務與堅持。很慶幸自己接受了這次考驗，很樂意繼續諦聽生活的心語。我已明白，那些困難與波折都不算什麼，那只是上帝悄悄地給你開了一課。這也是課堂。
篇十三：這也是課堂800字優秀作文
即使那荊棘遍佈，即使那藤蔓上佈滿了尖銳的翡刺，可卻毫不動搖小小薔薇花盛開的決心，最終連點成片，佈滿荊藤。
柔和的奶黃色燈光照得舞臺是那樣的迷人，光芒欲流，這將是一堂什麼樣的課堂？將氛圍渲染的如此多彩，舞臺上一群身著紺紅裙和雪白襯衫的少年們，正演繹著屬於他們的故事—“征途漫漫，唯有奮鬥，comeon-”
還記得三週前，接到學校“紅五月”演唱通知，我們班的選材是有現代元素的紅歌，姚老師果斷選擇了慶祝建黨100週年的改編版《少年》。隨即迅速展開行動。
最重要的便是背歌詞。我一邊拿著歌詞，一邊走在小區裡的健步道上。忽地一抬頭，便見那一整面操場圍網上竟是薔薇花。淡淡的嫩粉色，零星點綴著翠綠色的藤蔓，惹人憐愛又優雅動人。“自強不息一定能創造奇蹟”，正背到這一句歌詞，未來再想便覺得甚是與景相符。
後來的兩週對我而言便是累並快樂著。音樂課，班會課，放學後，一遍又一遍，姚老師不厭其煩地為我們彩排，我有時甚至感到嗓子冒煙，如同燒著了般大火卻怎樣都撲不滅，內心的焦灼與煩躁，逐漸從那塵封落埃的箱中走出，湧上心頭，灰塵也落了一層到我的心靈。可直到媽媽讓我下次彩排靜靜仔細地聽時，我才發現，原來少年的歌聲是那樣稚嫩純潔。
時間潺潺逝去，一溜煙便到了演出的那天。繫上紺藍色格子絲帶，穿上紺紅色裙子，踏上皮鞋，我便同朋友們一起去大廳。“下面請國一二班的同學們上場！”隨著主持人明亮的聲音和熱烈的掌聲，我們款款登上舞臺，緊張感頓時撲面而來，我的腿不由自主的開始微微顫抖。站定，熟悉的伴奏淙淙流出，我們一起唱出了輕快的《少年》，那是在陽光下奔跑的少年，那是奮筆疾書的少年，那是熱情活潑的少年。場上的掌聲踏著鼓點開始，愈唱愈興奮，愈興奮愈加唱得明亮。“我還是從前那個少年，HeiYa”，我的心靈在這一刻被淨化了，歌曲結束了，場上的璀璨時刻卻一直盪漾在我心間。青春的課堂，帶給我的是激動、感悟、成長和綻放。
下課了，少年的歌聲彷彿還在耳邊迴盪，前進的腳步卻更加堅定。放棄不難，但堅持一定很酷，這是我人生中重要的一課。回到家，薔薇花已許久不見，再見時，她已綻滿枝頭，成了一簇簇，更加高貴優雅，蛻變，粉色滿枝。
篇十四：這也是課堂800字優秀作文
高一（7）班劉嘉祺
我是北方人，但從小生活在廣州，從我出生以來，我就感受到不同文化之間的差異了。
廣州人喜喝湯，我的家鄉卻鍾愛於冷盤。每到冬天過春節時，滿桌的冷盤真是讓人無從下手。
新年的時候，我們一家人出去喝早茶。雖是早茶但也折騰到九點才出門。茶樓裡全是排隊的人。為了不等太久，我們只好跟人拼桌。
跟我們同桌的是一對50多歲的夫妻。身著樸素，面容慈善，很平易近人。點完菜後我爸就和他們聊了起來。菜上來後，看著他們點的和我們點的，我都有點不好意思。他們兩人就點了一份點心和一壺茶，我們愣是點了好幾樣。仔細回想在廣州的這些年，每次跟爸爸家的人出去吃早茶都要點好幾樣，恨不得來個“滿漢全席”。而廣州人不一樣，他們才是真正的喝早茶。一盤點心一壺茶可以喝一個上午。不過相比起來我覺得老闆可能會跟喜歡我們這樣的客人，因為消費多，消費時間還短。
