《周易》中說到：“窮則變，變則通，通則久。”創新猶如滔滔江水，不會因雨水的短缺而乾涸；創新猶如烈日炎炎，不會因行星的遮掩而停止照耀；創新猶如滿天繁星，不會因雲層的繚繞而失去光亮。
創新是國家發展的動力，更是人類文明演進的重要支撐。
以創新辦法尋求成功之門的“鑰匙”。熊彼特曾說：創新就是創造性的破壞。沒有對先前理論的反駁，又怎會有新的研究成果。科學家普朗克在提出量子假說及普朗克公式後，發現這一理論與自己所崇尚的牛頓定律所矛盾於是他放棄去發表這一理論成果。而在幾十年後，愛因斯坦敢於衝破世俗，他對普朗克的研究稱讚有加，於是又經過自己的推論總結後，發表了著名的相對論，震驚了世界，一舉成名。由此可見，創新的思維為成功指引方向，打開了成功之門。
以創新的思路萃取化繁為簡的“良方”。杜威曾說到：“科學的偉大，來源於嶄新與大膽的想象。”相傳魯國人魯班，曾因接到一項難度係數及大的工程，他隨弟子在上山砍伐竹子，到工具簡單因此工作效率十分低。而又在一次上山過程中，他的手不小心被路邊的長滿小細齒的草割傷。接著，他又觀察到螳螂吃樹葉時尖利的牙齒，回家後引發思考，又在一次次嘗試中製造出鋸子。傑出的成果是通過善於觀察的眼睛與不放棄的毅力，化繁為簡。
以創新的舉措開啟實現突破的“錦囊”。徐悲鴻曾說：“道在日新，藝亦日新也；新者生機也，不新則死。”換個角度看待問題，也許會發生轉機。“雜交水稻之父”袁隆平，通過研發出水稻的新品種，養活了近億萬人口。但他最初在研究過程中也並不是一蹴而就的。在研究早期，首先提出培育“三系”品種，隨後一步步攻克難題，培育出“南優2號”水稻和雜交水稻。創新的思路帶給我們多方面看待問題思考問題，從而實現突破之門。
創新是國家發展的動力和支柱，一個國家的發展更是離不開創新。作為青少年的我們，更要善於思考和發現問題，培養創新精神，讓創新之火永不滅。