篇一：我的一天
王影
時間的塵土抱著我，在餘暉中淺淺的燃燒。
——題記
早晨的第一縷陽光輕輕地拉扯著我的被子，無奈被子將我抱的太緊，我只能繼續被包裹著。廣播鈴在我耳邊敲鑼打鼓，我提起精神，迎接我的一天。
作為一名踏入行業不過三年的青年教師，即使已經經受過三年日復一日花樣輩出的各種稀奇古怪的問題，但是今天依舊是新的一天。
果然不出所料，一進辦公室，赫然發現辦公桌上放著一張巨大無比的白紙，上面是極其狂放的幾個大字：語文老師您好！今天是我農曆大壽，特請假中午回家吃飯，望您批准！看完我心中一陣嘀咕：好傢伙，感情您今年高壽幾何？還農曆？還不署名？不消說，定時那個時時刻刻閒不下來的小航。趕緊衝到教室，好好教教他如何完整的寫請假條，順便恭祝他大壽快樂。
清晨的陽光已是明媚，暖洋洋的。
上完兩節課，終於可以坐下來喝口水了，慢條斯理的給自己泡杯茶，順便欣賞欣賞窗外的花紅柳綠。無奈茶剛送到嘴邊，便來了一撥又一撥的“告狀精”，家常裡短，無話不說，嘰嘰喳喳，好生熱鬧。正應了那一句“開軒面場圃，把茶話日常”了吧。
茶水的熱氣氤氳著，把日光都抬高了。氣溫已經很高了，但也苦了這一窩祖國的新苗了。下午兩點，一個個蔫巴在座位上，再多知識的雨露都難以將他們灌溉。後面隱約傳來了熟悉的聲音，我當場發飆：“小宇，後面站著！”小宇應聲而動，隨之而來是凳子被踢倒的聲音。作為老師，被學生當眾摔了凳子怎麼辦？
誒，師道之不存已久矣！莫說學生之不惑難解矣，為師此時之惑亦難解矣！強自鎮定，擺好威容，邁大步，至小宇，找準角度，狠狠一推。“轟——”的一聲，小宇的課桌應聲倒地，班級鴉雀無聲。“小宇，你覺得我推你的桌子對嗎？”小宇不語，勉為其難的搖了搖頭。我見狀，立刻添把火：“勇敢點說。”“不對。”“你很有判斷力，我做的就是不對的。現在你可以幫我一起把桌子扶起來嗎？”小宇點頭，和我一起扶好了桌子，然後又把自己剛剛踢倒的凳子擺正，乖乖站在後面，為自己的錯誤買單。
教室內的小插曲正在為太陽的燃燒伴奏著。
不必說課間的追打皮鬧，也不必說課堂上的調皮搗蛋，只看那偷偷躲在門後偷吃零食的小模樣，就已讓人忍俊不禁，嬉笑怒罵了。
我光鮮亮麗開始的一天，在灰頭土臉中走向結束。窗外，太陽還在靜靜燃燒著最後的光芒。
篇二：我的一天
劉志國
夏天的白晝總是格外漫長，清晨5點，水藍色的天空中漂浮著幾羽輕柔的白雲，一天就這樣開始了。
在這個晚睡卻不一定早起的季節，若誰能堅持披星戴月，早出晚歸，恐怕也不失為一種美談。可是對於一箇中學教師甚至是一校之長來說，這樣的生活哪裡算得上是美談，只是在校生活的常態罷了。
早上第一節課有我任教班級的語文課，我把這節課設計成知識拓展課。《中國青年》雜誌評選了“影響中國青年的100句人生名言”，我決定把這100句人生名言作為國中語文課堂教學的拓展，作為對青少年學生進行人生激勵和培養的素材。課上那一句句名言，好似給學生打開了一扇窗。學生們一會兒頓悟，一會兒開闊，一會兒昇華，學習興趣極濃。“我也寫一句名言”活動成為該課的高潮部分，學生們以極大的熱忱投入其中。“100句名言，是我成功的墊腳石，是我茫茫人生中的照明燈，是我在迷茫時的引路人”；“和諧產生力量”；“只要對就要堅持，這是一種精神”；“厄運是人生的路障，只要闖過去就會變得堅強”……聽著學生們的“名人名言”，我既感到驚訝，又感到驚喜。這樣的活動之所以受到學生的喜愛是因為它讓學生暢想，讓學生嚮往，激發了他們更多的夢想。