不但是我爸在聊，我媽也與同桌的阿姨交談甚歡。兩人之間的廚藝交流內容都可以當做舌尖上的中國的素材了。阿姨說：“廣州人是無湯不歡，不同的季節有不同功效的湯，湯煲出來要像水一樣清，但味道卻絲毫不差‘濃油赤醬’的湯。”媽媽回道：“北方人離不開面食，可以一天三頓吃餃子，北方的冷盤製作時間短，製作過程簡單，上菜效率高，遇到家裡來客人的，一盤餃子，幾道冷盤就可以搞定。”聊完了吃的，又聊起了氣候。
“真羨慕你們廣州人，四季如春，氣候溫暖”，我爸說道。叔叔回道：“真要是冷起來，我們連炕都沒得啊。”大家都笑了起來，飯桌上歡聲笑語，一點不像是，陌生人的談話，彷彿像是認識了很久的老朋友的聚會一樣。曾有人說過廣州人不待見外地人，但我絲毫不覺得，叔叔阿姨的親和讓人感覺很舒適。
吃到最後，我們相互告別，叔叔阿姨和給了我個紅包，按廣州人的說法是：“利是”，雖然錢不多但是隻是為了圖個好彩頭，這也能看到廣州人的低調，不像是我家鄉的“狂野式”派紅包法。
一次簡單的早茶就讓我體會到文化差異的巨大，但通過這次學習文化差異的課堂，我懂得了更多文化知識，其實不管哪種文化都值得學習並且傳承，正是這文化的差異才能造就獨具特色的中華名族。
篇十五：這也是課堂800字優秀作文
“1、2、3，不許動！”一群俏皮的孩子活潑地喊著，我也在其中一蹦一跳。沒錯！我們在玩“木頭人”。檢查的人回過頭去，我們便爭先恐後地邁開大步衝向他；他轉過來看了，一瞬間時光停止，我們凍結的姿勢一個個都跟賽場上50米衝刺的短跑運動員似的。我們大概是把起點當成了起跑線，把檢查的人當成了勝利的獎盃，把自己當成了跑道上飛奔的運動員。
其實這並不只是比速度的體力運動，對反應力、控制力都有挑戰。瞧，我好不容易在檢查者轉身前最後一刻停下了腳步，卻因金雞獨立的動作，一個沒站穩險些摔成狗啃泥，灰溜溜地退回了原點。
唉，心又急了；唉唉，又大意了……我隱約感到無奈，卻立刻露出微笑。第一個過線哪有那麼重要？走好每一個前進的步伐，足矣。的確，這也是課堂。
休息片刻，我們又玩起了“老鷹抓小雞”。規則規定，只能抓最後一隻，而“不幸”的我每次都是最後一隻！剛一開始，我就被“老鷹”一個假動作騙了。只見他先往左前衝，再微微向右後退了一小步，待我們放鬆警惕，忽然撲過來，準準地抓住我的衣襟，讓我哭笑不得。
好在幾次下來，我也積累了一些經驗。當他再撲來時，我控制前面人的肩膀，指揮整個隊伍往反方向甩。幾次嘗試無效，他竟繞著張開雙臂保護的“母雞”兜起了圈子。我跑累了，下意識地扯著前面“小雞”的領子，像要拿她當盾牌。可這一拉，整條隊伍都散架了，我更是徹底沒了力氣。
搖搖晃晃的眼前，朋友們的身影一個個模糊，此時的場景逐漸與兒時重合。依稀觸到那金色的陽光，看到那金色的笑臉、金色的心情在跳躍，金色的童年似未走遠。同樣的事、同樣的笑容、同樣的快樂，如今奔跑著的，已不再是昨日的我，卻也同樣是我自己。
神思再定時，大抵是有些懂了。
歲月荏苒，卻洗不褪我們的記憶。我們總會覺得三兩歲時的無憂無慮或許已隨著青春帷幕的拉開而暫別了人生大舞臺，但當我重新體驗這些彼時就從父輩那裡所接觸的遊戲時，突然意識到：原來我的快樂沒變，我的熱愛沒變，我的初心沒變——
用稚嫩的青春去守護傳統的溫度，去傳遞時代的記憶。
篇十六：這也是課堂800字優秀作文
今年“十一”放假，父親母親習慣性帶我與弟弟出門。我們去了浙江的天台山。
