這是開學以來的第二堂寫作課，大家都興致勃地去參加了。教我們寫作文的老師邁着穩健有力的腳步走進了教室。
老師簡單地講了幾句話就請在上一節寫作課寫出的文章得到“良＋”以上的學生走到講台前面去讀他們的文章。我的文章得了“優”，當然應該上去讀給大家聽了。
老師在講台旁邊放了一隻凳子，然後，請我們（4）班的前面兩位學生先走上前去，一個讀，一個等待。我班有兩個同學在讀文章時聲音就像蚊子叫，輕得很，那是因為他們的膽子非常小。別説後面的學生聽不到了，就是坐在第二隻座位上的我都聽不見。
快要輪到我了，我的心像兔子一樣“砰砰”直跳。老師讓我坐到前面的凳子上去。這時，我的心更像十五隻吊桶七上八下。輪到我讀了。我站起來走上前。這時，我的心反而不緊張了，變得平靜了。我用平時慣用的聲音讀起了自己的文章來了。
接着，一班和二班的同學也陸續上去讀了自己的文章。我覺得二班有一個女同學讀的文章最好，她不但聲音響亮，而且富有感情，文章也寫得非常生動有趣。老師在邊上也誇她寫得好，讀得好。
接着，老師給我們講了一些寫作的方法，就讓我們各自寫起《一堂寫作課》
我立刻提筆很快就寫好了上面這一篇文章。
