內容：如何修改作文
一、有關文章修改的名言
1、文章不厭百回改，反覆推敲佳句來
2、善作不如善改
3、何其芳：古往今來,凡是文章寫得好的人,大概都在修改上用過功夫。
4、葉聖陶：寫完了一篇東西,看幾遍,修改修改,然後算數,這是好習慣。
5、魯迅：寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。
二、有關文章修改的故事：
1、白居易寫的詩通俗易懂，連不識字的老婆婆都能聽得懂。有一天，白居易把自己寫好一的一首詩讀給他的鄰居老婆婆聽，老婆婆先是沒聽懂，白居易回去對詩進行了認真的修改，改好之後又去讀給她聽，可老婆婆還是沒能聽懂，白居易又回去反覆地改，直到老婆婆聽懂了，他才滿意
2、相傳"唐宋八大家"之一，我國北宋著名的文學家王安石在寫"春風又綠江南岸"一句時，一個"綠"字反覆推敲，反覆修改，先後從“到”、“吹”、"過"、"來"、"駐"……一直改到"綠"字方滿意為止，於是才有了這流傳至今的千古名句。
3、我國文學巨匠魯迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字，改動地方卻達160多處。海明
4、據記載，俄羅斯大文豪列夫、托爾斯泰的長篇鉅著《戰爭與和平》改過七遍，《安娜·卡列尼娜》寫了五年，僅開頭部分就修改了20次。威修改《永別了，武器》的結尾，就是最後一頁，改寫了39次才算滿意。
三、有關修改
（一）常規作文的修改內容
1、講究外在美：文面書寫的修改
首先，文面書寫的基本要求是字型端正，筆畫清晰，修改明確，卷面整潔。不能字跡潦草，難以辨認，塗改混亂，一片模糊。字型是否端正，文面是否整潔，也是一個人語文素質高低的反映之一。一個具有較高文化修養的人，一定要掌握好祖國的文字，養成良好的書寫習慣，給人一個良好的印象。
第二，文面書寫還要講究行款格式。對行款格式，要做到字型大小適中，筆畫粗細合宜，字序行序恰到好處。橫條紙張和方格紙張要求不一，這在書寫時要注意。
另外，標點不僅起到斷句的作用，還有非常重要的語氣作用，直接影響文章的思想表達。所以，對標點，要做到用法符合規定，形式書寫標準，格式使用恰當。如：各種點號不能出現在一行開頭；引號、括號、書名號的前半不能出現在一行之末，後半不出現在一行之首；破折號和省略號佔兩個格，不斷開；接連號和間隔號佔一個格，這四種符號書寫時皆居行中；著重號、專名號和波浪式書名號標在字下。
2、講究內在美：立意、結構、語言的修改（1）（2）（3）（4）（5）（6）
（7）
具體步驟方法如下：
一看文章內容是否切題，中心是否明確。把不切題的，與中心無關的內容、語句刪去，與中心有關的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體，遺漏的地方要補上。
二看文章結構是否清楚。就是要看段落層次安排是否合理，是否做到了詳略得當、重點突出，過渡是否自然，前後是否照應等。如有不當、不足的地方應加以調整或改動，如有重複的段落應刪去。
三看文章的語句是否流暢、生動，用詞是否確切。文章語言要得體、簡潔、生動，不通的，不足的要加以修正。
（二）修改作文的幾種常規方法
1、認真檢查，一絲不苟：內在美的檢查就需要這樣做。
2、虛心求教，聽取意見：“當局者迷，旁觀者清”。同學們對自己的作品，總會有些偏愛，不想刪改，總覺不捨。此時，將作品交給同學，虛心聽取他們的意見，這樣就可以發現自己的不足，從而提高自己的作文水平。
3、自吟自誦，不順則改：這是一種比較好的自我檢查方法。在吟誦過程中發現不通暢、不好理解的地方，就是應該修改的。順，則六；不順，則刪。
四、總結：
寫好作文不是容易的事，需要長期多方面的努力。多讀，多記，多寫，多改，才能有所提高。
然而，現在很多同學下筆即成文，修改文章的重任就移交老師了。而老師有時的精批細改，卻又換來很多同學的“不屑一顧”。這樣怎能讓自己的水平得以提高呢？
大家應該學習古今中外大師們的寶貴經驗，在改文中練出硬功夫來。
五、互相評改模式表（見附表）
六、佈置寫作內容
題目
正文
文章標題
評改
正文內容
評改意見：
同學評語
家長評語
老師評語
自己評語