早上第二節我沒有課，就到其他班級聽了一節課。青年教師的課堂總能巧妙抓住學生心理特點，採用多種有趣的方式讓學生在快樂中學習。聽課之中，我的思緒在不斷徜徉。教學質量是學校的生命線，而師資則是影響和制約學校教學質量的關鍵。我想在這些青年教師的成長過程中一方面通過師傅對徒弟的思想引領、方法傳授和教學藝術指引，使青年教師早日成熟起來真正“青出於藍而勝於藍”；另一方面讓新老教師在互相學習中共同研討、共同提高，達到以老帶新，以新促老的效果，提升教師整體素質。把這個想法與幾位老師溝通後便一直忙於學生食堂飯食的安排。
放學後回到自己的辦公室，似乎只有現在才是與自己對話的最佳時刻。轉眼已在校長的崗位上走過十幾個春秋，對校長這個角色有了新的品味與理解，對教育有了新的理想和追求，對辦學有了新的體會和思考。面對未來，在學習管理和新課程改革中勇於做理想與現實、理論與實踐之間的引領者，才能不斷進步。
篇三：我的一天
汪洪玉
時間飛逝，轉眼站在三尺講臺上工作快二十年了，這二十個春秋是由一天一天組成的。欣慰的是所帶的班級學風濃，班風正。同學之間團結互助，學習成績在同類班級中一直第一。任課老師之間團結協作，師生關係好，幹勁足。雖然是女老師，但我在平凡的崗位上體現著自己的人生價值。
這二十年所幹的事情可以濃縮在一天之內，每天的5：30分，我會準時出現在班級，點名學生，然後齊聚運動場，帶領孩子們一起度過跑操20分鐘，這是我當班主任工作中的一個“日常”。我始終認為“在學生最關鍵的時候陪伴其左右，是我最幸福的時光”。早操之後便是早讀，在早讀課我會抽查學生的背誦情況，雖然課代表都已經檢查完畢，但我還是會一一過堂。下課了前我會反覆強調要求孩子們注意就餐禮儀及清掃衛生區等方面的注意事項。
在我們這個農村學校教師的一日三餐和同學們是同時的進行的，我通常會很快就用完餐了，然後我會去看看學生。看看學生餐桌和清潔區的打掃情況，每天我都要到本班衛生區檢查一圈才放心。對值日班長安排今天的目標任務，對昨天表現“突出”的學生進行批評教育。
預備鈴響起之前我都會站在班級前面，看看學生自習的落實情況，上午第一節課前看到教師來到教室我才肯離開。來到辦公室，就進行作業批改，因為上課時同學們要用的。每天上午的大課間活動是我們師生活動筋骨的時間，我通常都會站在學生前面做廣播體操。每天我還經常利用這段時間在辦公室就教學細節問題與任課老師進行探討。每天的午飯都是匆匆忙忙吃完的，在這匆匆忙忙中結束上午半天的工作生活。
吃過午飯，午休鈴聲響起，我都會來到教室門口進行午休檢查，許多時候要利用午休時間處理部分學生問題，直到問題全部處理完，然後拖住疲憊的身軀到辦公室小憩，而此刻，午休時間已所剩無幾。下午有三節課，每節課45分鐘，所有的老師用全班都能聽到的音量講課，不停的跟學生對話。下午的課間操時間，我都會督促學生進行課間運動。
