進入國中後，我的數學成績一直不錯，這功歸於我曾經的一位數學老師。
上國小六年級時，我的數學老師是個40幾歲的女性，眼角的皺紋十分明顯，看起來比她的真實年齡老了些。這個老師對我很關心，經常在我走神不聽講的時候提醒我。有一次課堂上，老師講一道題目，問了一個問題：一個圓和一個長方形周長相等，問圓和長方形的面積哪一個更大？當時，我的右手上正在轉動黑杆筆，眼睛向上盯著日光燈管，她叫我起來回答這個問題，我自然答不上來，只好站在那裡，迎著老師和全班同學的目光，十分尷尬。
下課後，老師把我叫到辦公室，她喝了一口水，心平氣和地說：“最近就發覺你上課常走神，眼睛往上看，不往前面看，這辜負了良辰美景。求學不專心致志，成功會離你十分地遠。”老師眼角的皺紋緊一緊，又鬆開來，繼續說，“一個池塘的荷花，每一天都以前一天的兩倍在開放。第30天時，荷花開滿了池塘，但第29天時，荷花僅開滿了池塘的一半。你上課走神就好比荷花在前幾天就停止了生長，荷塘就永遠長不滿。你說是嗎？”老師沒讓我立即回答，先讓我回教室。
當天晚上做數學家庭作業，我就比以前認真多了，對難題也不再那麼怕了。
第二天上數學課時，我決心要改變心不在焉的聽講態度，打起十二分的精神，眼睛常盯著講臺和黑板。每當感覺自己要走神時，我就會把自己手上的肉擰起來，再用力地一掐，這樣我整個人就清醒過來了。老師講得高興時，忽然說：“荷塘裡的荷花，每天增長一倍，30天開滿荷塘，問：多少天開滿一半？”許多同學嚷道“15天”，我朗聲說道“29天”。老師的眼角紋漾開，漾成一片荷葉，說：“唐佳明說得對！”我很受鼓舞，抓起黑杆筆，舉起來搖了搖。
我知道了學習要厚積薄發。漸漸地，我每節數學課都聽得津津有味，下課了還有點意猶未盡。這樣我的數學成績穩步上升，到現在數學成績也沒有掉下去。
得到老師的關注是一種福分。老師及時的親和的富有藝術的批評是一種精神養料，她每天給池塘裡的荷花投送生長的陽光。