篇一：___我的青春旋律作文
九（1）班汪平
我們總是太注重結果，卻潦草了過程。
——題記
漫長青春的學習生活，我總是想跳過這個過程，卻又不得不去重視眼下的每次考試成績。我可能是太注重結果了，以致迎來了一次又一次的失敗。
當我第一次在班級取得靠前成績的時候，我就這樣想過：“可能我真的不那麼差。”大概是“鹹魚本鹹”吧，面對這個結果我貌似絲毫沒有進取的意思，只想着現在這樣挺好的，怎麼跟人家比啊，當然不能再差了。
我注重起了這個不能再差，反而把重心放在了那些成績比我差的同學身上，期盼他們不會超越我。這樣的思想很快給了我結果。我無法控制他人的學習狀況，唯一可以改變的就是我自己吧。拿着並不滿意的成績單，決定製定一份學習計劃，可能這就是唯一使我的青春旋律得以繼續的原因了。
怎麼説計劃趕不上變化。每次總是因為“我的計劃太完美”以至於這個計劃還沒有實施就開始想象着我已經達到了頂峯。的確，如今這個社會每個人都有一顆浮躁的心，這樣漫長而又艱苦的過程是何等的難熬呢。
青春的成長，就是在完成一項艱鉅的任務，這其中充滿着樂趣。當你抱着一顆散漫的心來對待這項任務時，它會給你一個當頭棒喝的教訓，反之，你一絲不苟謹慎地做每一個細節時，你又會感覺到到達每一個成功時那難以言狀的美妙。可不論是教訓還是美妙，過去後，你會發現這個過程是種享受。我們為何不學會享受過程呢？
因為無數過程的經歷才會迎來最後的結果，既然都已經那麼注重結果了，那又有什麼理由去潦草過程呢。曾經我對過程欠了太多，無數的失敗我有怎敢忘記，結果還是那個結果。所以，唯有繼續，才是我這青春旋律中唯一的過程了。
篇二：___我的青春旋律作文
懂得了感動，便學會了感恩。
——題記
“今天早上，你剛進學校，大門就關上了，真巧！”
“今天和你一起回家的那個孩子真壯實，寶貝，你也要多吃點喲！”
每次奶奶跟我説這些，我都是笑笑不説話。今天上課累不累啊，平時都跟哪些同學玩啊，諸多類似的話，奶奶每天都要在飯桌上説一遍，每次都當個新鮮事跟我説，像個復讀機似的，我每次都是滿臉嫌棄。
爸爸媽媽在我很小的時候就到外地工作了，一年就回來一次。我從小就在外婆家長大，漸漸地，我和奶奶之間的關係就變得疏遠了。後來，我考上了縣裏最好的國中，爸爸給我在學校附近租了一套房子。外婆因為要照顧舅舅的孩子，所以奶奶因此就進入了我的生活。奶奶從小就不在我的身邊，所以我跟她總親近不起來，甚至我對她還心存埋怨，我倆更多的是客套和禮貌！
那天我吃完早餐就去學校了，奶奶一如既往地送我到門口，照例囑咐那句一日三次的“寶貝小心喲！”剛剛想摁電梯就想起昨晚整理的資料落在家裏了，我連忙返回家去拿。我用鑰匙打開門，看見奶奶踮起腳尖、努力將脖子往外探，好像在焦急地等待些什麼。我看着奶奶的背影、蕭蕭的白髮，突然感覺鼻子酸酸的。
這屋子裏空蕩蕩的，比屋子還空的，怕是奶奶的心吧？奶奶為了我而來到這個不熟悉的城市，而我是她在這唯一的親人，可我總是跟她保持着一種不冷不熱的關係，我感到十分愧疚！嚴寒的風狠狠地刮在我的臉上，像一把匕首竭力地刺進了我的胸膛。我情不自禁地打了一個寒噤。
我喊了一聲“奶奶。”奶奶顯然是被我嚇了一跳，看到我時，她立即從焦急變成欣喜，開心地説道“哎呀，寶貝！你怎麼回來了？是不是有什麼東西落下了？我説剛剛怎麼看不見你呢，你剛出門，我就在窗口看着了，每天我都能看見你出校門，當你路過那棵大榕樹的時候，我就開始盛飯做菜，盛好了，你就到家了！”