我們學校每天晚上還有兩節輔導課，我會早早的來到教室對全班同學進行功課輔導，每一個細節都會耐心的講解。課間二十分鐘小小的辦公室被問問題的學生塞得滿滿當當，學生走後感覺自己真的自顧不暇了。
農村學校的學生家長管的少，大多數學生都住堂，主要依賴教師監督，老師多做一點少做一點肯定不一樣的，每天晚上自習課後，我都會來到宿舍進行查寢，要不斷囑咐同學們早點休息，全班男女宿舍都要認真的檢查一遍，這是一天工作中的“日常”。一天的工作需要反思和總結，這樣才能結束了一天所有的工作，才穿過與白天相比有些空蕩的校園，向宿舍走去。
一天的工作，工作的一天，沒有明豔動人，也沒有驚天動地，有的只是超過12個小時的相守相伴和日復一日，月復一月，年復一年……
篇四：我的一天
大家好，我是大自然中的一員，我叫太陽，我已經是個50多億歲的老婆子了。昨晚我去找我的老朋友東海龍王敘舊，順便喝了點小酒，直到快上班了，才依依不捨地離開了老友家中。當月亮妹妹哈欠連連，一聲雞鳴劃破天空，我便拖著醉醺醺的身體開始了我新的一天。
我從山頂探出頭來，揉一揉惺忪的睡眼，俯身一看，那一個個村莊炊煙裊裊，路上有三三兩兩的上班族行色匆匆；清潔工人忙碌著，用長滿老繭的雙手，換來身後乾淨整潔的道路，他們的身影是我眼中是最美的風景！
我轉臉一看，那雄鷹飛得好高哇！果真是鷹隼試翼，志在千里！“我想要飛上天和太陽肩並肩，世界等著我去改變，拋開煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺中間……”，我哼著小曲兒，繼續觀察著腳下的一切。
我看到森林裡的鳥兒們，像在九霄雲殿的神仙一樣相聚一堂，把酒言歡。哦，我想起來了！今天是他們一年一度的歌唱比賽。參賽選手們個個滿頭大汗，使出渾身解數與對手們一決高下。主持人走上臺宣佈，“下一名選手是金絲雀”。伴隨著觀眾們熱烈的掌聲，金絲雀一個漂亮的俯衝，穩穩地落到了舞臺中央。她光鮮美麗的外表，引發了在場粉絲的陣陣喝彩。接著，她一會兒在低空盤旋，一會兒在高空飛翔，婉轉動聽的歌聲迴盪在森林中，有“餘音繞樑”之妙。其他鳥兒們也各顯神通，為我帶來了一場視覺和聽覺的盛宴！
時候不早了，該去西海龍王家坐坐了。我映紅了半邊天，映紅了西海，也映紅了地球上人們的臉龐。大家驚歎於火燒雲，驚歎於我的美麗、壯觀和神奇。我害羞地一點一點退出人們的視線，心想，我只是大自然的一員，最美的不是我，而是大自然！
花錦雁
篇五：我的一天
今天是星期六，我忙忙碌碌地幹了好幾件事，我覺得其中有兩件事很有意思，值得記在今天的日記裡。
看奶奶殺雞。早晨，我、爸爸、媽媽和奶奶一起去太奶奶家，太奶奶為了招待我們，讓奶奶抓來一隻公雞和一隻母雞殺了。奶奶殺雞的動作可麻利了，但也很殘忍，只見她拿起剪刀，卡擦一下就把雞脖子給剪斷了，鮮紅的雞血嘩嘩的冒了出來，流的滿地都是。
奶奶很快給雞拔了毛，開膛破肚，哎呀！雞的胃裡可惡心了，都是菜葉子、剩飯剩菜什麼的。不過母雞的肚子裡可有趣了，有大大小小的許多雞蛋，大的雞蛋如同紅棗，中等的雞蛋好似桂圓，小的雞蛋又像豌豆，最小的好似芝麻粒……它們排著隊連成一長串。
第二件事就是跟媽媽去家樂福畫畫。我用鉛筆素描技法畫了一條魚。老師和媽媽對我畫的這幅畫都很滿意，我也很開心。