她有綠樹成蔭，花草芳香；有舞者般的蝶，辛勤勞作的蜂；更有青春活力的學生，盡職盡責的老師，這就是我的校園，充滿生機與魅力的校園。
校園裡的樹不高，但挺直，它們三五成排佇立一方，春夏秋冬，四季常青，彷彿時光無法奪走它們的生氣。酷熱的夏天裡，茂密的樹下，總有學生在下棋。這時，這些樹就開始調皮了，有時“沙沙”竊笑出了聲，彷彿它們是贏家；有時使勁擺動枝幹，落下片葉子在棋盤，彷彿是給棋手暗示。而圍繞著樹木的是綠綠的灌木叢，它們被修剪得很整齊，配合著樹木，更有了綠意生機。同時，灌木叢也成了蝶的舞臺，蝴蝶在灌木叢上飛舞，向它炫耀著自己美麗的姿態。蜂便是這個舞臺的守護者，它們繞著灌木叢來回巡查著，那些想折灌木叢中的花的學生，一看到它們，便逃之夭夭了。這是校園的第一道風景，它構造了校園的外在美。
每到放學，同學陸續回家，有些卻留在教室學習，合作競爭，共同進步。而球場上又是另一番風景。瞧！籃球場上的運動員正揮灑著汗水，賽得那麼投入、激烈。最值得欣賞的是正在足球場上排兵佈陣的足球隊，他們拼搏向上、永不放棄，正在為市賽精心準備著。指導老師也陪伴他們一起練習到日落，學校更是十分重視和關心，每天為足球運動員配備點心和水。這是校園的第二道風景，它凝聚了校園的精魂。
學校裡更有愛崗敬業的老師，文明禮貌的學生。課間時間，走進辦公室，人很多，但不嘈雜。看這邊張老師正為學生分析考試成績，那邊周老師正幫助學生走出困境，眼前這位全身心投入工作的李老師，連我輕拍呼喚他都不知道，真可謂“心遠地自偏”。走廊上，有位同學向地上扔了團紙，另一位同學彎下腰撿起，並趕到“失主”面前解說了一下。那位同學十分慚愧，接過紙團跑到垃圾筒把它丟了進去。這是校園的第三風景，師生攜手共進，一同創造更美好的明天，它是校園的內在美。
三道風景，構成了魅力校園，我驕傲我是這裡的學生。我也堅信，師生同心定能創造學校更輝煌的明天！