篇一：我給校園拍張照作文
校園，是大家學習的地方，也是美如仙境的地方。今天，我就用我的照相機，拍下我們那美麗的校園。
“咔嚓”，我按下了拍攝的按鈕。你看，照片裡的亭子，屋頂是黑色的，底下是硃紅色的。從上往下看，屋頂是個六角星的圖案，六隻角微微翹起，像只小喇叭。我有時坐在亭子裡看書，有時候看看旁邊的假山。說到假山，讓我們去看看那座假山吧！這座假山由許多不規則的石頭搭建而成，假山上不斷有水流下來，時高時低，形成了小瀑布。再看看假山腳下的小池塘，每當夏日來臨，陽光照在池面上，湖面波光粼粼。小魚們調皮地躲在荷葉下面，有趣極了。
“傳球！”“球給我！”這是怎麼了？一起來看看我拍下的第2張照片吧！你看，照片里正進行著激烈的籃球比賽呢。其中一個人一手拍球，另一隻手護著球，球隨著腳步而移動，同方也在一旁掩護。這時，對方的一員一個箭步衝上去，那人一閃身，躲了過去。又來了許多敵方隊員。他把球一扔，扔給同方，同方一接，一個扣籃，一箇中心——進了！啦啦隊們歡呼起來，圍觀的人都把手給拍紅了。
看完了這麼激烈的比賽，讓我們再來看一張照片吧！你看，走在走廊上，窗上擺滿了各種各樣的花，牆上也貼滿了各種書法練習紙，紙上寫的字有的筆劃舒展，結構勻稱，好看極了。書架上也擺滿了書，真是什麼都有，牆上還貼有名言名句，一些宣傳語，如：好好學習，天天向上。
我愛我的校園，愛它美麗的景色，愛它那些有趣的活動，更愛它能夠讓我們增漲知識！
篇二：我給校園拍張照作文
清晨，我走進校門，一陣陣紫藤的香味讓我如痴如醉，今天我就拿起相機來給校園拍張照。
“咔”我拍下一張照片。你看那小亭子，仙氣飄飄，亭上面如同將一個小牽牛花反扣在那七根棕紅色的柱子上。在亭子下面，一片片荷葉與小金魚嬉戲，甚是熱鬧！看，亭子旁邊的假山，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白詩中的瀑布就在那錯落有致的假山中流淌，如同一位仙女的衣衫灑落在人間。再近些，“小橋流水人家”，一陣陣流水聲“沙沙沙”的響著。朗朗的讀書聲傳入耳中，手中正捧著《日積月累》的小姑娘坐在亭子中讀書，一群群小魚也來湊熱鬧。
再看下一張照片，校門口的紫藤，個個都用力向外生長著，爭著被其它人看見，一片紫色的花瓣被風一吹，如同一隻只閃蝶從樹上飛落地面，帶著“值日”字樣的布條掛在手上，看著我們上學，我們也時不時和他們打招呼。
“咔”我拍下最後一張照片。看看那些站在籃球場上的熱血少年們，正拍打著那圓圓的籃球。這一邊的人像一支箭一般衝向那邊，手攆走球跑，只見那位先鋒衝向球框，拉住球框，猛的一下套入了球，“得分！”裁判激動的吶喊一聲！場邊的觀眾熱血沸騰，掌聲一陣接一陣。休息時，那名先鋒像一個很久沒喝水的人大口大口的喝著。一聲哨響，比賽又一次開始，球員們蜂擁而上，場面十分激烈。
我愛我校園的風景，也愛學校的活動，還有那在校園奉獻自己勞動的老師們。
篇三：我給校園拍張照作文
校園是我們的另一個家，正如那句話：“校園是我家，人人愛護它！”現在我來介紹一下我的校園。
當然是先從校門口介紹呀！我的學校門口有一個小池塘，左邊是假山瀑布，右邊是小亭子。水裡還有魚呢！假山是一塊塊大石頭拼搭成的，每一塊石頭大大小小，參差不齊。石頭上面的洞形成了一個小笑臉。而且在這幾塊石頭的縫隙裡，還有幾根水管不停地往外噴水，形成了好幾個小型瀑布。我記得之前還爬過這一座小假山呢，結果差一點就要讓老師使出必殺技——叫家長了！假山旁邊連線著一個美麗的小亭子，這個亭子六個角朝天，亭柱是用紅木頭做的呢，一些高年級同學常常在那裡讀書。假山是直接連線小亭子的，小亭子頂上還有一盞小燈，每到晚上，它就化身“光明的使者”為路人照明。
轉眼的時間，我來到了操場。操場上正在比賽呢，看看那一個個滿頭大汗的運動員們，疲倦充滿他的全身，可自己還是堅持不懈地做自己的專案，聽——聽——那一聲聲激烈的吶喊，聽——聽——那一陣陣清脆的掌聲！我的耳朵幾乎已經“壞”掉了，因為那一些吶喊和掌聲已讓我自覺地捂住耳朵。運動員是多麼的疲倦呀，但他們還在堅持著。“加油，加油……”加油聲變成了力量，直奔運動員的身上。運動員們似乎變成了一道光，他們早已忘記了疲倦，早已忘記了流到地上的汗珠！他們正是為了榮譽而拼命著，奔跑著！
正因為那些掌聲和吶喊讓我“逃離”了操場，來到了書聲朗朗的教學樓。那些長廊既乾淨又整潔。每個教室的牆上貼滿了同學們練習的字，小書架裡是各種各樣的書，地上還擺著各種植物。在教室後面牆上，都貼著社會主義核心價值觀、八禮四儀……這些都足以說明這所學校有多麼懂禮貌、講文明……同學們的讀書聲似乎把整座學校都震到了。
這就是一個文明的校園，我的校園。