人生在世，總會有許許多多美好的回憶，不時的，我也常憶起國小時候，那份屬於我的，曾經絢麗綻放過的精彩。
進入國小，同學們都各有各的特長，魔方、繪畫、書法，一亮相就能引起大家的一陣歡呼，真的讓我心生羨慕。我請求爸爸媽媽讓我學小提琴，因為班上還沒有誰會拉小提琴。要學，我就得一鳴驚人，我暗暗地下定決心。爸爸媽媽答應了，我的身體似乎舒展到說不出的大，我的眼神彷彿已經看到了我心馳神往的、帶著點神祕感的南校報告廳。那可是隻有大型的學校活動才能去的報告廳，等我學會了小提琴……真希望那個萬眾矚目的時刻快點到來！
要想人前成功，必先人後用功，這，我是知道的。可剛學琴，就遇到了一隻“攔路虎”。識譜，說著輕鬆，可初學的我哪裡認得這密密麻麻的“小蝌蚪”呢？經過好一番折騰，終於勉強識譜了，但困難還不止於此，升調、降調、音準、操弦、和絃、撥絃等等這般，光是名稱就讓人頭大，更別提拉好一首曲子了。不管多難，堅持到底就是勝利，我暗暗地給自己打氣。我一直堅持著學琴、練琴。
當我自以為可以展示了，可沒想到的那一次卻是徒增打擊。那是一次全班才藝展示，我原以為自己已經準備充分，可以在同學們面前露一手了，但到了臨場發揮的時候卻因為緊張，在接近尾聲的時候，拉錯了和絃，聲音刺耳難聽，我一下子不知所措，愣在原地，十分尷尬。儘管同學們仍然報以熱烈的掌聲，但我的眼淚還是不爭氣地流了下來，似乎連窗外的小花小草也在嘲笑我：“看啊，那個靠窗的男生，想出風頭，結果卻大跌眼鏡！”原本勁頭十足的我第一次打起了退堂鼓。
後來，在爸爸媽媽和馬老師的鼓勵下，我才重操小提琴，堅持練習。經受挫折的我重拾信心，日復一日，堅持每天中午回家拉小提琴30—40分鐘。儘管隨著年級的升高，課業負擔也加重，但我並沒有減少每天練琴的時間。因為我堅信“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要我堅持訓練，總有一天，我會綻放出屬於自己的精彩的。
時間一晃，到了五年級，機會終於來了。“六一”兒童節，學校需要排練一個小提琴合奏節目，我報名參加了。經過篩選，我通過了初選進入正式排練。但當音樂老師把樂譜發下來的時候，我就傻眼了：《花兒為什麼這樣紅》。歌名熟悉，但小提琴老師從來沒有教過，自己也不會，而且更可怕的還是簡譜！這對於看慣了五線譜的我來說無異於“天書”一張。於是，只能犧牲幾天的午睡時間，對照音樂老師跟我們講的理論知識一點一點地將簡譜翻譯成五線譜。
五線譜翻譯結束後，我馬上操練起來。在練習的過程中，我才發現這首曲子音與音之間跨度比較大，加上我又是初練，音總是“咬”不準。於是，從網上下載這首曲子的視訊，一遍又一遍地聽，在聽的過程中找音準；一遍又一遍地看視訊，在看的過程中，找差距。我深知如果音“咬”不準，將來肯定要被淘汰。於是，我下定決心：勤學苦練，絕不能讓兩年前的尷尬重演。一遍又一遍，每天除了中午練琴外，晚上作業完成後總是加班加點，有的時候為了練好一個音，甚至持續反覆幾十次，那段時間練琴練到十點多是常事。個人練好後，還要練合奏，要將自己的節奏與大家合拍。那段時光儘管辛苦，但我無怨無悔！
演出的時間總算是到了。六一兒童節當天，我夢寐以求的南校報告廳，絢爛的聚光燈下留下了我的身影。我永遠不會忘記，那時心中的激動；永遠不會忘記演出結束後臺下經久不息的掌聲；永遠不會忘記同學們羨慕的眼光……因為，我通過自己的努力、自己的付出，贏得了屬於我的那份精彩！