篇一：我記憶中的好老師作文500字
原韻涵
一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處整整六年的石老師和同學，我的心中就湧起了深深的眷戀之情。
國小六年，數學老師、英語老師、體育老師……幾乎每一科老師都換過，除了語文老師——石老師。石老師教了我們六年，整整六年，沒有因我們的各種錯誤而感到反感，沒有因為一些家長誤會自己時不文明的話語和行為而離開我們。她每次受委屈都會哭，但她卻不會當著我們的面哭。我們知道，石老師只是不想讓我們擔心。石老師躲在外面哭完後，把眼淚擦乾，重新走進教室，重新拿起課本，我們看到她那哭腫的眼，心臟比往傷口撒鹽還疼。可我們能做什麼呢，我們只能給她遞幾張紙，並且平時多幫她分擔一些力所能及的事情。在我們的心中，早已把石老師當成了親姐姐，需要我們去照顧和呵護的姐姐。石老師對我們也十分溫柔，每次六一聯歡會都會自費給我們買冰淇淋。而且平時對我也寵愛有加，為了鍛鍊我的個人能力，班級執勤時會讓我當主持人。
而看似像小白兔一樣嫻靜溫柔，膽小，總是善意地對待周圍人的石老師，在關鍵時刻，超級能給我們安全感。
記得六年級上學期，我們班的同學在操場上值日時，有幾位偷偷進來的國中生，讓值日的幾個男同學吸電子煙，男同學好奇嚐了嚐，結果被過往的主任逮了個正著。他們和值日生都被帶到了學生處，石老師知道後，也連忙趕到並安慰那幾個值日的男同學。問過情況後，得知是那幾個國中生先找的事。但是那幾個國中生硬是不承認，還非說是值日的男生找他們要的電子煙。石老師也非常霸氣，說要拉著他們去查監控，剛開始那幾個國中生不相信石老師會拉著他們去看監控，最後他們被帶到了監控室，看完監控，他們什麼也說不出了，這件事情最終也被解決了。
回顧六年的歷程，我們的每一點成績都凝聚著石老師的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開石老師的幫助和教誨。
臨別時刻即將來臨，忘不了：在教室裡總能看見石老師那一絲不苟講課的情景；在辦公室裡總能看見石老師那認認真真批改作業的身影……粉筆染白了石老師的頭髮，從未聽聽她說一聲苦，一聲累。
石老師，您是我記憶深處最美好的園丁，感恩、感謝您六年的陪伴與教誨！
篇二：我記憶中的好老師作文500字
王梓豪
轉眼間，我要畢業了。在這六年裡，我遇到了一位我記憶中的好老師，她便是我的數學老師——薛老師。
還記得我第一次見到薛老師：樸實無華的眼鏡，樸實無華的辮子，樸實無華的衣服，樸實無華的水杯……一切都那麼簡單，那麼不修邊幅。上課鈴響了，薛老師在黑板上寫了一個大大的“薛”字，並問道：“有沒有同學認識這個字？”一名同學站起來：“老師，我知道！這是翡翠的‘翠’！”“不是的哦，請坐。還有沒有同學知道？”我想：我會呀！我的姥姥不就姓薛嗎？！我站了起來，回答道：“薛！”“正確，請坐！”薛老師給我們上的第一節課，就給我留下了深刻的印象。
薛老師雖然上課幽默風趣，但對待那些學習態度不認真的同學，薛老師也非常嚴厲。
有一次，薛老師讓我們上交家庭作業，有一名同學沒有寫。薛老師“大發雷霆”，問清楚原因以後才知道他是課堂上沒有認真聽，不會寫，於是就讓他坐到前排聽講，並要求做好詳細筆記。那位同學絲毫不敢怠慢，坐定以後聽得特別認真，聽課的效果也特別好。下課以後，看到那位同學整齊的筆記，完全正確的作業，薛老師臉上流露出欣慰的笑容……
薛老師就像一位辛勤的老農，在教育的道路上默默耕耘，種下一粒粒充滿希望的種子，長出一棵棵小小的樹苗，並相信有朝一日會結出累累的碩果。我雖然即將畢業，但我永遠不會忘記這位記憶中的好老師。