怪不得，我每次回到家，飯菜都是剛剛端上桌的。熱乎乎的飯菜就像一股熱流流過我的心田。我望着窗外看，那棵大榕樹十分高大，但如今它凋零了，顯得十分淒涼，感覺周圍的世間萬物都失去了靈力，讓人感到十分悲涼。那光禿禿的樹枝不足以擋住奶奶看我我上學放學的路線。想到奶奶在背後默默的關注着我，我打心底裏感到愧疚。頓時，我的淚在眼裏打轉。
我雙手摟住奶奶：“奶奶，謝謝你！”奶奶聽了這句話，心裏很是高興，露出了欣慰的笑容。
那一瞬間，我的眼淚落下來了。那一刻，我真正讀懂了奶奶。奶奶，謝謝您，我真的很感動。奶奶，您辛苦了！我永遠愛您。
篇三：___我的青春旋律作文
我，是一個平凡的中學生。學習成績不咋地。但要説起“扳手腕”那我可是數一數二的。盡責，這個伴隨我從少年到現在的詞。
我在國小，我就是“管事的”，老師也是非常器重我的。我擔任年級的“勞動委員”兼“看門的”。我這個“勞動委員”也是管的事有點多，但每次幹活都是我衝在最前面。在我們國小打掃衞生是分區域的，我們六年級管一大片操場，只要聽到：“喂，你們在這兒幹嘛呢！”那肯定是我喊的嘍。隨着我喝一聲，他們也是迅速散開。在他們掃的過程中，我也是來回轉轉，等到他們掃完，該我上場表演了！(當然也有不愛學習的和我一起掃)拿着掃地工具，他們只是少在了一堆，而我是善後的。同時，我們的區域總是乾乾淨淨的。每到星期五，澆花的時候到了，又是在這樓道里面獨自一人拿桶澆花。為什麼説是看大門的呢？因為做是一個後門，是我們二樓去廁所通道的門(也就是一個安全通道啦)每天放學，同樣還是我關門。
到了國中，我又是學生會中的一員。其實我想這個位置已經很久了。平時，我以為學生會是輕鬆的，但至我上位以來，不是忙東就是忙西。查遲到，是一個考驗人心的事情。而我是絲毫不會留情的，就算是自己的同班同學，好朋友，只要是遲到，通通登記。同樣，我可以用我檢查衞生的標準來管理好我們班的衞生情況。確實在我還沒管理衞生前，我班衞生一團糟，地上的紙，櫃上的灰，玻璃上的手印，簡直沒話説。但老師信任我，那我就必須盡職盡責，不負老師重望。同時，查衞生也是對我們班極其的嚴格。就是怕我連自己的標準都弄不到。
盡責，這一詞可能會與我終生相伴吧！但是隻要讓我做，那我是必須盡心盡力完成的。
篇四：___我的青春旋律作文
堅定、執着、耐力與希望，在白黑之間的琴鍵上一點點凝聚！力量、信念、拼搏與奮鬥，在歌曲的終點上漸漸明亮！青春的旋律在我們彈琴的十指下抖動！
記得那一天，是我們上國中以來的第一次歌滿校園活動。我們對歌滿校園一點也不陌生。自從國小就有了一年一度的歌滿校園活動。國小的這六年的歌滿校園的彈琴都由我來承擔，到了國中，這任務卻不屬於我了，不過我卻樂的清閒，因為這活動是很大型的，學校所有領導、老師都來檢查，因此每當歌滿校園我們都特別忙，擔任重要角色就更忙了！活動前一週就開始排練，大家都表現的很好對這次演出充滿了信心，可到比賽這天，全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙，使得原來熟悉的曲子也模糊了，我們一遍一遍複習着，漸漸找回了自信。
我們班是第三個演出，演出時我們都很放鬆，拿出了超平時的水平，優雅的樂曲，優美的舞姿，悦耳的歌唱使評委眼前一亮。我想：這旋律如此動聽，似乎是青春的旋律吧！
