篇一：讀書讓生活更美好400字作文六年級
小時候，我每天晚上最幸福的時刻，就是聽著媽媽給我講故事，進入甜蜜的夢鄉。書中的故事讓小小年紀的我體會到了善良與凶惡，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑，我為美人魚悽美的結局淚流滿面……一個個有趣的故事開啟了我快樂閱讀的快樂旅程，閱讀讓我的生活更美好。
我喜歡閱讀，每逢節假日，我的生活幾乎都是圍繞著書轉的。每天我都是早早地起床，捧著書就看，一點兒也不覺得累，晚上一爬上床，開啟床頭燈，還是看書，有書讀，我就覺得生活很快樂。
閱讀還讓我學到了人生的道理，學會了堅強和勇敢。記得四年級暑假，我細細地閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。我被保爾那種甘願為祖國犧牲，身殘志堅的偉大精神所感動。他堅持理想，勇於奮鬥的精神一直激勵著我。後來，有一次我邊吃飯邊看書，不小心把碗打翻了，手被燙傷了，可我還是堅持了第二天的期會考試，因為保爾身上的堅強和勇敢的精神激勵著我。讀書，讓我更堅強。
記得還有一次，媽媽給我買了本書，結果我在大街上走路看書的時候撞到了柱子上。後來我把這件事寫在了作文裡，還被老師表揚了。讀書，讓我的生活豐富多彩。
佇立在書櫃前，指尖劃過那些以前讀過的書，心中有好多的感慨，它們永遠是我的良師益友。
我愛讀書，因為讀書讓我的生活更充實，更美好。
篇二：讀書讓生活更美好400字作文六年級
偉大的詩聖杜甫曾言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書是人們日常生活裡的常事，讀書讓我開闊了視野，提高了知識水平。
記得在三年級的寫作課上，老師說：“今天這節寫作課，我們來進行讀書分享。”教室裡沒有一個同學舉手，教室裡安靜得連鐘錶轉動的聲音都聽得到。有的同學看書只是走馬觀花，看完就忘記了書的內容。
這時，我緩緩舉起手，說道：“老師，我最近讀的書是《西遊記》，該小說主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮後，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經，一路上歷經艱險，降妖除魔，經歷了九九八十一難，終於到達西天見到如來佛祖，最終五聖成真的故事。”老師高興地說：“小鄧同學說的很好，大家為他鼓掌！”我的心裡開心極了。
知識來源於對書本的仔細閱讀。在一次知識競賽上，我作為我們小組的代表出戰。老師提問：“桃園三結義的三個人分別是誰？”我立刻回答道：“劉備，關羽，張飛。”老師接著提問：“水滸傳的豹子頭是指哪個人物？”我回答道：“林沖。”最後一個問題是劉備麾下的第一謀士是誰？我回答道：“諸葛亮。”三個問題全部回答正確。最後，我們組拿到了冠軍！
讀書，讓生活變得更美好，讓讀書陪伴我們一生。
篇三：讀書讓生活更美好400字作文六年級
讀書可以讓我們不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。我熱愛讀書。
記得國小二年級的時候，班裡面舉辦了一場知識競賽，我作為我們小組的代表出戰。老師問的第一個問題是：“楚漢爭霸中的兩個主要人物是誰？”我立刻回答道：“項羽和劉邦。”老師回答道：“小鄧的答案正確，記一分。”老師提出的第二個問題是：大明王朝的開創者是誰？我索性片刻，說道：“是明太祖朱元璋。”老師接著提問道：“中國古代詩人中被譽為詩仙的人是誰？”我不假思索地說：“李白。”我的答案都是正確答案，最後我們組獲得了第一名。
我之所以能夠回答對這些問題，是因為我在平時經常讀歷史書籍和古詩詞，這些書籍提高了我的知識水平，開闊了我的視野。
通過課外閱讀，我知道了精忠報國的岳飛，“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，他們的愛國精神值得我學習。
讀書讓我的生活更美好，讓我變得更強大！