篇三：我記憶中的好老師作文500字
靳佳雨
鮮花的身後是綠葉，幼葉的身後是土壤，小溪的身後是山峰，而我的身後有她一直的鼓勵和幫助。她就是我記憶中的好老師——牛老師。
牛老師雖算不上沉魚落雁、閉月羞花，但她由內而外地散發出智慧的氣息。她長得很苗條，有一頭烏黑髮亮的長髮，經常扎著馬尾辮，一雙炯炯有神並會說話的眼睛，時刻關注著我們；她有時像天使一般，有時像慈母一般，而有時卻溫柔中透著嚴厲。
船兒有迷失方向的時刻，是燈塔為它指明瞭方向。在學習中，我也有迷失方向的時候，而牛老師總會在恰當的時間及時為我指引正確的道路。我曾經上課自控能力差，總是有各種各樣的小動作。為此任課老師都會認為我是一個不可救藥，令人嗤之以鼻的“搗蛋鬼”。可牛老師卻不認為我差，她會耐心地給我講道理，並且變著法兒地鼓勵我，就一個微小的進步她就會大大地表揚我一番；有時我忍不住犯錯，她也會寬巨集大量地原諒我並幫助我一起改正，還特意給我安排了一個比較文靜的同桌來幫助我。在牛老師的鼓勵和幫助下，我進步特別大，上課也能認真聽講了，成績也提高了一大截，連續兩次期末考試都獲得了六張獎狀，老師和同學們也都對我刮目相看了。這可都是牛老師的功勞！
牛老師的最大特點就是善於發現同學們的優點，為此我還送她個外號“優點發掘機”。記得有一天，我帶了一本《戰國策》來班上看，牛老師一看見，就當著全班同學的面“大肆”地誇讚了我一番，並讓同學們向我學習多閱讀古典名著。牛老師這一舉動不僅使我更酷愛古典名著，也大大地增加了我學習的動力和自信。
白駒過隙，時光如梭，轉眼間國小生活即將接近尾聲。在這六年的國小生涯裡牛老師是我遇到的最好的老師，她像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；她也是我們的引路人，讓我們在黑暗中總能看清前進的道路。牛老師，我會以更優異的成績，報答您對我的辛勤培育，您對我的恩情，我永遠不會忘記！
篇四：我記憶中的好老師作文500字
孫宇默
他，胖胖的，顯得非常年輕有活力。他，就是我們最喜歡、最難忘的數學老師——張述偉。
記得在每節數學課上，張老師帶領著我們在數學海洋暢遊，陪伴著我們翻越一座座數學高山，他教的數學課在我們全校都是數一數二的。
張老師就像是我們的大朋友，課間總是愛和我們開玩笑。但是課堂上，張老師的眼睛卻變得“賊亮”，一舉一動都別想逃過他那雙犀利的眼睛。
我們班有些男生總愛一邊聽課，一邊做小動作。這個時候，張老師根本不看“跑神兒”的男同學，嘴裡講題，腳步卻快速移動到“跑男”身邊，以迅雷不及掩耳之勢，抓起“跑男”手裡正玩的文具——“唰”地一下，放回到了講桌上。動作之迅速，把“跑男”嚇得渾身一顫，瞬間像洩了氣的皮球，羞愧地低下了頭，而同學們則看得目瞪口呆……張老師呢，卻依然滔滔不絕地講著黑板上的數學題，就像這事兒壓根兒就沒發生過一樣。可全班同學誰也不敢在數學課上玩東西了。
當我們全班同學表現都很好的時候，張老師還會在數學課上繪聲繪色地給我們講故事，把我們逗得哈哈大笑；當課間的時候，他總是耐心地解答我們提出的疑問；當我因考試成績不理想沮喪地想哭的時候，張老師就會拍拍我的肩膀，說：“孫宇默，自信最重要！加油！”……
兩年的歲月相伴，張老師在我的記憶中，是一個嚴厲、幽默、負責任的好老師！他雖然現在不再教我們了，但師恩永記我心！
篇五：我記憶中的好老師作文500字
張姝怡