由於旅途關係，那天我們起了個大早，天黑得伸手不見五指。一路上顛顛簸簸，本就起的早的我們更是昏昏欲睡，等人清醒了，便到了。因為國慶期間，出門的人太多，所以我們需要徒步上山。亦步亦趨地跟著大人們上山，很是無聊。驀然，一抹金色湧入我的眼簾，嗯？這是……梯田！梯田想必人們大都在書上看過，但真正見著的定是少數。原本無趣的上山之旅戛然變得有趣，一路上我不復之前只是一步又一步上山的單一，而是仔細觀察著四周，倒是漲了不少知識。真是“書中自有黃金屋”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
在我還在看看看看，瘋狂汲取知識時，竟已然到達了景點的入口——一道氣派卻又不失精美的木雕大門。剛進入大門沒有多久，就是一幅精緻的壁畫。旁邊還有一道講解的石頭，我如飢似渴地閱讀著，連父母喊我的聲音都忽略了。一路上類似的景物有著許多，經常是我還在閱讀呢，大人們已走了好遠。我覺得這些就像一個個故事一樣，而人們到了景區，與它們進行了交流，那些講解的石頭如同一本本歷經滄桑的書籍。
一路上走走停停不覺中便是中午了，饒是大人，也吃不消這一上午的路途，停下來休息。望著不知盡頭的石階，我不由起了些退縮之意，“要不我們去找個直達山頂的車吧，看上去還有好長一段路呢。”“這你就不懂了吧，爬山呀，只有親自爬了上去才能體會到其中的樂趣。走捷徑，會錯過太多太多。”父親回答我道。最後我們還是沒有乘車，步伐由輕快到沉重，呼吸由淡然自若到雜亂無章。
但到了山頂，視野一下開闊，眼前之景不復之前那樣無趣，充滿了生機。清澈見底的湖水，湖邊那一棵棵柳樹青翠欲滴，偶有幾道淡淡垂在湖面上，旁邊不知名的野花開得茂盛，等你步入走廊時朝外看那飛流直下的流水“嘩啦”“嘩啦”地淌著，陽光下一道紅橙黃綠藍靛紫真真令人喜悅，有時又有幾顆調皮的水珠蹦到你的臉頰上，涼絲絲的。
那天，我學到了很多。關於實踐，關於堅持，關於美……等等真是太多了。我想：“這大概也是課堂，哪兒都是課堂，山群是，壁畫是，自然景觀是，教室是，學校是。”
篇十七：這也是課堂800字優秀作文
學習，對於我們學生來講，是十分重要的事，但你知道嗎？課堂並不侷限在教室裡看書上課，因為知識無處不在。這不，一週前我就隨同學們一起來到襄陽研學，在那裡，我學到了很多，我發現了另外一種形式的課堂。
第一天，我們來到了諸葛亮的故居——古隆中，經常在語文書上看到諸葛亮的文章，也經常聽說諸葛亮的故事，我也知道諸葛亮足智多謀致。我以為通過課上老師的講解與課下自己的學習，已經十分了解諸葛亮是個什麼樣的人，真不知道還能學到什麼？懷著一種懷疑的心情，我走進了古隆中景區。
一進去，迎面而來的就是一座由石頭砌成的經受歲月洗禮的石牌坊。抬頭看，石牌坊上面刻有三個鮮紅的大字-古隆中。石牌坊兩側還各有一個小門，我看見小門上寫的是：淡泊明志，寧靜致遠。你再走近一些看，就會發現這石牌坊上還雕刻著精細的花紋，只是因為年代久遠，花紋變得模糊了，給人一種古樸的感覺。將手輕輕放在那冰涼的石牌坊上，剎那間，我像是突然與這段歷史的距離拉近了。看著這座石牌坊，我好像近距離感受到了一種歷史的從容，不知怎的，心中油然而生出一種對歷史、對諸葛亮的敬意，這種感覺是我在書本上從未感受到的。
接著，我穿上了莊重優雅的漢服，拿著竹簡，站在樹蔭下靜靜等待著開營儀式的開始，看著身著漢服學術風滿滿的樣子，我暗下決心一定要讀好《隆中對》完成開營儀式。
開營儀式開始了，我拿好竹簡，認真地讀起了《隆中對》來，當我讀到“此人可就見，而不可屈從也”時，我的心中十分好奇，如果我讀到“凡三往，乃見”這短短一句話時，感受到了劉備的求賢若渴與一顆熾誠之心；當我看到諸葛亮將劉備的處境，對待他人的態度，以及應做出的行動，分析得頭頭是道時，我心中暗暗佩服。微風習習，四周一片寂靜，又有朗朗讀書聲入耳，但又於以往不同，因為我的面前是那一座座後人緬懷諸葛亮而建立的石牌坊，我所處的，是一代軍事家、政治家的故居。我是如此指直觀地感受到了諸葛亮的淡泊名利與大智慧，這種感動與認知，也是我在書本中從未體會，從未品味到的。