表演過後，我們回班級期待着成績，不一會兒，班長拿着成績單進來，成績很不錯：7分，成績單上還有一條批語：你們的演奏使我們回憶起了青春，這是青春的旋律！我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行，攜青春之手。踏着青春的節拍，唱起青春的旋律，跳起青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢吧！
青春的旋律，揚帆遠航吧！
篇五：___我的青春旋律作文
夢想，就像一段青春旋律，每一次的努力和進步都是譜寫青春旋律的音符，每一次的困難和失敗都是青春旋律給予我們的機會，我們應該把握好這些機會，並且從中學習到一些方法。
曾經的我，並不知道什麼是夢想，後來才知道夢想是對自己想要做的事等的總寫。無數次幻想自己在正青春的期間會想去完成自己哪一個夢想呢，我想夢想是給自己定的一個比較難完成，比較有挑戰的目標吧。
自己的夢想不一定要有多偉大，因為我覺得有夢想並且敢於追夢的人，他（她）就是一個偉大的人，因為你總比那些夢想都沒有的人和想都不敢想自己的夢想的人要好得多得多。
但是，追夢的道路上總會遇到困難，我們應該對自己有信心，堅定自己的夢想。當你遇到不支持你追逐夢想的人甚至反對你追逐夢想的人，不要害怕，這樣的情況對你來説也是有利的，因為別人否認你，你會有壓力，有壓力才會有動力，所以你應該用自己的實力去告訴他們，去證明自己可以，是金子總會發光，是你的終究屬於你，不用太在意別人對你的評價。如果你對自己的夢想重視，再大的困難和挑戰都會迎刃而解，因為上天從來不辜負任何一個努力的人。俗話説：“一份耕耘，一份收穫”，只要你努力了，就一定會有收穫，只是不知道收穫的大小多少，但是我堅信不努力，就一定不會有收穫。
現在的我，在我的追夢道路上，不管遇到什麼困難，我都會對自己充滿信心，堅定自己的夢想。我的夢想是當一名老師，也許自己離夢想的距離還很遙遠，但是無論在追夢的道路上會遇到什麼困難和挑戰我都不會放棄，因為這個夢想是我最初的夢想，甚至可以説是到目前為止唯一的夢想，而且我的夢想獲得了父母的支持。
曾經的我説過：“我一定會堅持自己的夢想，即使再困難，不到最後一刻，我絕不會放棄，因為我不希望一直默默支持我的父母失望，不想讓自己在最青春最美好的時光裏留下遺憾、後悔”。也許，這就是我對自己夢想的道路的堅定吧。
夢想是偉大的，是我們每個人不能缺少的一部分。人都是這樣，有目標才有方向，有困難才有壓力，有夢想才有進步。讓我們一起在對的時間譜寫一段屬於自己的獨一無二的旋律吧。
篇六：___我的青春旋律作文
最美，青春的主旋津
王夢迪
無憂無慮是青春，放手一搏是青春，無怨無悔是青春，最美的年少亦是青春。
窗外的小雨稀淋淋的落着，微微的小風緩緩的走過，如急匆匆的趕路人夏天在不經意問溜走了，而今迎來了金燦燦的秋月，同時我們也迎來了新的一學期，而我們從今天起，也正式成為了一名國三備考生。在這匆忙的時間裏，讓我們偷一次懶，來聊聊什麼是青春吧！今天我演講的主題是一最美青春的主旋律。
青春是什麼？青春是否與這人間四季一般，可以一遍遍來過呢？不，不會。青春是很小氣的，它不會多施捨一分一秒給任何一個人。青春又很大方它為每一個人都提供了一個放肆，拼搏的短暫舞台，雖然，青春舞台短暫，轉瞬即逝，但它絢麗且美好。