這是一個絢爛的六月，也是一個離別的夏天。說到畢業，我還是忘不了我的老師。老師真誠的教育和幽默的語言，讓每一個學生都在快樂中成長。
崔老師是五年級才開始教我們的，記得見面的第一天，她穿著粉色連衣裙，斜劉海，眼睛大大的，閃著智慧的光芒，
像一位春姑娘來到了我們身邊，我充滿好奇，“她會怎麼對待我們呢？”
“班幹部請舉手，誰是衛生委員？”崔老師說。我和陳思齊舉手。“張姝怡，你以後就負責清潔區。”她笑了笑。我點了點頭。崔老師帶著我，帶著幾個值日生到了清潔區，教給我怎樣分配，怎樣打掃，崔老師說：“7：40回班，不要遲到。”我一看錶，沒剩幾分鐘了，馬上“吩咐”值日生打掃，
而我就在一旁撿垃圾。時間一分一秒地過去了，可風卻時不時把掃成一堆的樹葉吹跑，已經過點了，我急得像熱鍋上的螞蟻，拿起掃把加入了值日小分隊。我剛掃起來，崔老師就拿著一個掃把從樓上下來，也幫我們掃了起來，還給我們一些小妙招，我頓時感覺崔老師好親切。我們在歡聲笑語中把清潔區打掃得乾乾淨淨。回到班上，崔老師讓我們拿著語文書到走廊，把早讀內容，又給我們講了一遍。
在學習《騎鵝旅行記》一課時，尼爾斯被牛欺負，同學們討論，崔老師也加入進來，從地理到歷史，從世界文化到中國文化，最後迴歸課文，同學們都彷彿騎上了鵝背，到了各個地方……崔老師比任何老師都要努力，也許，崔老師頭上一縷縷白絲就是為我們添的吧。我心想：這樣的老師，教出來的學生，怎能不優秀？
親愛的崔老師，轉眼間，我們要畢業了，我想說：“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘，謝謝崔老師！”
篇六：我記憶中的好老師作文500字
姬一格
時間像一道初陽的光，還沒來得及仔細去端詳它，就早已灰飛煙滅了，而六年的時光也不過是如此罷了。她，雖然只教了我們三年，但我卻依然能夠記得她那溫柔的面龐。是啊，她的性格外貌都深深地印在我的記憶深處，一種怎麼抹也抹不掉的回憶——她就是我我記憶中的好老師。
一年級什麼也不懂的我坐在座位上，一串清脆響亮的腳步聲傳入我的耳中，她一進入教室，我便立刻被她那優雅端莊的氣質吸引了，她長著一雙大大的眼睛，高高的鼻樑下面有一張能說會道的嘴巴，烏黑亮麗的長髮特別飄逸，高高的身材不胖不瘦，漂亮極了！
起初，淘氣的我並沒有搗亂，而是認真地聽課，記筆記。語文成績也十分優異。但是隨著時間的變化，我便有所放鬆了，紀律也沒有剛上學的時候表現的好了，上課說話也成了常態。雖然我很小心，也一直以為她並未發現，但卻沒想到我的一舉一動全部被她盡收眼底。她並沒有直接批評我，而是把我領到辦公室，像大姐姐一樣耐心地教導我，鼓勵我做得更好，成為像以前一樣遵守紀律、熱愛學習的好學生。頓時，我的心裡暖暖的。從此，我為了不辜負她對我的期望，競選上了語文課代表，成為了她的得力小助手！
是的，我想大家也都猜到了，她就是教了我三年的語文老師——周老師。她是我走向成功的一盞燈，是灌輸我心田的一位園丁，她為我指引了學習的方向，是我成長過程中的啟蒙星！謝謝您，周老師！
篇七：我記憶中的好老師作文500字
李浩天
在我的國小生涯中，有這樣一位老師，她和藹可親，愛著班裡的每一位學生的好老師－－陳老師。
手握一支粉筆，身不離三尺講臺。講課時，陳老師總是面帶微笑，一心一意地為我們傳授知識。有時，她會變得嚴厲，會提醒那些不聽話的同學；有時，她會變得溫柔，為我們耐心疏導不懂的地方，她把我們看作是自己的孩子，她沒有吵過我們，更沒有打過我們。當我們有疑惑不解的地方，她也跟著我著急，當我們茅塞頓開時，她也會喜笑顏開。
