今天，我懷著高興的心情來到了作文補習班，上課了，同學們都安安靜靜的坐在位置上，等待著老師來幫我們上活動課。
沒一會兒，我們的作文老師就笑眯眯的走上了講臺，滿臉神祕的對我們說：“大家應該都知道今天要上活動課了吧！那麼大家就來猜猜看，今天搞什麼活動吧！”老師的話音未落，同學們就議論紛紛了，有的同學說：“應該是猜謎語吧！”，可這個同學還沒說完，另有一位同學站起來反駁：“不對，我認為應該是講笑話！”但是，他們的答案，都被老師一一否決了，於是，我們只好懇求老師告訴我們答案，終於，在我們的軟磨硬泡下，老師終於告訴了我們答案，那就是——研究飛機為什麼會飛，聽完老師的話，同學們都像霜打的茄子一樣——焉了，紛紛對老師說：“老師，我們才五年級，這麼深奧的問題，我們怎麼可能弄懂呢？”但老師就像沒有聽見大家的說話似的，從備課本中拿出了兩張雪白的紙，他笑眯眯的問我們：“你們猜一猜，如果我豎著拿著這兩張紙，讓後朝著兩張紙中間吹氣，會出現什麼反應呢？”同學們聽了，異口同聲的說：“兩張只會往外飄！”咦，老師這葫蘆裡賣的是什麼藥啊，這麼簡單的題目，我們還不至於不知道吧！“真的嗎？”老師又問道，“真的！”我們自信滿滿地說，老是聽了，帶著一點點笑意地拿起兩張紙，鼓起嘴巴，向兩張紙的中間吹氣，剛開始，兩張紙還有點兒向外飄，正當我們高興的時候，老師用力吹了一口氣，那紙竟然聽話的合在了一起，我們見了，忙說：“不可能，一定是老師你耍狡，不然，你讓我們來試試看！”老是聽了，十分爽快的答應了，於是，老師選了我做代表，上去做這個實驗，我三步並作兩步的跑上了講臺，拿著兩張紙，用力的吹了一口氣，可這次，這兩張紙還是合了起來，後來，還有許多的同學也跑上去做實驗，但這兩張紙任然合了起來。老師告訴了我們這其中的道理：這是因為流速快的流體壓力小與流速慢的流體。
這節課真有趣，通過這節課，使我知道了飛機飛起來的原理，也是我更愛科學了！！！
五年級:李潔鈺