青春是放手一搏，是果斷的選擇。青春是最好的年華，因為青春時期的你，沒有孩童的無所事事，因為青春時期的你，沒有中年父母的顧慮與重擔，所以請當你遇上青春時，敬請的放建，努力的拼搏讓人生中最美的煙火，在人生中最好的年華中盡情的綻放，不為別的，只為讓中年的你無怨無悔……
現在，我們閉上雙眼，想象一下；當我們到了中年，到了知天命的時候，我們閒坐亭台，看落葉紛紛，聽小河潺潺。約有兩三好友閒談雅座，在這飛速發展的時代，偷得這歡樂的悠閒，難道這不是一種極致的享受嗎？這是，但這份悠閒是來之不易的，這份悠閒是必須由青春的你拼搏而來，如果，在最美的年華，我們畏手畏腳了，那悠閒自得將註定不屬於我們…。…
青春，本就是人生給予我們的禮物，青春讓我們在最美的年華，在人生的舞台大放異彩。青春給我們無知的童年，帶來了無限的期詩。青春亦給我們無趣的老年生活帶來了無盡的回憶。這最美的年華，註定將貫徹我們的一生。
篇七：___我的青春旋律作文
南方的春雨總是漂泊地灑，柔柔地打在窗上。“啪，啪，啪。”桌子上放着一張白紙，幾個小時過去了仍然一乾二淨，我看着它，毫無頭緒。
學校舉行繪畫比賽，已經徵稿一段時間了。週五放學老師叫住了我：“你的畫還是不夠有表現力，下週一就截止了，實在沒有就這幅吧。”我接過畫，謝了老師，背起書包走在路上。
本想着不畫了，既然沒有藝術細胞就放棄掙扎吧。但想着自己就這麼修修改改了這麼多次，怎能甘心。於是又把紙攤開在桌子上，拿起筆嘗試着落筆畫了幾根線條，但很快又被橡皮擦了去，幾次的折騰讓我喪了氣。
週六早晨，不知是不是雨季，天空又下起了小雨。我被一陣敲門聲吵醒，原來是表妹一大早冒雨前來。因為一次喜事的飯局，表妹想過來一起學習，便接連着幾個星期都來訪寒舍。
她説她數學一向很差，希望我能幫幫她。我拿來紙筆，列出一元一次方程，問“你會解嗎？”她沉思半晌：“這是什麼？”我沉思半晌：“你不是國一嗎？這是國一題目啊？”她如同螢火之光撞上皓月當空，看了半天愣在那。我拍了拍她的肩“忘了是嗎？慢慢來吧。”
我列出了整個解題過程，一步步給她解析，有時她點點頭，有時則一直看着紙上一串的數字想着，過了半晌再點頭。我感覺到了的吃力，但卻不放棄的那勁頭。待她説懂了後，我又列了一道題讓她寫，自己又拿出了畫紙冥思起來。
“沙沙沙”外面的雨加大了拍打大地的力度，雨點打在窗上的響聲打破了我們之間的沉默。“我去關窗。”我走到窗前，看着窗外正偏偏下墜的枯葉。“你有夢想嗎？”我問。“有啊。”身後傳來她靜靜的回答。“只是我爸媽不太支持我，我只能靠自己。”也許她瞄了一眼我攤開的紙，問：”姐姐你要畫畫嗎？”我點點頭，告訴她學校的繪畫比賽。“唉！我有一個想法。”接着她便滔滔不絕地説起來。“可以啊！這個想法！沒想到你還有畫畫的天賦！”我不禁拍案叫絕。“不瞞你説，我一直都挺喜歡畫畫的。我希望以後可以當藝術生，但是我爸媽就傳統思想，覺得藝術生就比別人差一等，説什麼也堅決要我斷了念頭。”説着，她便低下頭還紅着臉笑了。“但是，我會努力的，讓我爸媽看到不一樣的地方，看到未來。”
時間淺移，已到午後。不知何時，外面的雨停了。她走後，我便把目光投向那張紙。加油，可以把它畫好的！我暗暗為自己鼓勁。雨後的陽光特別的明亮，肆無忌憚地照在已完成的畫卷上。幾分豔麗，幾分動人。當我再次帶着畫走向學校時腳步不自覺地輕盈了不少。
我們都在追夢的路上，永遠年輕着，失敗了就重頭再來，一次又一次地，越挫越勇，直至成功。向前跑吧，掙脱枷鎖，永不言棄地跑向未來。