有一次，我做錯了事情，她把我叫到辦公室，和我並排坐下，平心靜氣地和我講道理，我心裡明白，她無論怎麼
做都是為了我們好，都是想讓我的成績提高，她一心一意地都為學生著想，是一位值得尊敬的老師。
在陳老師的指導下，我的成績越來越高，陳老師教我們怎樣才能做對社會有用的人，做對國家有用的人。她嘔心瀝血地工作，時時刻刻都在關心我們，不知不覺，一學期結束了。現如今，我已考上了理想的中學，可我不會忘記，這是您的功勞，您的笑臉我永遠不會忘記，您的聲音我久久不會忘懷。
陳老師，無論嚴厲還是和藹，都承載著對每一位學生的愛，謝謝您！
篇八：我記憶中的好老師作文500字
李薛蘭馨
在這六年的國小學習和生活中，我遇到了許許多多老師，有的和藹可親，有的風趣幽默，有的非常嚴厲，但是我最喜歡的老師還要數我的語文老師——關老師了。
關老師二十多歲，個子不高，長得胖胖的，她有一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，上課時同學們的一舉一動都逃不過她的“火眼金睛”。關老師梳著一頭馬尾辮，走起路來一甩一甩的，顯得特別有活力。
關老師特別關心我們，甚至就連喝水、穿棉襖都提醒我們，而且她還非常負責任。記得上三年級的時候，有一次，關老師的腰不小心摔了一下。起初，我們只是感覺關老師上課和平時不太一樣，只是看見她一會兒站起來，一會兒又坐下了，還時不時的揉著腰，但也不知道怎麼回事。我心想：關老師平時上課很有活力，今天是怎麼了？直到下課後，我才從別的同學口中得知是關老師把腰給摔著了。下午放學了，我看見關老師勉勉強強地走出校門，把我們送到家長手中，望著關老師的背影，我心裡想：關老師可真是一位負責任的老師啊！
教師的職業是神聖而偉大的。有人說：老師是園丁，關懷學生，無微不至；老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲，為他人禦寒。關老師就是這樣的好老師！我真心想對關老師說：“老師，我一定不會辜負您的培養和期望！”
篇九：我記憶中的好老師作文500字
朱鳳豔陽
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。”世界上每一位老師都會有這種品格，我們班主任張老師不僅有這個品格，還有對我們深深的愛。
她中等個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，她有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，支援著我們，溫暖著我們。這就是我們的班主任張老師，
張老師，她對工作的認真負責表現在批改作業上，不論是哪項作業，生字、作文、抄寫您都會依次批改，您從不會抱怨工作太辛苦，也從不會因為我們班紀律太差而放棄我們。
張老師對我們就如媽媽對待孩子一樣溫柔。還記得那是一天上午我一直很沒力氣，她看到就走過來摸摸我的頭說：“呀！發燒了。”張老師當時十分著急，就連忙給媽媽打電話。張老師先帶我去了學校醫務室，讓醫生先給我降降溫，又陪我等媽媽，直到媽媽來接我，張老師才鬆了口氣。
張老師，我現在想向您說：“謝謝您，謝謝您的用心呵護，謝謝您一直以來對我們大家的細心照料，謝謝您這幾年來對我們的認真教導，使我們懂得了做人的道理。”
張老師，我在此也希望您在新的一年裡健健康康，平平安安，事業一帆風順，桃李滿天下！
篇十：我記憶中的好老師作文500字
魏錦茹