研學之旅給人以啟示，我學到了諸葛亮的足智多謀，感受到了古建築的恢弘大氣，觸控到了悠久的歷史，誰說這不是課堂呢？這也是另一種課堂。
篇十八：這也是課堂800字優秀作文
高一（9）班蕭綺穎
“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。十幾年來，走過了多少次春華秋實，穿過了多少次人潮擁擠，也懂得了許多為人處世的道理。正當我引以為傲時，我才發現錯了，原來人生最重要的一課我才剛剛領悟到。
“xx站到了，請乘客。”耳熟能詳的廣播聲響了，睡得迷迷糊糊得我才意識到已經到站了，於是急匆匆地背上了書包下車了。一陣大風吹來，把我的臉吹得僵硬，我把身子縮成一團，雙手插進兜裡，抖抖嗖嗖地走回家。
一路上，冷清得很，只有湖南的路燈和我的影子陪伴著我，不過這一切都已經習慣了，我總是很羨慕那些一放學出校門就能見到家長來接自己回家的同學，我也抱怨為什麼自己的爸媽就不能來接一下我呢？每次想到這裡，我就覺得自己比別的同學缺少了一種東西，感到十分委屈，於是我就用腳把路邊的一小塊石頭踢開，石頭滾動的清脆聲給冷清的街道帶來了動靜。
突然，身後有一道長長的影子向我走來，此刻，我既覺得很熟悉但又很陌生，正當我準備加快速度往前走時，身後那個人用沙啞的聲音叫住了我，我的大腦快速運轉，噢！他是我最熟悉的人——我的爸爸。接著，他二話不說地從我肩上拿起我的書包，被盜自己的肩上去，接著大步往前走，我愣了一下，減慢了速度，走在他的後面。
昏暗的路燈下，他的影子被拉長，在我看來如此沉重的書包在父親的背上居然如此的小，我用眼光掃視了父親全身上下，發現他的頭髮已經花白了，背也有點駝了，當年英俊瀟灑的他已慢慢被歲月沖刷掉了。我開始自責，這是我最熟悉的人嗎？是我的無知還是歲月的無情？
我加快步伐，趕上了父親，我走在他身邊，才發現當年需要仰起頭才能見到的父親現在比我高不了多少，我把眼光放在他的臉上，他也看著我，他笑了，但我看著他臉上的皺紋與傷痕，我笑不出來，父親認為我誤會了他什麼便開口解釋說：“其實今天我到學校門口接你放學了，但那時候校門已經關上了。我便急匆匆地趕回車站……”我也笑了，原來，父親來接我了，原來父親也是愛我的，這是我印象最深的一節課。
那天晚上，我領悟到了最深刻的道理，上了一節重要的課，原來我之前是那麼的無知，幸好，這一堂無價之課教會了我要懂得去感受身邊的愛。
篇十九：這也是課堂800字優秀作文
高一（9）班潘柔錚
國中畢業的那天，操場上放著一面高三米的牆，上面貼滿了我們三年的足跡。而在軍訓基地的那天，我們也爬了一面三米的牆，也就是這三米，給我上了人生中難以忘懷的一課。走過那面牆，照片上熟悉的場景勾起了我關於那天的所有記憶。
這張照片，是合影。我們70個人在牆前合影，我卻仍記得那天，關於我們的記憶。那天我們經歷了兩次任務失敗。第一次，是因為我們的手沒有高舉緊靠著，第二次，是因為有個同學懸在上面懸了很久沒有人拉他。教官丟下兩個字“團隊”。他淡淡地問我們：“你們知道什麼是團隊嗎，團隊就是你們每個人的集合。做好你們自己，這就是團隊。”然後，一聲令下。第三次任務開始，我混在人群之中，高舉著雙手，緊靠著身邊的同學，儘量不給留下一點縫隙。舉了兩三分鐘，我的手開始痠痛，手肘剛想彎下來休息，可是想到萬一同學掉下來了，而又因為我的僥倖受傷了怎麼辦？於是，我咬咬牙，繼續高舉著雙手，為上面的同學形成安全的屏障。
