篇一：那個瞬間我被點亮了作文
王銳卿
在生活的大海上，你就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時刻指引著前進的航程。老師，當你鼓勵我時，當你認可我時，那些瞬間，我被點亮。
在剛步入國一的時候，我第一個認識老師便是您：楊繼榮老師。在我的心目中：男老師是嚴格、凶狠的，但是您給我的初步印象，您是和藹可親的，臉上永遠帶著笑容。
您教的課是地理。在一開始到的時候，還沒接觸地理這門學科時，因為理科一向是我的弱科，而且地理的知識都要記住，我經常容易弄混。重要的地形、氣候、山脈我都記不住。還記得那次考試，我考得並不好。但你卻十分用心去給我講解錯題和應該怎樣去做。還有一次，中午您叫了我出去，跟我講做題的方法：不能死記，要找對方法，結合圖來做題，圖文結合。在那次談話中，我從你的話裡我得到了鼓勵和肯定，我也開始尋找最適合我的地理學習方法。
在地理畫圖方面，您是對我認可滿意的，您也經常掛在教室後面或在課上表揚。可以說當初您在課上表揚我時，我內心的情感是多方面的：有對自己的自豪，也有對老師您的感激。
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李”在七年級的一學期裡，你陪我們七班的同學一起度過。在升入了八年級，我會更加努力，展現最好的自己。
篇二：那個瞬間我被點亮了作文
房佳程
那是一個黃昏的午後，微風吹過樹梢，我踏著日光，手裡握著似乎有千斤重的書，走到辦公室門前，輕輕叩響了門……
那時，臨近期末，巨大的壓力壓得我喘不動氣。晚上睡不好，白天也聽不好。一節生物課下來，我便發現了一件很恐怖的事，那就是原本之前知識當堂能掌握，而現在我卻連聽都有點聽不懂了。我心裡害怕極了，那不是能用言語來形容的。一時間，焦慮，恐懼，各種不好的想法開始浮出。我懷著忐忑的心情進了辦公室，老師問我怎麼了，我攤開書告訴老師了我的苦惱，並告訴她我還不懂的地方。老師聽完後笑著拍了拍我的眉膀，告訴我要放平心態，平時注意休息，多關注基礎等。說罷，便拿出了“道具”，用豐富的肢體語言進行講解我不會的內容。
經過一翻周折，我終於明白了，一股冰涼從心臟流到腳下，漸漸遠去，我知道，那是恐懼，不安。取而代之的，便是一股暖流。而您，在這時，把我點亮……
從陌生到熟悉，從生物的啟蒙到後來逐漸的瞭解了更多，早晨，中午，傍晚，一個個瞬間，您把我一次又一次的點亮，而您，就是我親愛的苑慶英老師。
篇三：那個瞬間我被點亮了作文
張洪嘉
三寸講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。老師用她無私奉獻的愛，滋潤著我們，讓我們茁壯成長。
太陽被雲深深地藏了起來，天空的顏色一改往前的蔚藍。卻有著一絲清涼的風。同學們都因快要回家而高興，而我不知怎麼有些不舒服只好趴在桌子上，滕老師踏著清脆的上課鈴進入教室開始上課。那節課我-一點都沒聽進去。快要下課的時候，滕老師發覺我有些不對勁，緩緩地走過來，輕輕敲了敲我的桌子，我已經沒有力氣說話了，站起來一言不發。同桌替我回答：“老師，她一下午都很不舒服。”看了看我潮紅的臉龐,又試了試我的額頭，果然發燒了。滕老師擔憂地說“不舒服怎麼不跟老師說呢，你這孩子！快坐下，我去給你家長打電話。
我也不知道是怎麼見到媽媽的，但我依稀記得是滕老師和同學提著我的書包扶著我一步步到達門衛室。
老師的關懷像春風拂過大地，這種真摯的關愛沒有母愛的偉大卻可以撫平心裡的創傷。山高水長有時盡，唯我師恩日月長。
那個瞬間我真的很感動，雖然我現在上國中了，但您對我的關懷我永遠銘記在心。
我想讓風也開花，送您滿山的爛漫。
篇四：那個瞬間我被點亮了作文
玄一涵
燈，代表是-種希望。燈，就像是駱駝在
迷失的沙漠中找到了水源；就像是乞丐突然找到了一桌美味的菜餚；就像是船員在迷失的大海上發現了回家路上唯一的燈塔。
而那個點亮我的不是那耀眼奪目的霓虹燈，也不是讓那擁有繁華夜景的孔明燈，而是那個能指引我方向的路燈。也我最感謝的那個老師——陳老師