在我的國小生活中，她有如一縷溫暖的春風，安撫著我們受傷的心靈；她又如一個勤勞的園丁，為我們修枝剪葉；她更是一根蠟燭，縱使光線暗淡，但還是拼命燃燒，為我們照亮前方的道路……她就是我的好老師——李老師。
她個子不高，臉上常常帶著溫暖的笑容，頭上總是扎著一個馬尾辮，一晃一晃的，讓人遠遠地就可以看見；她的耳朵非常靈敏，哪怕我再小再小的悄悄話，她都能聽見；還有她那眼鏡後的一雙大眼睛，更是犀利，無論哪個學生的小動作，都逃不過她的“火眼金睛”，誰也別想“渾水摸魚”。儘管她有時非常嚴厲，不過，如果加上她和藹可親的性格，那就不同了。
還記得四年級上學期的時候，我的肚子突然調皮了起來，裡面好像有幾隻老虎在撕咬。我舉手說：“老師，我肚子疼。”“怎麼回事？是不是凍著了？趕快喝點熱水，暖暖肚子。”李老師親切地對我說，“還能不能堅持下去？堅持不下去就給老師說。”好不容易等到了下課，我跑到李老師身邊說：“李老師，我肚子還是很疼。”李老師趕快把我帶到辦公室，給了我一個暖水袋，說：“奎奎，你用這個暖水袋暖暖肚子吧！”暖水袋不僅溫暖了我的肚子，更讓我感到了李老師濃濃的關愛，肚子的疼痛立馬減輕了。此時，李老師給我媽媽打電話，比我還要著急，可是媽媽卻堵在路上。放下電話，李老師又關心地問我：“現在好些了嗎？能不能堅持，不行的話老師就送你去醫院。”我仰起臉，忍著肚疼，堅強地說：“李老師，我可以！你去上課吧！”李老師皺了皺眉頭，說：“真的可以嗎？”我使勁點了點頭。李老師說：“你真堅強，不過有事情一定要趕快到班上來找我。”我說：“好的，您走吧！班裡還有許多學生要您照顧呢！”
李老師，您知道嗎？我看見小魚在水裡歡樂的玩耍，可它怎能比得上您給我的快樂；我看見忙碌的蜜蜂在花叢間勞作，可它怎能比得上您的辛勤；太陽賦予了大地溫暖，可它怎能比得上您給我們的溫暖……我現在最想大聲說一句：“李老師，您是令我最難忘的好老師！”
篇十一：我記憶中的好老師作文500字
魏紫萱
畢業的腳步催著離別的花開，友情的巨輪載滿青春的絢爛。轉眼間，國小六年的生活，就這樣匆匆的結束了。
在這六年的國小生涯中，有無數老師教過我們，可給我留下的印象最深的，是我的美術老師——吳老師。
在我們相處的這短短几個學期裡，是吳老師，鋪平了我邁向學習繪畫的道路，是吳老師，開啟了我走向美術世界的道路。我曾經幻想，我是“多啦A夢”可以從“無所不能”的口袋中拿出時光機，飛回那個夏天……
記得那個夏天，我還是一個三年級國小生，您讓我參加了我國小當中的第一次美術比賽，我清晰記著，那次畫的主題是“愛國”，那幅畫是4K的大小。我第一次拿起那和我的課桌一樣大的紙，那時的我還有些擔心畫不好，是吳老師不斷地鼓勵讓我戰勝了害怕，拿起了手中畫筆。我拿著鉛筆先起了型，吳老師在我畫中左添一筆，右添一筆，不一會，我的作品便變得栩栩如生。通過修改，我開始用勾線筆勾邊，然後再上色，在這短短的時間裡我的繪畫作品成功問世了！雖然最後我的作品並沒有得到一等獎，但我依然很開心！
直到現在，我的記憶深處仍然有吳老師的影子。雖然我已經六年級，已經到了畢業的時間，回想起三年級那時的美術課，仍然記憶猶新。那時的我們是那麼的調皮，那麼的不聽話，但您並不會大聲的吵我們，因為只要有一個同學在聽講，您也會一直講下去，您會在課上給我們放電影看，會給我們在課上發糖吃……現在這些都已經變成了回憶。
吳老師，您永遠是我心中的好老師，我只想永遠做您的學生……
篇十二：我記憶中的好老師作文500字
葉德熙
老師如橋樑，風雨侵蝕的腰承載著學生；老師如水滴，溪溪瀝瀝的雨滋潤著心田；老師如良藥，硬澀苦口的話扼制著壞苗……在成長的路上，一位位良師，伴隨著我們度過了春夏秋冬，令我記憶深刻的，就是這位與眾不同的老師——茹老師。