擠著擠著，我到了牆邊。也就意味著，我要爬了，我小心地踩在下面充當“人梯”的同學肩膀上，一邊用力向上爬，有一個同學拉住了我的右手，我頓時感覺一種心安的力量灌滿全身。但我還在用力支撐的左手卻因為痠痛而沒了力氣，就在我做好掉下去的準備甚至已經開始慶幸下面屏障靠譜的時候，有另一隻手，拉住了我即將滑落的左手。我無比感激地抬頭看他。那個男生剛拉完另一個女生，所以我感到了他手有一瞬間的放力。但他咬著牙，與另一個男生一起把我往上拉。上去之後，我輕聲對他們說了聲謝謝，便又充滿熱情地下去繼續當屏障。
7分32秒，這個平凡無奇的時間在我們喜極而泣的那瞬間又了全新的定義。我們成功了！
團隊，堅持。這是活動結束後，我腦海中出現的詞。何謂團隊？是充當人梯的男生整整7分32秒從未放棄。他們用肩膀撐起了最穩得起點，是我們咬牙堅持沒放鬆過的屏障。是上面的同學不喊累不放棄的毅力。何謂堅持？我們不服輸，不僅團隊，每個人都咬牙堅持了下來，最後書寫了歷史。這也是課堂，教會我什麼是團隊，什麼是堅持，這個課堂，是我受益一生。
篇二十：這也是課堂800字優秀作文
身為學生，我們在學校課堂裡學習知識、接受教育，然而，課堂不僅存在於學校裡，生活中處處都是課堂。五月初，我們六年級在老師的帶領下，興高采烈地乘著大巴車，前往鶴豐農場，去桃園裡除草。我們在那裡接受了勞動教育，獲益匪淺。
在和煦的夏風中，我們滿懷興奮，抵達了農場。每個班都有自己專門負責的區域。我們班的同學們一蹦一跳地來到了屬於我們的地盤，一窩蜂似的跑去搶堆在一起的鋤頭，個個都想大顯身手，迫不及待地要開始除草。然而這時，在老師的召集下，我們不得不湊在一起聽農民伯伯講解和示範。農民伯伯教我們認識了七種雜草，還講了除草的方法。不過那時，我們的心已被雜草纏住，根本聽不進去。我爭分奪秒地將手套戴好，恨不得馬上左一把右一把地拔起草來。
農民伯伯剛一講完，我們立刻爭先恐後地佔領了各自的地盤，用鋒利的鋤頭畫出“三八線”，便進入了“除草模式”。我仔細觀察了我的鋤頭，它看上去像一個大寫的字母“T”。它有一個木柄，也就是“T”的豎線。“T”上面的橫線一端是三個大尖頭，另一端又扁又平，非常鋒利。於是，我學別人的樣子，讓扁平的一面朝下，把鋤頭往腦後一順，然後使勁砸下去。它掛定風聲，瞬間將雜草斬為兩段，還陷進了地裡。接著，我剷起斷了的雜草，往腦後一揚，雜草飛了出去，在空中散開，差點落在我旁邊的人頭上。其他同學紛紛效仿我，於是，地上到處都是砸出的一道道印子，每過幾秒頭上就飛過一棵棵的雜草。這時，我們便用手撥打下落的草。但草太多，仍有不少落到我們身上，望著別人的慘樣，我們爆發出陣陣笑聲。
老師實在看不下去了，把除草的方法又給我們講了一遍，我們安下心來聽完後，又熱火朝天地幹了起來。我用帶尖的一頭插入雜草中，把雜草掛住，再往回一拉，立刻就拔下了一大捆草。我發現用科學的方法鋤草果然比胡亂鋤草快多了，一次能鋤掉那麼多草。接著，我把草堆放在雜草堆放區。就這樣，雜草被除得乾乾淨淨。望著高高的“雜草山”，我們雖然腰痠背痛，但是充滿了快樂與自豪。最後，我們按照農民伯伯的指引，把雜草堆在桃樹下。短暫的除草活動就結束了。
這次活動，我體會到了勞動後的快樂，明白了科學的方法能夠事半功倍。這，也是課堂。