篇一：盲人摸象遊戲作文500字
張龔奕涵
今天，老師帶著我們一起玩了一個“盲人摸象”的遊戲。
遊戲前，老師肯定是先說明遊戲規則：首先，大家先分為兩組進行PK，第一組派一位同學作為“盲人”，第二組派三位同學作為“象”，“盲人”需要蒙上自己的雙眼，“象”隨便躲在教室的某個地方，躲好了，則不能動，靜等“盲人”來捉你，捉到其中一個，就算勝利。老師剛講完規則，就把我們分為兩組，我是第二組，接著要選“盲人”和“象”，頓時，教室一隻只小手像雨後春筍一樣“嘩嘩譁”舉了起來，用懇求的眼神看著老師，好像在說：“老師選我，老師選我！”。不久，四個幸運兒就產生了！
老師給“盲人”小徐的眼睛帶上口罩，三個“象”也趁機躲藏，小高躲在了自己座位下面，縮成了一個肉團，小潘則躲到左邊座位的第二排桌子底下，“咚”一下趴了下來，再一看，小葉居然“渾水摸魚”躲在觀眾群。
眼看大家都準備好了，在老師的一聲令下，“盲人”小徐同學居然一下子就“咚咚”趴在了地上，像是在游泳，兩隻手不停地從裡到外划動著，腳也像青蛙一樣在地板上摩擦，我們大家都看著他一步步逼近兩隻“象”，我們“象”隊的都開始緊張起來，我的雙手也不禁握成了一個團。還好，“盲人”小徐繞過了他倆，繼續向前划動，我們隊一下子就送了一口氣。過了會兒，小徐同學已經從最前面，“斯斯斯”劃到了後面。然後，在剛到後面的時候，小徐同學就被老師扶了起來，開始用手摸“象”，只見他從左邊的椅子摸到右邊的椅子，中途還把某個同學筆盒摸掉了兩次，我們也在其中笑了無數次。最終，“盲人”小徐同學摸到了我們隊的小潘，同時他們贏了，我們則輸了。
雖然這次我們輸了，可是我們也在遊戲中收穫了許多快樂和道理。
篇二：盲人摸象遊戲作文500字
馮佳慧
咦？教室裡傳來了同學們的歡笑聲，原來是我們班正在舉行著一場別開生面的盲人摸象。
老師首先宣佈了今天要玩盲人摸象，頓時全班炸開了鍋，有的手舞足蹈，有的眉開眼笑，還有的機靈的同學，造就看穿了老師的套路，證明這次又要寫作文。我靜靜地坐在位置上，等待著這場別開生面的盲人摸象遊戲。
老師又交代了遊戲規則：分為兩組，一組派一位同學作“盲人”，另一組派三位同學作“象”。“盲人”要矇眼，“象”要躲起來，“盲人”去找“象”，“象”不可以動。老師開始選人了，臺下立刻舉起幾隻小手，像竹林中冒出的竹筍。最終選出了一位“盲人”，三位“象”，四位幸運兒，其他人都是旁觀者。
遊戲開始了，老師將口罩對著，蒙在“盲人”小徐眼上，三隻“象”以最快的速度躲了起來，第一隻小高“象”躲在了第一排的桌子下，只見他雙手抱著腿，把自己縮成了一個球。第二隻小潘“象”趴在第二排桌子下。第三隻小葉“象”則躲在旁觀者中，認為最危險的地方就是最安全的地方。
“盲人”小徐開始摸了，只聽“哐當”一聲，他趴了下來，好像是把地板當作了游泳池，在裡“蛙泳”。就這樣，他跌跌撞撞地從前頭“遊”到了尾，又從尾“遊”到了中間。突然，小徐感受到一絲“熱氣”，感覺旁邊有人，停了下來，用手四處摸索著，突然他摸到了一隻胳膊，然後拼命往後拉，原來是倒黴的小潘，他被抓住了。遊戲還在繼續，小高在小徐旁邊瑟瑟發抖，動都不敢動一下，小徐離他越來越近，就要摸到了，小徐突然轉身，走了。小徐來到了旁觀的地方，旁觀者有的伸出手去戲弄小徐，有的在一旁哈哈大笑，還有的在暴露“象”的位置，“在那兒！”在這歡聲笑語中，盲人摸象結束了。
最後，“盲人”贏了。通過這次盲人摸象遊戲，我明白了盲人是多麼不容易，我們今後一定要好好愛護、尊重盲人。