篇八：___我的青春旋律作文
春天是綠色的，它是希望的代名詞。而青春卻是青色的春天，青澀、懵懂，它是蜕變的代名詞。
青春不像那綠色的春天，洋溢着歡樂、幸福，也不像童年，充滿着無憂、無慮。它更像調味劑，有喜、有怒、有哀、有樂，酸甜苦辣味味俱全，變化無常。或許上一刻你站在頂峯、受人羨慕；下一刻卻跌入谷底、被人嘲諷。可以這樣説，青春是殘忍、痛苦、悲傷的適應期。所以，倘若你不能掌握好良好、積極樂觀的心態，去任性妄為，就不能做青春的主人。
青春的旋律，也許並沒有我們想像得那麼歡快，但其中的高揚、低沉，各種起起落落，都能讓我們在逆境中蜕變、成長，在順境中沉穩，不驕不躁。
論班上能進三A的學生，我絕對是其中一個了。這是六年級快小升中考試時我的想法、老師、同學對我也報以很大的期望。但當成績單發佈下來時，我第一次知道什麼叫落差，2A1B，數學沒上A。老師遺憾的目光，同學驚詫的目光聚集在我的身上，一種説不上的感覺湧上心頭，鼻子酸酸地，眼眶的眼淚已有些抑制不住地打轉。我那高傲的頭，不希望讓老師、同學，甚至是外面的家長看到我這副模樣。終於，難熬的時間過去了，我急忙衝向廁所，害怕那淚水流下。把水龍頭用力地擰開，水流濺起的水花拍打在我的臉上，混雜着淚水滑過臉頰、滴落。很想放聲哭泣卻沒有那個勇氣，只能默默地在一個角落裏悲傷，這真是老天製造的一個天大的玩笑。憑什麼？憑什麼僅僅一個2A1B就能將我打挎？難道我就不能站立起來嗎？這樣消沉、哭泣，有用嗎？在兩天的失落中，我發現了這些問題。不，不可能會打垮我的，我才沒有那麼脆弱，我要重新站立起來，面對更大的人生挑戰！
青春就是這樣，用青色的春天為背景，放下一個個誘餌，再布上一個個陷阱，一不小心便會永遠掉入其中再也出不來。所以，青春也是一個讓我們堅強的時段。那麼，如此重要的青春到底由誰做主呢？如果在以前童年的時候，我們會想到父母。可是，已逐漸有了自己的想法、主見的我們，難道就不應該學會獨立，自己的青春自己做主嗎？但有一點不可忽略，那就是可以適當的聽取父母等其他長輩的意見，因為他們的人生經驗會更加豐富。
如果説，人生是一本精彩的史冊，那麼青春便是那最單純、最亮麗的插畫。讓我們隨着青春的旋律在人生的舞台上邁出最優美的舞步。
篇九：___我的青春旋律作文
13年前，亥豬之年，我降臨在這世間。月華如水，光陰似箭，一轉眼我已到這豆蔻年華。春暖花開，柳舞鶯啼，一次嶄新的青春之旅就此起航。
拼搏使人進步，使人成功，使人出彩，拼搏是一種習慣，更是一種品質。誰先天有失但可靠後天的拼搏贏得人生之華，這才是人生所存在的意義。
有拼搏的青春才無遺憾，機會總是留給有準備的人，而在這次春季運動會中，我要好好的把握這次機會，在賽場上大放光彩。為了取得不錯的成績，我冷靜備戰，回想起多少個日夜都在為着自己的目標而努力。終於，到了展示成果的時候了。
運動會就這樣轟轟烈烈的開始了。首先是入場，每個班的每位同學都邁着矯健的步伐，昂首闊步的走向主席台，心中充滿信心，都想在比賽場上綻放屬於自己的光芒。在開幕式結束後開始800米賽跑，我提心吊膽地走向比賽場地，可到真正比賽時我卻心中十分平靜，牢記着“不要緊張，發揮自己真正的實力，不管是輸是贏，拼盡全力了自己就是最棒的。”也是這次比賽，然後懂得了拼搏。懂得了“行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的豪言壯語。
