这天，我刚进教室，就发现教室里发生了巨大的变化，一向稳重的课桌调皮地向墙角扩散，中间留下了一大块空地。接着，我看到和蔼可亲的张老师举起了一个粉色的脸盆。变化可不止于此，只见张老师放下脸盆，走下讲台，双手握在一起不停地摇动着，里面发出清脆的金属声，然后让我们猜猜她手里拿的是什么。同学们的好奇心顿时爆发，有的同学瞬间猜出了正确答案——硬币。看来同学们都是一个个小财迷啊!接着，张老师转身回到讲台，在黑板上写了“投硬币”三个大字。看到这三个字，同学们都兴奋不已。
游戏开始了，张老师宣布了游戏规则。她将那个粉色脸盆放到了地上，然后在离脸盆120厘米的地方放了一根跳绳，告诉我们这是投掷线，同学们必须在线的后面投币，而且每位同学只有一次投币机会。接着张老师选出了12名同学来参加这次游戏，被选中的同学们都信心满满，脸上都露出开心的笑容，毕竟距离那么近，脸盆那么大，要想投进太easy了。游戏开始了，只见一号同学将腰轻轻一弯，然后手轻轻一抛，空中顿时出现了一道美丽的弧线，那弧线像蝴蝶一样美丽，硬币顺利入筐。“好耶!”教室里立马传出一阵欢呼声。有了“开门红”，剩下的同学们信心更足了，最后12名同学有八位命中!
在第一轮的游戏中，有些同学没有投进，所以心中非常低落，想再一次参加游戏，没想张到老师竟然同意了。可是，游戏的难度增加了。张老师将一个绿色花盆放入脸盆中，原来这次要将硬币投入绿色花盆里啊!同学的脸上露出了紧张的表情，接着张老师又选出了12名同学来参加游戏。游戏开始了，只见一号同学跃跃欲试，好像将眼睛变成了一个瞄准镜，拿硬币的手轻轻地举起，然后小心翼翼地抛出硬币，可是想象是美好的，现实是残酷的，硬币落到了地上，我们都失落的叹了口气。但是，出乎意料的事情发生了，小小的硬币竟然使出自己全身的力气，蹦到了脸盆里。虽然这一抛没进，但是同学们也为硬币的精神而敬佩。这一轮游戏真是太难了，12名同学只有1枚顺利投进。
张老师看到我们这垂头丧气的样子，决定再进行一轮游戏。这次为了让硬币的命中率高一些，张老师让同学们来出谋划策，同学们一致表示要投掷距离近一点。于是，老师果然把距离缩短到刚刚的一半——60厘米。这个决定让同学们高兴地连蹦三尺高。然后，张老师又选出12名同学来参加这次游戏。一号同学轻轻一抛，绿色花盆里立即响起了一阵清脆的声音——硬币入筐，教室里顿时响起了一阵掌声。这次游戏，虽然绿色花盆还是那么小，但是因为距离缩短了，所以同学们的命中率就上升了，12名同学投中了9枚，只有3名同学没有抛进。
这次“抛硬币”的游戏让我明白了一个道理，当我们的投币目标变小时，我们需要减小投掷距离来保证命中率。在生活中也是这样，当我们碰到更难解决的问题，我们要付出更多的努力，来更接近问题的答案，进而解决问题。就像老师说的：“当我们的客观目标发生改变时，我们主观控制的条件也要随之改变，这样才能获得成功。”
这次“抛硬币”游戏，令我难忘!
