篇一：場景描寫的片段100字
在寬敞的圖書館裏，環境舒適。一到中午大課間，就有很多同學去看書或借書。有人在挑選自己喜歡看的書，有人坐在座位上津津有味地看借來的圖書，還有人按照圖書編號將看完的書還回原位。書架上有漫畫書、科幻書、科普書等等，各式各樣，應有盡有。圖書館裏鴉雀無聲，寂靜極了。
篇二：場景描寫的片段100字
負一樓籃球館的午間非常熱鬧。一進場館，只看見四個籃球架前全部站滿了人。喝彩聲讓人震耳欲聾，大家都在打各自的籃球，有的在練習投三分，每進一球，一旁的人都會拍手叫好。有的人在練習運球，一個個花哨的運球讓人看得眼花繚亂。還有的人在結伴打半場比賽。只見一個矮個子球員格外亮眼，眼疾手快地搶斷了對方的球，迅速衝到籃筐下晃開對手，一個漂亮的上籃得分，讓整個籃球館瞬間熱血沸騰。直到上課鈴響，這些人才抱起自己心愛的籃球，戀戀不捨的離開了球館。
篇三：場景描寫的片段100字
課間活動開始啦！操場上頓時熱鬧了起來，同學們興高采烈，三個一組，五個一羣，進行着各種體育活動。操場東邊更是熱鬧，有的同學輕盈地踢着毽子，如一隻只小燕子；有的同學在操場跑道上如同猛虎下山一般快速奔跑，所過之處勢如破竹；還有的同學在跳繩，如同上下翻飛的青鳥，沒有一處不傳來歡聲笑語。牆邊的木窗框上，幾株薔薇花悄然開放。黑屋頂上，凌霄藤繞牆而上。這裏一下子成了全校的點睛之筆。
篇四：場景描寫的片段100字
大課間，我們排着整齊的隊伍來到二樓平台活動。平台上，大家進行的活動各種各樣，豐富多彩：有的在跳長繩，有的在接力跑，有的在跳皮筋，還有的在練習耐力跑……我們班選擇的是跳長繩。大家個個精神十足，都如同一個個身手不凡，反應靈敏的小猴子，輕輕鬆鬆跳過長繩，連接得是那麼天衣無縫，有的“技藝高超”的同學甚至玩起了花樣跳繩：跳的時候在空中旋轉360℃後完美落地。輪到我了，我做出起跑姿勢，一手在前，一手在後，看準時機，跑進繩內，隨後一躍而起，成功跳過長繩後與張蒞辰擊掌慶賀。整個大課間，平台上都回蕩着我們銀鈴般的歡笑聲和響亮的擊掌聲歡呼聲……
篇五：場景描寫的片段100字
語文期會考試當天髮捲前，教室裏安靜極了，鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。定睛一看，只見同學們都在認真地不出聲地複習，有的在輕輕地翻閲以前的語文試卷，有的在抄寫需要背誦的課文，還有的在默讀老師強調的重點課文……其中有一位同學不停地寫着考卷的做題方法，只見他從書包中取出一本作業本，小心翼翼地翻到最後一頁，生怕發出巨大的聲響影響身邊的同學，輕輕從筆盒裏抽出一支筆，緊鎖眉頭，睜大雙眼，低下頭不斷地書寫着，筆尖發出了極其輕微的沙沙聲，不仔細聽，絕對發現不了。在這麼好的環境下學習，還會有哪一位學生交頭接耳，不把自己調整到認真嚴肅的狀態呢？
篇六：場景描寫的片段100字
“丁零零——”大課間，老師和同學們的活動豐富多彩。看！有的小朋友很勤奮，拿着一張演算紙，與同桌激烈地討論着題目；有的小朋友比較文靜，獨自蹲在走廊，捧着一本課外書，津津有味地看着，絲毫不受別人的干擾；有的小朋友十分活潑，在走廊上嬉戲、聊天，甚至都沒聽到上課鈴；還有的小朋友正坐在位置上，熟練的將筆拆成一個個小零件，將它們重新拼裝組合成了一枚“火箭”，還向好夥伴炫耀。再看看三位老師們：馬老師在講台上認真地備課，朱老師嚴肅地批改着作業，楊老師邊聽英文歌邊背單詞。
篇七：場景描寫的片段100字
大課間時間到了。操場上，同學們有的跳長繩，有的比賽跑步，有的在練習一分鐘跳繩……瞧！不遠處有一些同學在打籃球呢！只見一個同學邊運球邊向對方籃球框邊飛奔，他腳下像踩着風似的。當他飛奔到了3分線內時，只見他雙腳用力蹬起，將手中的籃球向前拋去，籃球在空中劃出了一道優美的弧線，穩穩落進球筐。在夥伴們的歡呼聲中，那位同學含笑而歸。
篇八：場景描寫的片段100字
課間的籃球館熱鬧非凡。四個籃球框下，一個個矯健的身影在跳動。只見一名同學搶斷了對方的傳球，衝過幾位同學的防守，順利來到籃下。他伸手一投，球落入籃筐。一旁的同學們紛紛喝彩，還有些人在半場跳起了長繩。還有的在練習高抬腿跑。一聲聲歡樂的笑聲迴盪在籃球館上空。預備鈴聲響起，同學們還意猶未盡，戀戀不捨地回到了教室。