NO·1教學不同
記得茹老師剛接手我們班時，就提出了許許多多的要求：畫關鍵字，圈單位“1”，在本子上列豎式……這些要求都是我們從未見到過的，突然一下子的改變，讓我們緩衝不過來，班裡的怨聲一片，可是茹老師比炸藥桶的威力還大，“鎮壓”了兩三個學生後，大家都不敢吭聲了，但是慢慢適應後，這劑“苦藥”的效果就顯現出來了——大家的錯誤越來越少，計算越來越準確，判斷也基本零失誤了。漸漸地，現在這些要求大家下意識地就會寫出來，成績也芝麻開花——節節高，皇天不負有心人，期末考試中，我們班數學成績一躍從年級倒數第二蹦到了正數第二，大家都自豪地說：“這一切都是菇老師的功勞！”
NO·2性格不同
茹老師為什麼會成為我們最喜愛的老師呢？因為她就像我們的朋友一般，在講題的時候通常會給我們嘮嗑嘮嗑家常，抱怨抱怨家人，既幽默又有趣，有時還會講講自己家裡的寵物、家人，神奇的是還不會影響到講課的質量，下課鈴響起，茹老師的課準時講完，我們一片安靜地在下面寫作業，這是在任何課上我們班都絕無僅有的。但是茹老師除了充當我們的朋友之外，她還有一個身份，令大家不敢違紀——“嚴師”，她在面對調皮搗蛋的學生時，一個眼神瞪過去，令人膽戰心驚。有學生頂撞她時，茹老師會變成火藥桶，將他訓斥一頓，將人嚇得戰戰兢兢，不過，大多數時間她都很和藹，錯題及時給我們糾正，別人犯錯，她自己著急，不耐其煩、一遍又一遍地給我們講，即使是“朽木”，在她的課堂上也能煥發生機。這樣奇特、擁有“良師益友”兩面身份、可親可敬的老師怎能不讓我們喜愛？怎能不讓我們佩服呢？
雖然我們相處的時間不多，但茹老師的澆灌和培養與在我們身上花的心血太多太多了，臨畢業之際，就像茹老師所說的，我們就要遠航，離開母校，雖然以後我們還要經歷很多，但是我們永遠不會忘記茹老師這位與眾不同，具有獨特魅力，令人終身難忘的老師的！
篇十三：我記憶中的好老師作文500字
劉雯苒
那是三年級開學的第一天，第二節上課鈴響了，只見走進教室的是一位美麗大方，目光犀利的女老師。啊！這就是我們的新數學老師嗎？我一邊猜想一邊打量著她。然而在日後的學習生活中，她成為了我最喜歡的老師之一——任老師。
任老師長得很漂亮，她有一頭烏黑的齊肩長髮，遠看如同瀑布一般。她那白白淨淨的圓臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，猶如寶石一般閃亮。在高挺的鼻子下面，有一張鮮紅的櫻桃小口，用如花似玉形容她一點也不為過。
然而就是這麼美麗的老師，對我們的學習要求卻是特別嚴。課堂上如果遇到比較難的題，任老師講完後都會確認誰還不懂，只要有一個同學搖頭或一臉懵懂的盯著老師看，任老師都會耐心地講第二遍，之後還會再舉幾個例子，挑幾位同學上臺做，確定所有同學都會了才繼續往下進行。
記得有一段時間我寫作業特別慢，有一天晚上9點了，我還沒有開始寫數學和英語作業，媽媽怒火中燒地責令我把作業收起來開始練琴。然後媽媽給任老師發了微信，把我在家的學習情況跟任老師進行了溝通，並建議老師次日到校後對我進行嚴厲地批評教育。
第二天上數學課前，我努力把作業趕完了，本想著上課前交了作業任老師就會把昨晚的事忘了的。誰知任老師進教室的第一件事是做了一項調研，讓7點以前寫完作業的同學舉手，然後是8點以前的，再後來是9點以前的，最後是9點以後都寫不完作業的，只見9點以後舉手的同學寥寥無幾，我一邊舉起手一邊羞愧地低下了頭。
