2>老師的特徵
3>老師的教育方式
4>老師的性格
如果是敘事文的話``
你就寫你給這個老師的一次深刻的事情!!
寫出你自己心理感受..
還有老師對我說的話``
對待我的態度``
我們兩個之間的氣氛之類的..
可是記敘文要注意格式問題和關鍵詞..
比如"記得有一次"``"還記得","那天"之類的時間詞語,,,
可不要太精確..
最後寫下對老師的看法..
還有難忘老師什麼之類的內容..
然後就來一段抒情的歌唱我對老師的情感昇華整篇文章!!
最後寫下對老師的祝福呀~`願老師怎樣怎樣呀...
或者自己下了什麼決心呀這樣就OK啦!~
教師是人類靈魂的工程師，教師對於學生的影響是巨大的。不要說平時我們在作文中對教師的謳歌，就是在考場作文中，我們也能奏出一組龐大的師魂禮讚的交響樂曲。
根據教師這個特殊的職業，命題者可以從不同的角度擬出相應的題目，常見的有：
一、直接以"×老師"命題。這類題目可寫的範圍較寬，只要能反映某教師特點和精神面貌的材料都可以用。
二、以教師的某個特徵命題，如《朱老師的眼睛》、《心靈手巧的手工老師》等。這類題目寫的時候要抓住特徵，用具體的事例來說明特徵。
三、以教師的某個品質命題，如《忘我的×老師》、《崇高的師德》等。這類題目在內容上作了限制，因此在選材時要注意所選材料能反映老師的某個品質。
四、以師生的關係來命題，如《我和老師》、《老師教育了我》、《我尊敬的老師》等。這類題目要寫出師生之間的一種聯絡，寫出師生之間的一種因果關係。如為何尊敬、為何難忘、為何想念等。
除了上述內容之外，下面的一些題目也能寫教師，如，《我最尊敬的一個人》、《難忘的一個人》、《不是親人，勝似親人》，等等。
具體表現老師的品格，可從以下幾方面落筆：
一、通過外貌來表現人物。讓讀者從教師的年齡、長相、穿著等各方面瞭解到人物的思想和性格。
二、通過行動來表現人物。人物的行動是表現人物性格的主要手段，因此寫人不能缺少行動描寫。
三、通過語言來表現人物。語言能反映人物的情感。讀者可通過人物語言來透視人物心靈。
四、通過心理活動來表現人物。描寫心理活動，可深刻揭示人物的精神世界，表達人物的內在情感