篇一：當升旗儀式遇到電影
劉言桐
週一的升旗儀式上，我，伴隨著慷慨激昂的音樂聲，走在護旗方陣前列，昂首挺胸，邁著自信的步子，走過全校同學面前。
可以前，我並不是這樣的。國二的時候，是國旗護旗手，雖然只是走佇列，但老師總說我沒有精神氣兒，讓我回去練習。可怎麼練精氣神呢？我很茫然。
轉折發生在看過一場電影后。
國慶假期，我看了個電影《我和我的祖國》，其中有個故事《迴歸》。香港迴歸儀式上的護旗手，穿著整肅的服裝，邁著整齊的步伐，昂首挺胸，全身筆直，連下巴也是緊繃著的，沒有一絲鬆懈，真帥！這種帥氣，來自他們每日每夜的練習，儘管訓練很苦很累，但是他們為了香港順利迴歸，沒有放棄，這是他們的責任，他們堅定如鐵的眼神、挺拔昂揚的身姿啟發了我：這不就是精氣神嗎？。
回到家後，我先練習我的站姿。我站在門框旁，一遍一遍在心裡回放著電影裡護旗手的站姿。我抬頭挺胸，兩肩開啟，貼近門框，雙腳併攏，雙手繃直。練習走步時，我模仿著電影裡的動作，挺胸，收腹，雙臂打直，邁出乾淨利落的步子……我走了一遍又一遍，一回又一回，雖然有時動作不是很協調，但回想起電影裡的護旗手，我重新調整自己，慢慢克服，反覆練習。
又是一次升旗儀式，我又站在了升旗的佇列裡，我雖然不及電影裡那三位護旗手，但有了很大進步，走出了我最好的狀態。連老師也發現了我的進步，我的心裡也為之高興，因為我盡了自己的責任。
當升旗儀式遇見了電影，我看到了真正的精氣神，在週一的升旗儀式上表現出了我的最佳狀態。同時，這還讓我懂得了一個道理，只要有一顆想把事做好的心，生活中的瞬間總能不經意間點燃我們的心，讓我們成為更好的自己。
篇二：當繪畫遇到新聞
吳一凡
“啪嗒”，我把筆被扔在了在桌子上，重重地向後一靠，嘆了口氣。哎，這幅畫是別人找我約的，而我已經拖了好幾天，我的拖延症又犯了。看著電腦上的那些本該清晰的線條亂作一團。我無奈地站起身拿著遙控器，坐在電視機前，企圖將這份煩躁趕走。
我一下又一下的按著遙控器的按鈕，略過了一個又一個的頻道，這時一個黃色的圖標出現在電視上，是新聞頻道，也許看看新聞也是件不錯的選擇？只見主持人在上面講著這些天發生的事情，在看一則視訊時，一抹紅色吸引了我，這是一位志願者，她正在照顧一位孤寡老人，聽著關於他的介紹，原來他每天早上都會去看這位老人，會帶老人去看病，做好吃的飯菜給他等等。就這樣日復一日，年復一年，兩人相依為命下下子就十八年。看完後給了我很深的感觸：這位志願者在對待老人時溫柔且周到，她一直堅持做好每一件事，從來沒有抱怨過，這是不容易的，更何況是八年呢？而我只不過是畫了幾個小時的畫，這讓我不禁陷入沉思。
於是我從沙發上站起，活動活動手腕，重新回到電腦前，繼續完成我的“大業”。我在心裡告訴自己：這位志願者可以一直堅持著奉獻她的努力實現她的價值，我也不能輕易的被這份困難所擊倒呀。
當我上交給單主時，她很滿意，我的心裡也得到了一種不知名的滿足感。
後來，每當看見這幅畫，我就會想到這則新聞，每當我感到煩躁，想要放棄之時，這位志願者的故事就成為了我的動力。
每個人都需要前行的動力，而這動力或許就在身邊，它會給予我們堅持的力量，讓事情做得更好，更滿意。
