兩兩相望，唯餘失望
高一22班李佳
初讀《雷雨》之時，怒罵詛咒周樸園的同時，對侍萍也帶著厭惡，覺得她過於愚笨和糊塗，明知地位懸殊，還是義無反顧，最後落得個滿盤皆輸。可當我重溫《如懿傳》時，聽到如懿說：“也許本宮也失去了戀戀不捨的少年郎。”我突然懂了，酸澀在心裡發酵。即使周樸園與魯侍萍門當戶對，結局也不會好到哪裡去。假如白月光真的出現，往往經不住時間的考驗，化作渺渺一縷白煙，風吹，煙散。
如懿是最好的例子，我甚至覺得侍萍比如懿幸運的多，長痛不如短痛，眼不見心不煩。侍萍，過了三十年仍被懷念、牽掛；如懿，在滿眼的紅牆綠瓦中被曾經最愛的人一點一點的傷得體無完膚。她們都在耗日子啊，如懿耗死了，侍萍耗瘋了。
“死得早是純元，死得晚是如懿。”這句話從周樸園對待侍萍前後態度的變化中表現地淋漓盡致。當他得知“她”是侍萍時，他慌張、驚愕，甚至不由的望了望桌上的相簿。我想那時候周樸園是無助的，他那點僅存的懷戀支離破碎，他不能相信，面前這個老氣橫秋的婦人竟是自己的初戀少女？
人啊，都是視覺動物；人啊，都喜新厭舊；人啊，都是失去了才懂得珍惜。
篇二：雷雨讀後感400字高中
以小見大
高一22班秦舒婷
我曾迷戀曹禺筆下生動的人物形象，也曾細品《雷雨》優美的語言表達，幾多細讀，卻發現最讓我驚歎的是曹禺以小見大的手法。
《雷雨》表面上寫的是兩個家庭的糾紛，命運對兩個家庭的捉弄，結合時代背景，卻也不難發現其中的深意。周樸園的殘酷行為是兩個家庭災難的根源，導致了周萍、周沖和四鳳的死亡，侍萍和繁漪的瘋狂。它以小見大的表現了當時社會動盪不安。魯大海是勇敢無畏的，有較高覺悟的工人代表，他的鬥爭反映了中國無產階級大公無私，頑強反抗的精神。而劇中他與周樸園的鬥爭也以小見大的體現了兩個階級的鬥爭。戲劇最後的結局，只有作為工人階級的魯大海和周樸園清醒的活著，暗示了無產階級的勝利，表達了曹禺對工人階級必將戰勝封建資本家的信念與決心。
《雷雨》通過兩個家庭的衝突反映出社會的動盪，通過兩個家庭的罪惡歷史反映了社會“人吃人”的現象，同時又表現了對未來的希望，表現了正在醞釀一場大變動的20世紀20年代的社會現實。
在以後的閱讀與寫作中，我會對以小見大手法的運用有更深的體會。
篇三：雷雨讀後感400字高中
曾經的淨土
——觀《雷雨》有感
高一22班朱子瑄
你瞧這些白雲，聚了又散，散了又聚。
“你，你貴姓？”周樸園開始疑惑了。他希望眼前的這個人是侍萍嗎？我不知道，我只知道他是罪惡的資本家，他偽善、冷酷，而且自以為擁有“最圓滿、最有秩序”的家庭。
或許，他又希望面前的這個人是侍萍，不，是三十年前的侍萍——如今的侍萍，被苦難摧殘的連相貌都認不得。周樸園道：“這些習慣我都保留著，為的是不忘你，彌補我的罪過。”這，是他的虛偽？他內心的罪惡感？還是，他真的懷念侍萍？那個三十年前與他相依相愛，最後投河自盡的侍萍？我不知道，我只知道他每天生活在爾虞我詐中，他現在是那樣的虛偽，內心是那樣的孤獨。可惜，歲月無法重來。
社會的階級剝削和壓迫，半殖民地半封建的罪惡……在錯綜複雜的矛盾中，周樸園的內心被汙染的骯髒不堪，他變得虛偽狡猾，沒有任何仁義道德。那三十年前的侍萍，又是否能在周樸園的心裡留下一片淨土呢？又或者，他真的愛過侍萍？我不知道，我只知道如果有，那裡曾經一定充滿美好。
篇四：雷雨讀後感400字高中
山雨欲來風滿樓
高一22班劉含
一股悶熱的風，席捲了整棟小樓。她是無情的，無情地揭開了每個人的遮羞布。虛偽自私的周樸園，腐爛透頂的周萍，偏執瘋狂的繁漪……
在這個周樸園自認為最圓滿，最有秩序的理想家庭的背後，每個人都心懷鬼胎。腐爛黑暗的花爬滿了整棟小樓，在每個不為人知的地方悄悄綻放。一場跨越了30年的恩怨，新仇與舊恨的交織，人性與利益的碰撞，在這股悶熱的風中拉開了帷幕。這是一股冷酷的風，冷眼觀望著每個人的醜態：周樸園與魯侍萍的愛恨情仇，繁漪與周萍的母子亂倫，四鳳對周萍的心生漣漪，周衝的軟弱、妥協和服從，以及魯大海近乎可笑的天真。它召來雷雨，讓每個人得到了命運的最後通告。自私虛偽的，它讓他陷入孤獨，與瘋狂絕望相伴；偏執瘋狂的，徹底失去神志，永陷幻境；軟弱妥協的，跳上死亡的道路；腐爛透頂的，絕望走向舊途。
於魯侍萍和四風，這兩個被命運捉弄到極點的女人，它目送她們結束自己的情感。一個只有軀殼遊蕩人間，一個奔向死神。它也點燃了希望的火苗。魯大海，一個年輕的無產階級者，在經過一系列打擊後走出了腐爛的周家，在那個翻天覆地的社會大變革中，點燃希望的星星之火。