生命存在的意義，莫過於奉獻二字了，也正是因為有了奉獻，生命才有了存在的價值。世間萬物皆有奉獻之處，奉獻不分多少，“苔花如米小，也學牡丹開”。
如果你是一束陽光，那麼生命的奉獻在於照耀一片黑暗；如果你是一滴雨露，那麼生命的奉獻在於滋潤一方心田；如果你是一株花朵，那麼奉獻在於裝點生活……奉獻雖只有點點滴滴，卻也讓生命之花悄然綻放。
從身邊小事物看起，就如一株小草，春天它生機勃勃地生長，即使知道自己會在一年的結尾結束生命，可卻仍有着“野火燒不盡，春風吹又生”的精神，努力奉獻着世界。再如一隻蜜蜂，在花叢間忙忙碌碌，飛來飛去，尋找着花蜜，醖釀着甜蜜，“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”蜜蜂辛苦勤勞的工作也只為了奉獻給世界一份甜美，讓生命之花綻放。
再從身邊的人物來看，最熟悉的母親，用無私的關愛呵護着孩子，用“誰言寸草心，報得三春暉。”為孩子奉獻，無怨無悔。再如信陽東雙河高中高三的周磊老師，爬上山頂簡陋的草棚裏，一把椅子，一台電腦，蹲在旁邊為學生們不辭辛苦地上網課，這是老師們用“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻呵護祖國的未來啊！
或許從剛過去的清明節，更能體會到生命之花的意義。在新冠肺炎這個可惡病魔的襲擊下，我們的白衣天使挺身而出，他們懷着“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。”的精神，全身心的投入到抗疫戰鬥中。一位海南護士薛梅麗，唱着詹州小調，患者們也跟隨着旋律舞動。這是愛國情懷的奉獻，是用生命在奉獻。她們用奉獻，使生命之花綻放得更熱烈。
這些在身邊奉獻的小到大，都是讓生命之花綻放得更加出彩。
奉獻不在於多少，而在於體現生命的價值，奉獻的重要性。作為學生，我們應該努力學習，讓自己的生命之花在奉獻中悄然綻放！