比賽開始，我的全身肌肉都在使勁，面部幾乎已經扭曲，臉上青筋暴起，奮力地向着終點奔去。在跑了大約有一分鐘時，我環顧四周，發現我的名次在第五名，感覺還可以。後來在一分半時，我發現我和第一名竟差了百米之遠。此時我彷彿聽到了同學們鼓勵以及自己的心聲“你難道甘於落後，甘於平凡嗎？”這激發了我的動力。我開始奮起直追，漸漸的，我和第一名之間差距越來越小，100米、70米、50米、30米……就這樣我完成了反超成為了第一名。這一刻，所有人都在為我歡呼，為我慶祝。班級中的同學們也都在誇讚我，這時我心中不禁滋生了一股暖意與自豪感。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這是屈原在《離騷》中所展現的為了追求真理可以耗盡一切精力去探索、去追求。青春就是要這樣，既是心之所向，那便無問西東，即使失敗也要表現出豪邁的姿態，努力拼搏，無論輸贏，無論勝敗。青春得以無憾！
篇十：___我的青春旋律作文
勇往直前，我的青春旋律
高予晗
幽謐恬靜，是深林裏的旋律；小橋流水，是美麗水鄉的旋律；波瀾壯闊，是大海的旋律；陰森黑暗，是在黑山洞裏的旋律……而勇往直前，永不止步，就是我的青春旋律。
什麼是青春旋律？有人會説這是一個步入青春期的時候；有人會説這是一個讓人朝氣蓬勃的歲數。而我覺得，青春旋律就是在我們這種人的時光裏，去勇創奇蹟，勇創未來，作為新時代的頂樑柱。
中國上下五千年代的歷史文化就教過我們這一點：原始人民用於創新，才學會了如何使用火、製造房子、耕種稻穀。蘇軾的“發憤識遍天下字”，“點”住了多少人。在這個時代，這個國富民勝的時代，就需我們這種新時代少年去奮鬥、去爭取、去拼搏、去努力，用汗水揮灑青春。
在以前，我們的祖國也被別人稱之為是“東亞病夫”，被人指責、嘲笑、看不起。現在的我們，也已經與之前大不相同了；1998大洪水、2008大地震、2020新冠病毒都不能把我們壓倒。正式有這樣後來居上，努力的人，才會有今天祖國的燦爛與美好。就像屠呦呦、鄧稼先這類人士，也都有過勇往直前的精神，才能為國家奉獻出這麼偉大的事蹟，讓國家繁榮昌盛。
有了以前的幾位名人的榜樣，難道我們不能再像他們一樣再創輝煌嗎？難道我們就不能成為這樣的人嗎？肯定不是，我們的心，是與祖國連在一起的，有如此宏偉的念頭，那麼國家也正是需要這種有這樣念頭的優秀人員。
現在我們有這樣的想法，那是再好不過了。關鍵是還需要看到我們目前所作的成績。勇往直前，是要讓自己成為全面發展的人，不斷前進，走向更美好的道路。
青春的旋律就是這樣，心懷偉大的，為祖國的理想而奮鬥。而現在，就是努力學習，為以後的路做鋪墊，學會堅持，不放棄，就是最好的。
篇十一：___我的青春旋律作文
在這個新時代，習主席提出“青年是國家的未來，也是世界的未來。”由此可見，作為青少年的我們成為了新時代的未來。
那麼該如何做到習主席口中的新時代好少年呢？我們需要奮鬥努力，全方位提升品德素養。
在平時的學習生活中，我們在對成績的要求上更要做到精益求精，努力追求更好的結果，且在學校裏積極參加舉辦的各項活動，不僅對自己的一個提升，更加磨練了自己。在學校中，也要幫助同學，為同學講解題目。這樣子，提高了自己的學習成績，也為別人解除了困難。
