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閱讀下面兩個語段，完成小題。（一）十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未編，民弗從也。”公曰...

尹翁歸傳尹翁歸字子兄，河東平陽人也，徙杜陵，翁歸少孤，與季父居。為獄小吏，曉習文法，喜擊劍，人莫能當。是時大將軍霍光秉政，諸霍在平陽，奴客持刀兵入市鬥變，吏不能禁，及翁歸為市吏，莫敢犯者。公廉不受饋，百賈畏之。後去吏居家。會田...

本文按表達方式分為兩部分,1—4段是{},5段是{},第1段寫屠戶{},是故事的{},第2段寫屠戶{},是故事的發展;第3段寫屠戶{},是故事的進一步發展;第3段寫屠戶{},是故事的進一步發展;第4段寫屠戶{},是故事的{}.第五段作者議...

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”從小被這句名言灌溉著長大的我，也是推崇備至。唯音樂與閱讀不可辜負，在無數個閒看花開花落的時日裡，我並沒有漫觀雲捲雲舒，而是垂首細讀一本好書，猶如輕嗅手中的一抔清香。十六七歲的...

眾所周知，閱讀水平的提高並非靠一日之功，文言文閱讀也不例外。最有效的辦法只有兩條：一條是積累，一條是轉化。掌握實詞的意義。雖然《大綱》中只規定需要掌握150個文言實詞，但實詞掌握得越多，閱讀水平就越高，這是不爭的事實...

諸位畢業同學：①你們現在就要離母校了，我沒有什麼禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：不要拋棄學問。②以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以後，你們可以依自己的心願去自由研究了。趁現在年...

王翦者，頻陽東鄉人也。少而好兵，事秦始皇。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數千逐燕太子丹至於衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。於是始皇問李信：“吾欲攻取荊，於將軍度用幾何人而足?”李信曰：“不過用二十萬人。”始皇問王翦，王翦曰：...

閱讀是一輪太陽，照耀著我們，為我們開啟語文的大門；閱讀是一陣小雨，滋潤著我們，伴我們成長。為什麼要閱讀？因為它能幫我們提高寫作能力，是一位“好老師，”還包括了好詞好句。為什麼要閱讀？因為它能夠讓你在學習中感到快樂，是一位...

閱讀下文，完成第22-26題。（12分）說宮宋曾鞏室堂奧①備然後為宮。宮，賢有力者之所有也。若乃為之，則非賢有力者之所能也。故有材木於此，雖累千萬，必待匠人焉爾。匠人之為之也，廣輪②高下，橫斜曲直，一板③以上皆有法也。巧既發於...

閱讀下文，完成第17-21題。(18分)乳母費氏，先祖母蔡太孺人①之伺婢也。燮四歲失母，育於費氏。時值歲飢，費自食於外，服勞於內。每晨起，負燮入市中，以一錢市一餅置燮手，然後治他事。間有魚飧③瓜果，必先食燮，然後夫妻子母可得食也...

以前，我是一個不愛看書的小孩子，媽媽硬拉著我看書，我也不願意看，實在不能不看的情況下，我就坐在書桌旁裝模作樣的簡單翻幾下，簡單的瀏覽一下就出去玩了。媽媽很不高興，每當媽媽問我為什麼不想看書的時候，我的理由只有一個，就是...

閱讀甲、乙兩則文字，完成23—24題。（4分）甲哀公問於有若曰：年飢，用不足，如之何？有若對曰：盍徹乎？曰：二，吾猶不足，如之何其徹也？對曰：百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？23．（1）有若建議哀公採取的具體措施是什麼（1分）________________...

文言文佔據大學入學測驗語文閱讀部分的半壁江山，與現代文閱讀平分秋色，隨著二期課改的全面推廣和不斷深入，對文言文的考察力度將會逐步加大。文言文的閱讀較之現代文有一定難度，也是同學們失分最多的部分，同學與同學之間容易拉開差...

畢業贈言胡適諸位畢業同學：①你們現在就要離母校了，我沒有什麼禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學問。”②以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以後，你們可以依自己的心願去自由...

閱讀下面兩個語段，完成小題。（一）十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未編，民弗從也。”公曰...

【原文】楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：是吾劍之所從墜。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！譯文【譯文】有一個渡江的楚國人，他的劍從船上掉進了水裡。他急忙...

閱讀下面的文言文，完成小題(5分)拔苗助長宋人有憫其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長矣。其子趨而往視之，苗則槁矣。①病：筋疲力盡，是引申義。小題1:解釋下列劃線的字。(3分)(1)宋人有憫其苗()(2)揠...

對於不同的人來說，讓他們感到妙不可言的事物自然也不同。例如：學生優異的成績能讓教師感到妙不可言；一個完美的雕塑能讓一個藝術家感到妙不可言；一桌滿漢全席能讓一個美食家感到妙不可言……而讓我感到妙不可言的，十月的。...

現代教學論認為：教學方法包括教師教的方法和學生學的方法，二者應是有機的統一，而且"教是為了不需要教"(葉聖陶語)。教師的教是為學生的學服務的，教師的根本目的在於教會學生學習。從根本上講，文言文教學實質上就是指導學...

09年大學入學測驗語文文言文閱讀複習...

文言文的考查評價以新課標要求為準，能正確理解文章大意，而不應考查對詞法、句法等知識的掌握程度。其範圍以新大綱定的16篇背誦推薦篇目為主，語文教科書中的其他文言散文也是複習重點。另外，也不排除考查課外淺易文言文。...

一.《中學語文教學大綱》與《考試說明》分析《中學語文教學大綱》與《考試說明》在“能閱讀淺易文言文”這一總的要求之下，按語文考試的能力層級分為“理解Β”級和“分析綜合C”級兩項。在這兩項下面，共列六條具體要求...

①你們現在就要離母校了，我沒有什麼禮物送給你們，只好送你們一句話吧，範文之贈言:閱讀題畢業贈言。這句話是：不要拋棄學問。②以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以後，你們可以依自己的心願去自由研...

【原文】公明儀為①牛彈清角之操②，伏③食如故④。非牛不聞，不合其耳⑤也。轉為蚊虻之聲，孤犢之鳴⑥，即掉⑦尾奮⑧耳，蹀躞⑨而聽。”(載於南朝·樑·僧佑《弘明集》)【註釋】①為：給。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴著。④故...

今天，我讀了一本書其中的，一篇作文，它的作者是管家琪，作者說，我們也可以叫她管阿姨。管阿姨在這本書中，總體寫的是人生總結，她把他的人生寫的生動有趣，有的孩子會問她一些問題，她就會把自己的經驗和總結給這些孩子分享，我覺得這...