批評也是一種表揚——題記
要批評還是要表揚？你會怎麼選？我想，應該大多數人都會選擇後者吧？我也是。可是，批評本就是表揚的一種啊！也許，是因為我學習認真的緣故，我的作文每每都會考上高分，別人碰上作文都是打了霜的茄子，只有我，像打了雞血似的。作文是我的標籤，也是我的驕傲。就像是我是媽媽的孩子一樣，我接受，可並不喜歡別人的批評。
這次，我加入了作文社團。什麼人也認不到，我獨自坐在牆角。“同學們，這次我們來寫景。”老師說。我的心裡暗暗高興，寫景可是我的強項啊！這次一定要讓他們刮目相看！我提筆寫了起來，“刷刷刷”不出半個小時，我的作文就“出爐了”我暗自打量著這篇文章。“太好了，這次絕對是高分！”我心裡開始“自信“起來。”這次的優秀作文是.......“快了，馬上就到我了！我已經提前做好了準備。可是，沒有我。為什麼？我已經夠好了。我不服氣，把作文拿下來一看：上面寫滿了評語，我的作文才89分，可這不公平！我的作文曾經得過獎，怎麼可能才這麼點分？不用說，我氣炸了，這是什麼評分標準？這算什麼意思”“你的確寫的很好，可是你並沒有注意到你的錯誤，寫的不真實，是一個低階錯誤，前後矛盾有是一個錯誤，如果你認為我打的並不”標準“的話，你可以看看其他人的。作文是你的強項，可你的錯誤是致命的，你並沒有什麼可驕傲的，你的作文只不過是多了一點華麗而已。你也不必感到憤怒，在座的同學並不比你差”老師淡淡的說道。我不相信！我的作文這麼好，為什麼比他們的差？我引以為傲的作文被她貶得一文不值，這算什麼？為了證明我的作文水平比其他人高，我仔仔細細的把這篇作文審了一遍。我不得不承認，的確是她說的那樣，我的錯誤的確很明顯。
於是，我把它改了又改，改到我認為“完美”的時候，我在把它交給了老師。“還行，”老師依然淡淡的。此刻，我早就沒了當時的不滿，的確，我的作文漏洞很多。是的，人人都喜歡錶揚，但是，接受批評的時候大可不必感到憤怒和難過。因為批評，也是一種表揚。
六年級:馮譯頤