下課後任老師把我叫到跟前，讓我回憶課前的調研結果，並意味深長地對我說：“你如果長期都這麼晚寫不完作業，學習成績肯定會一落千丈的，而且你還是副班長，怎麼給同學們起帶頭作用？”我低著頭默不作聲，眼淚在眼眶中打轉，我知道任老師沒有直接責備我，而是想通過課前調研讓我認識到自己的錯誤，這樣既保全了我的顏面，又能讓我對自己的問題認識的更深刻，同時警醒了班上所有的人。
這就是我們的數學老師——任老師，一位課上正言厲色，課下和藹可親的老師媽媽。
篇十四：我記憶中的好老師作文500字
王梓涵
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”這副對聯對好老師真實的寫照。在國小中的六年，兩千多個日子中，教過我的老師有很多，其中，最讓我刻骨銘心的好老師是教我們英語的賈老師。
賈老師有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的兩個尖尖的翅膀。一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。六年來賈老師給我的感覺像母親威嚴而不缺乏慈愛；像朋友，坦率而不缺少真誠；像姐妹，暢快而又有著奮發向上的精神；像……
賈老師從一年級就開始教我們班英語課。她勤勤懇懇，任勞任怨。六年中，她從未遲到，也從未少給我們上一次課。在這美好的時光中，令我印象深刻的事情發生在五年級下學期的一堂英語課上。
記得那次英語課，老師為了讓我們掌握基數詞變序數詞的規律。老師專們編了個口訣，來讓我們學習。我們頓時覺得這個知識點學起來輕鬆易懂，沒有想象的那麼難。班上的同學都非常高興，作業的正確率也大大提升不少。老師為了我們的學習也是操碎了心，想各種辦法來提升同學們的成績。
唐代詩人李商隱在《無題》中寫過這樣一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹。”賈老師是春蠶，也是蠟燭。有著舍已為人的精神。
老師！是我人生的啟蒙、是我人生的路標、是我人生的助跑器。好老師，我的好老師，我心目中的好老師。我永遠愛您！
篇十五：我記憶中的好老師作文500字
賈子恆
在成長的道路上，總會有一些老師讓我們記憶猶新，在潛移默化中影響了我們的成長之路。在你的讀書生涯中遇到過這樣的好老師嗎？有一位這樣的老師給我留下了深刻的印象，她就是我的國小數學老師。
我的數學老師姓朱名麗，身材苗條，一頭烏黑靚麗的短髮，一張瓜子臉，兩條彎彎的眉毛，像兩座小橋一般，尤其是那雙美麗的大眼睛炯炯有神，彷彿會說話一般。
她上課的時候比較嚴厲，可課下卻又和同學們和睦相處，像變了一個人似的。記得有一次我在數學課上開小差，一會兒摳摳這兒，一會兒摸摸那兒，這時朱老師回頭看見我：“賈子恆，你站起來！”突然聽到了這麼大的聲音，我被嚇住了，呆了兩秒，才回過神來，老師正用她那嚴厲的眼神盯著我，提醒我，上課應該認真聽講。我臉頰發紅，慢慢地低下頭，像個做錯事的孩子，羞得抬不起頭……這件事深深地印在我的腦海裡，每當上課想走神時，都會想起朱老師那嚴厲的眼神，彷彿在鞭策我要集中精神，認真聽講。從此，不論上什麼課我都沒走過神。
記得有一次下課的時候，我和同學們一起在跳皮筋，朱老師從我身旁經過，我邀請朱老師和我們一起跳，朱老師欣然同意了。與大家有說有笑，開心地跳起來，朱老師跳得比我們還好，像一個活潑的音符。……
朱老師，您就是一位既嚴厲又和藹的好老師。感謝您對我的諄諄教誨，我想大聲對您說一聲：“朱老師，您辛苦了！我永遠愛您！”