高三寫人作文:故作孤獨1500字

"他起身從我旁邊離開。腳步聲一路穿過一張張沉默的課桌,以及一個個吃驚不已的同學。

我怔怔地看著他走上了講臺。他的步伐略微有些顫抖,可從他的表情來看,彷彿這顫抖並非完全出於緊張,反倒更多是出於興奮。

在講臺上站定以後,他莊重地鞠躬,清了清嗓子,拿起話筒,剛開口,響亮的聲音便讓我著實被嚇到了。

只見他講了起來,雖然嗓音不夠沉穩,但是隨著娓娓道來的講述,時高時低的音量與流暢的抒情配合得極妙,彷彿是潮水般的情感,在他的話語中流轉激盪,源源不斷。

他的尾音還後發未至,已經被湮沒在突如其來的掌聲中。而我則陷入了思考。

我吃驚於內向的他,居然能夠毫無怯意地在人前慷慨陳詞。而且,我從未在他口中聽到過這般富於情感的話語,也從未看到過如此神采飛揚的表情。這一定是有什麼不對。

我印象中的他,僅僅是一張寫著“內向”二字的標籤,就算是作為

墓誌銘也並不失當。

他的內向固然可以精確地推匯出他的孤獨,但“出口成章”“能說會道”這樣的詞語,是絕無可能出現在他的身上的。

既然如此,對於人性的複雜,我的無知是可見一斑的。對我的同桌,我的瞭解居然是如此粗淺。

不想,他頹然地跌坐在我身旁,緊閉著眼睛,垂下了頭,胸口不斷起伏。我無意間靠到他手腕邊,觸到他跳動的脈搏,又連忙收了回來。

不久,他又變成了原來的樣子。

此後我雖然對他格外地關注,但並沒有發現什麼特別之處。

食堂裡獨自一個人吃著午飯,邀請他的人也早已對他為難的神色和小聲的拒絕習以為常;課間的時候總是黏在座位上,對大聲談笑的同學視而不見;甚至,向身旁的我借文具時,只是戳了戳我的

胳膊,無言地遞上紙條。

那個神采奕奕的他僅僅只是曇花一現。或者說如同銀色的火花般,不久便歸於灰燼般的沉默了。我伸手拿出課本的時候,心不在焉地抽出材料的,又怔住了。

那是他焦急地找了好久,最後也沒有找到的那一本。不過更重要的是,從書頁中掉落的那張紙,分明是醫院的檢測報告單,而在乙肝的那一欄上則輕描淡寫地印著“陽性”的字樣。

他走了過來,我連忙收起課本。

那之後我想了很久。每當我想起那張檢測單,或者“乙肝”的字樣,我只能聯想起一個隱匿在黑暗中的瘦削的人影,絕對不會是任何我熟知的面孔,絕對不會在我所熟知的陽光下拋頭露面。

那之後我又想了很多,想起他總會讓多餘的親密談話中止在令人尷尬的空氣中,想起他蜷縮在座位上,側著頭兩眼無神地望向書頁。

還有他演講時的遊刃有餘。似乎,他真摯的神情,談吐之間的親和力,以及背後那個令人嚮往的靈魂僅僅從壓抑中一瞬間掙脫而出,就被掩藏在孤獨之下。

我隱隱地感覺到了什麼。當一個熱愛光明的心被推入黑暗時,他到底是在承受著怎樣的壓抑,才會無法掙脫?他敬而遠之的恭順態度,讓我明白了:他大概早就經歷過不堪回首的冷落吧。

我感覺我犯了錯。我想起我對他冷漠而刻板的定性。他對我來說曾經只是個“內向”的標籤,除此之外也毫無意義。同樣的,他在別人眼中,也曾經與“乙肝”二字所代表的標籤無異。彷彿他只是病菌和害蟲,應該生活在他們看不見的陰溼之處,而不是狂妄地披上人皮,展現著他作為“傳染源”以外,出類拔萃的才華。

剎那展現出真實自我的瞬間,又歸於自卑的泥沼中,那究竟是什麼樣的感受呢?

別再繼續下去了。

既然你已經後退了一步,就讓我前進兩步好了。

“啊,你的書是丟在我這裡了呢。”我作出恍然大悟的樣子,微笑著遞過他丟失的課本,拍了拍他的肩。

我下定了決心。"

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高三寫人作文:故作孤獨1500字