大學入學測驗臨近，作文“臨門一腳”如何踢？一些同學有些茫然。渭濱中學特級教師柴雙政提醒考生，如果刻意留心，作文還有提升的空間。
考前，最好能寫幾篇作文或隨筆，調動起自己的感知、感情和思維，讓自己保持寫作張弓之態，這樣，不僅會使自己考場“入境”，甚至可能寫出自己的得意之作。
打磨自己的“代表作”
他提醒考生要樹立得高分作文的信心。大學入學測驗閱卷老師只認作文不認人，只要作文材料合乎自己的積累和胃口，人人都有得高分作文的可能。在一些月考、省市檢測時，一些平時在班上不顯山露水的同學時不時就成了作文“黑馬”，不就是很好的證明嗎？
考生還須注意，打磨自己的“代表作”。請學生們回顧自己的“作文史”，算下來起碼寫過上百篇了，其中不乏發表、獲獎、被作為範文、得高分等“代表作”、“得意之作”，“養兵千日，用兵一時”，假如大學入學測驗作文材料恰如其“構”，我們又何樂而不為，非要舍“舊”求“新”呢？不過，在這裡，柴雙政特別提醒，轉化“舊文”為應試文，“舊文”必須是自己的“心”作，轉化時一定要巧妙扣題，接榫無痕，渾然天成，以防被誤判。
作文至少要有三處“得意之筆”
他提醒考生，作文至少要有三處“得意之筆”。這三處“得意之筆”要符合評卷標準的“深刻”、“豐富”、“有文采”、“有創新”的發展等級要求。“得意之筆”可以是優美的語言，可以是深刻的思想，可以是創新的形式；也可以是一句美妙的比喻，一個新穎恰當的例項，一段富有哲理的話……這在考前是可以刻意積累的。
“拳不離手，曲不離口”，考前考生最好強化讀寫訓練。
讀，不僅僅是閱讀優秀作文、大學入學測驗滿分作文，還要廣泛涉獵其他文章，如故事、小說、散文、詩歌等，這樣除借鑑其語言、技法等，還可效避免作文素材的千篇一律。尤其是理科考生最好抽出時間，練練語文題，寫幾篇作文或隨筆，調動起自己的感知、感情和思維，起到“提文脈，防手生”的作用，以防理科思維阻礙自己寫作上的敏銳性。
柴雙政建議考生，要讓自己保持一種寫作張弓之態，這樣，不僅會使自己考場“入境”，甚至可能寫出得意之作。