他算是我生命中非常重要的人，是我的人生導師，他兢兢業業，教學有方，帶給了我不一樣的學習體驗，對於我來說，我就是一支蠟燭，每當我要熄滅時，他都會把我點燃，讓我的內心，重新燃燒起努力兩個字。一次、兩次、三次……無數次。
當我剛剛遇到這個老師時，他總是讓我不禁的捏把汗，因為他一直都是一副嚴謹、認真的樣子。一開始他總是關注我，讓我覺得他在針對，但相處之後才知道，他是在培養我。他對我總是一副雷厲風行的樣子，但也因為這樣我的學習一直大幅度提高，無論是作業還是課堂，他自始至終都對我嚴格要求，絕不鬆懈。而老師也把我當做他的“王牌”學生。
老師到處培訓我，但我也不辜負老師對我的期望，我的成績一直都很穩定，我也很努力，老師為了讓我更加厲害，讓我參加了一個很重大的競賽，但由於自己的狀態不佳，我很緊張，因為我害怕，害怕答不上來，回去無顏面對信任我的老師和同學，這使我的不安更加一層。直到最後，我也一直都沒有答上來。
因為這件事，我的情緒也持續低落，導致學習下降，也經常將自己所在房間內，腦海裡回想著自己拼命奮鬥的幾年，卻是別人奮鬥的起點。我終於忍不住，眼淚一滴滴落下。
老師明白我的顧慮，將我約出來，為我講解了自己做錯的錯誤，但我覺得，對於一個失敗的我，已經沒有任何意義了。老師憑著幾十年的教學經驗，對我說：“讓你去比賽的意義，是讓你意識到自己的努力和成功，或者是失敗和錯誤，並不是單純的比賽，千萬不要以為一次的失敗，就是一輩子的失敗。所以，孩子，你永遠是老師心目中最得意的那個學生。”這句話，一直在我的耳邊迴響，每當我想放棄的時候，而您就是我堅持的動力。
“教誨如春風，師恩似海深。”您永遠是我人生啟蒙中最重要的那個老師。
篇五：那個瞬間我被點亮了作文
董旭
老師---一個值得人們尊敬的職業，老師就像辛勤的園丁撫育我們健康成長；老師就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師就像黑夜裡的一盞路燈，默默照亮我們前進的道路。
令我印象最深刻的一個老師，是我六年級的班主任許老師，人送外號“戒尺狂魔”這是為什麼呢？是因為每當有同學犯錯誤的時候，他都會在同學的手心上不輕不重地敲一下，當作給我們的教訓。許老師對學生非常負責，從來不會放棄任何一個學生。還記得許老師剛教我的時候，我只知道玩兒，上課基本不聽，每天就只知道做做白日夢，有一次上課的時候我正在神然，突然許老師叫我起來回答問題，那時，全班同學都在看著我，我卻連老師問的什麼都不知道，簡直是無地自容，可許老師並沒有批評我，而是讓我坐下。下課後，許老師找我談話，他先是給我講了學習的重要性，然後又鼓勵我說只要努力就一定會有進步。
一日為師，終身為父。以後每一次當我想偷懶的時候，就會想起許老師關切的眼神和鼓勵的話語，就會感到很充滿力量，這樣就可以督促我儘快學習。教師的春風，日日沐我心。
老師，謝謝您！是您用辛勤的汗水教育了我們。您辛苦了！
篇六：那個瞬間我被點亮了作文
楊婕
校園時光，快樂而又難忘，周小老師，嚴厲而又慈祥。
周老師是我七年級的語文老師，放假回來的我得知要換老師，心裡惴惴不安，坐在椅子上，期盼而又害怕老師的到來。
“咔嚓”門響了，一個身影從門口急速地走向講臺，抬著頭，挺著胸，手裡拿著一本語文書，我想：“這不會是我們語文老師吧！”不由得發起愁來，正如我所想，她就是一個嚴厲的恐怖的語文老師，光是看著她，我就開始害怕語文課了。
周老師對付我們的方法就是“抄”，不抄，那就加倍，每一個基礎題都不允許扣分，這所謂“嚴師出高徒”期會考試，我們班語文得了第一，有一次，我有道題不太明白，想去問老師，可站在辦公室門口，徘徊了好久，不敢進去，可是周老師好像看到我了，高喊了一聲“進來吧！”走過去向老師說出了我的疑問，她聽著我說，很認真，認真的我都生怕自己出錯，她仔細地，一點一滴地向我講解了這道題，陽光照進辦公室，一束光也照進了我的心，眼前的老師與我心中的老師形成巨大的反差，她一臉慈祥，散去了平時的眉頭皺，這讓我喜歡上了她的課，後來總是認為語文課很有趣生動。
生活中，也許只是一束陽光，也能讓花朵綻放，學習中，也許只是一個眼神，一次傾聽，你能鼓勵我成長，在那個瞬間，我被點亮了。