篇三：當寫作遇見電影
謝雨晨
我的作文一直是語文當中的弱項，我的寫作水平也一直很穩定，總是達不到及格的水平，這令我很是苦惱。但那次作文與電影的相遇，使我的寫作水平有了改觀。
那天去看電影，電影中的拍攝手法著實使我震驚。這部電影的線索竟沒有按照正常事件發展的順序來進行拍攝。而是結局先出現，主體事件出現在了後面，這個劇情就像鉤子一樣，緊緊地勾住了我的心，讓我急切的想要知道這個結果是怎麼造成的。
看完後，我拍手叫絕，大呼過癮，內心十分震撼。可又回頭一想，這不正是運用了倒敘和插敘的手法嗎，導演的思想和大膽真是令我佩服。我突然靈光乍現，想到：運用插敘、倒敘或進行遠、近景的拍攝方法不是正可以和寫作文結合起來嗎。倒敘可以先出結局，抓住觀眾的思維，會給觀眾一種恍然大悟的感覺；運用遠、近景描寫的方法可以使一個場景在雙重的描寫下，讓內容更加生動，會使人們感到身臨其境。
受此啟發，我回到家後，運用此手法進行寫作。首先運用倒敘的手法，通過較為生動的話語概括出結局大致的內容，以此來吸引讀者注意力，其次，運用轉折，引出事件發生的原因，接著，進行對這件事情的具體描寫，並運用上多種修辭手法，以及語動心神的描寫，在進行景物描寫的過程中，對遠、近景的描寫加以運用，最後，再扣題以達成與開頭遙相呼應的效果……
這篇作文，不僅打開了我的思路，同時也為我自己樹立了自信心。在後來的練筆中，更是得到了老師的肯定。我心滿意足，這堂“特殊的課”，也使我受益匪淺。
生活中看似沒有聯絡的事情，可能會在一些機緣巧合下，碰撞出令人讚歎的火花。正如當寫作遇見電影一樣，不僅開拓了我的知識，也讓我的寫作水平得到提升。
篇四：當籃球遇見手機遊戲
肖宇飛
持球的我穩穩的向內線突破，防守人一個趔趄差點沒跟上，緊接著我一個大幅度的變向拉回至罰球線左右，接著頂肘、撥腕，球在空中劃過一個優美的弧線後，空刷入網。站在一旁的同學都不禁讚歎起來。
想當國一個學期前，我過人時，還是被頻頻斷球。
一切改變都源於暑假的一天。那天，有個同學給我推薦了一款籃球類的遊戲。我本認為遊戲只會影響學習，但還是因為喜愛籃球忍不住開啟看了一下。原來在這款遊戲裡你可以通過不同的操作觸發球員各種各樣炫酷的過人動作。
一看之下，我興奮地站了起來。滿腦子都是剛剛遊戲裡的畫面：一位球員先是做個華麗的拜佛動作，緊接著後撤步山姆高德，再猛地炸球突破，行雲流水般完成過人上籃；還有一位球員在穩定地做完幾個體前變向後，突然做胯下轉移防守人重心，在對方向後退步之際，再利用位置優勢做後仰跳投，對方急於防守，向前時重心不穩被晃倒。這些瞬間看得我是熱血沸騰，並且遊戲裡還有詳細的動作解析視訊，可供玩家進行學習。我心想：這簡直是如魚得水呀，我何不在遊戲裡學習動作，再運用到真正的實戰中去呢？
說練就練。在假期中的空閒時間，我都拿來練習籃球，並且在遇到困難時就開啟遊戲再重複看幾遍動作。這款遊戲儼然成為了我的“小教練”。
最終我也是練成了，這給我籃球方面又開創了一個新的領域，並且那段堅持練習的日子也讓我記憶深刻。看來遊戲並不是一無是處，只要你有一顆隨時學習的心，哪怕是籃球遇見手機遊戲，也能擦出閃亮的火花！