在社會中，雖然我們的力量微不足道，做不出什麼驚天動地的事。但是，即便力量再小，也可以先從小事做起。平時走在路上，看見垃圾隨手撿起，在公交車上給老人讓座，為孤寡老人送去温暖，這些都是我們力所能及的事。
在這個新時代，中國變得尤為強大，多虧了前輩們日日夜夜的努力奮鬥，這麼多年來不停與外國的入侵者作鬥爭，別欺負了一百多年的中國終於又崛起了。而我們，這新時代的青少年，也絕不能鬆懈。在外國人眼中，中國如此強大，都在想方設法地遏制我們變得更加強大。而我們要做的就是現在刻苦學習，努力磨練自己，長大後報效祖國，成為國家的棟樑之材。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”現在的我們，付出多一分力去學習，在未來，也多一份力去保衞祖國，報效祖國。
生在這個時代，應該感到幸運。在前輩的努力下才有了我們現在這個如此幸福美好的社會。但是，我們作為青少年，也應當擔起時代責任，樹立偉大理想，熱愛偉大祖國。因為這幸福並不是長久的，這是需要每一代人努力奮鬥，去拼搏得來的。現在輪到了我們，我們也不能讓他人失望，就應該更加砥礪奮鬥，才不會辜負我的青春年華。
奮鬥，我的青春旋律。
篇十二：___我的青春旋律作文
沒有在漫漫長夜痛哭過的人，不足以談人生。
——題記
每個人的童年裏，都一定有一件雖塵封已久但記憶猶新的寶貝。它可以是女孩子們鍾愛的芭比，可以是男孩子們耍酷的玩具槍、彈弓……我五六歲時候，總喜歡跟在哥哥身後玩泥巴。大人們總覺得它髒，而我們卻樂在其中哩！
哥哥很會捏泥塑。他總在我們家後院的李樹蔭下和泥。“嗯……先挖個坑吧！倒水——捏，使勁拍打，再揉一揉！”好了，一個八歲小男孩的無敵金剛球就成形啦！只不過呀，這一滾就得散開來。那時，奶奶每走進後院，就會説：哎喲，我的李樹喲！兩個小花貓——可以説，泥濘，豐富了我平白樸實的整個童年！
再大一些，我們就不玩泥巴了。什麼髒兮兮、濕乎乎的呀，難聞死了。彷彿在歲月的流逝中。在大人的教説中，我們漸漸認為：泥巴是總讓人踩踏的，是低賤的東西！
直到幾年前的一個午後，我倚在陽台上的躺椅上讀書。旁邊有幾盆在黑黝黝的泥土裏綻開的花兒，還有文竹——那是母親嫌棄黑土放在屋內不好看而搬出去的。隨意的，我翻到遲子建先生的一首小詩：
泥濘中誕生了跋涉者，
它給忍辱負重者以光明和力量，
給苦難者平和和勇氣。
這幾句話我到現在都記得。是啊，大地是如此的寬厚，泥濘是如此的慈悲，可在人們的意識中，他們是髒的、臭的。但它們又從不氣惱，以平和心看世界，以寬容心待他人。是的，當我們愛腳下的泥濘時，便有了一種精神。
泥濘的幸福，是低到塵埃裏的幸福。只有當他被人們所踩踏，才愈發顯現出他的堅實可靠。只有當他被很多人説“髒”，他才有毅力去築就如此廣袤綿延的黑土地。如果換做人來説，那就是沒有在漫漫長夜痛哭過的人，不足以談人生！泥濘，因為懂得泥濘，所以我們所看待的世界充滿寬厚、堅韌，而我們的青春也必將因泥濘而出彩！
篇十三：___我的青春旋律作文
青春的我們肆意揮灑汗水，年少的我們帶着懵懂體味青春，輕狂的我們不知“天高地厚”的想要改變世界，殊不知我們的青春時光在逐漸消逝。聽到青春的旋律在我耳邊響起，看到朋友為了夢想而努力，嗅到青春多姿多彩的味道，讓我猛醒：“我正青春”我應該珍惜點滴時間，讓正值青春的自己活的多姿多彩。
成長的路上，我們赤足狂奔，又孩子氣地想要攬下所有果實，結果卻像貪心的農夫，一路走，一路灑。遺失了一地美好，我不想青春的我那麼着急，貪心，錯過青春路上的美麗風景，所以我要活在當下，珍惜青春帶給我的一切。
青春從不缺吵吵鬧鬧，從來少不了淚水和挫折。但我説，青春的我們是最幸福的，有“日月可鑑”的友情，有老師表揚後的喜悦，有父母的鼓勵、幫助，沒有經歷人生百態後的無奈，沒有為生活不停的笨波，青春的我們是幸福的，現在我們正值青春，啟能不珍惜？
因為青春帶來的傷痛遠小於給予我們的快樂，所以青春值得我們傾心對待，珍惜，而結論就是青春無憾無悔。
一段珍惜，一場青春，珍惜青春必將收穫人生一筆不可多得的財富。回味青春必將無悔青春所作所為。所以讓我們從現在開始珍惜青春，去努力、拼搏。去體味一個屬於自己而又與眾不同的青春，讓我們無悔一起淋過名叫“青春”的大雨，讓我們去收穫屬於自己的彩虹。
篇十四：___我的青春旋律作文
“一旦進入國中，你就在為會考做準備啦！”“國一是很關鍵的一年，要努力啊！”……這些是我進入國中就聽到的最多的話。我知道這都是為我好，可是我無法做到一直努力地學習，但無論怎樣，我都要努力去拼搏，去奮鬥，哪怕沒有理想的成績，也不會留下太多遺憾。
在國一上學期剛入學時，我懶懶散散，一來是因為沒有適應國中的緊張生活，二來是延續了國小的學習習慣，我的成績一次比一次差，我卻不以為然。可是當我前桌的成績一次次超過我時，我有些按捺不住了，開始想要重新樹立目標，但總是事與願違。
我不甘心，一次又一次地向他請教，平時最怕老師的我只要遇到學習上的問題就直奔老師辦公室向老師請教。回家後的第一件事也從看手機或看電視變成了複習課上內容，日常九點半左右做完作業就睡覺的我，常常給自己“加餐”。功夫不負有心人，我終於在期會考試時以高出前桌50多名的成績完勝，我做到了！
驕傲使人落後，這話一點不假，飄飄然的我又開始犯了老毛病，第三次月考成績一落千丈，這讓我感受到了前所未有的失落，我再一次下定決心“認真，再認真；努力，再努力”，我對自己提出了唯一的要求。在之後的一個多月了，我不停地提醒自己要堅持，要奮鬥。
成績出來的那一天，我欣喜若狂，我的努力沒有白費，我的奮鬥結出碩果，青春是一首歌，奮鬥就是它的主旋律。
篇十五：___我的青春旋律作文
那萬年冰雪的喜馬拉雅山有着高大自信的旋律，那流亡不盡的小溪温文爾雅的旋律，那波瀾壯闊的大海是激情的旋律，那我青春的旋律是什麼？是勇往直前，是久不上步，是砥礪奮鬥。
母親告訴我人要有理想，要有使命。可是那是什麼？一開始我還不知道，但是在我聽見周恩來堅定的説“為中華崛起而讀書”，看見毛主席在戰場上的身影，看到鄧稼先在病牀上寫文稿的場景時，我終於知道了，理想是把我們推向成功的力量，是中國站起來的力量。
我也有理想，但是他不向偉人們的一樣高大。我想成為一個科學家，我想成為像鄧稼先那樣的偉人，我要盡我所能的為科學獻身，要成為中國富起來的一縷力量，讓中國走向繁榮。
可是啊，光有理想是不可以的，我要用實際行動去完成理想。
從古至今有許多人奮力拼搏，古時有把螢火蟲放入布中，用那一點微弱的光來讀書的人，也有用小刀刺大腿，讓自己努力學習的人，而今朝的我會每日讀書，勤奮學習，學習課本中的知識，學習課外的技術，學習偉人的勤奮。
一個個輕快的音符在我們的生命中出現，織成一首久不停止的樂曲。
青春，這個花一樣的年齡、旋律，這個在我們心中迴盪的音節。
我們快抬起腳，趁着青春的年華，踏着祖國的土地，帶着理想，勇往直前。