相關國中語文的作文精選

01開頭技巧⑴欲揚先抑，開發胃口唉，老師怎麼讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大夥都叫她“虎妞”。——《同桌》⑵開門見山，直截了當我和阿敏的交情可不一般——國中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要説...

我的國中語文老師對我影響很大。她留着棕色的長髮，十分愛笑，儘管她是一名老師，但在我面前似乎失掉了那份師道尊嚴。我第一次看見她時，是在學校的圖書館裏。她雙手捧着一本書，臉上沒有一絲表情。我心想：這個老師一定很冰冷，要...

暑假國中語文的學習研修已經接近尾聲了，在這次研修學習中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了教育技術應用能力和科研能力。現就自己研修的情況總結如下：一、認真完成了研修任務。培訓研修過程中...

秦朝有一士人，酷好古文，價雖貴必求之。一日，有人攜敗席踵門告曰：“昔魯哀公命席以問孔子，此孔子所坐之席。”秦氏大愜意，以為古，遂以附郭之田易之。逾時，又一人持古杖以售之，曰：“此乃太王避狄，杖策去豳①時所操之棰②也，蓋先孔子...

文章描寫兩個方面的東西，甚至沒有什麼相同點，必須有一個段落過渡。比如：魯迅《從三味書屋到百草園》。這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什麼都沒有，費了半天力，捉住的不過三四隻...

根據文章表達的主題，在一個段落的末尾，或者下一段開頭，用一個句子把兩個段落銜接起來，讓文章不生硬。比如：老舍《秋天的況味》。待要再劃一根洋火，再點起那已點過三四次的雪茄，卻因白灰已積得太多，點不着，乃輕輕的一彈，煙灰靜悄...

開頭1.倒敍總起式。先交代事情結果，總起全文。例1：謝天謝地，菩薩保佑！這隻可怕的大狼狗終於被主人帶離了校園。同學們長長歎了口氣，一顆懸着的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》例2：這次榮獲校“文明小主人”榮譽稱號...

晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書。十二見前代筆説②於父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所祕?”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法?”父見其小，恐不能祕之。曰：“待爾成人，吾授也。”羲之拜請：“今而用之使待成人恐蔽兒幼令...

尊敬的各位領導、學員們：大家下午好！今天我很榮幸地代表赴四十五中實踐研修的15位學員做一個小結髮言，我彙報的主題有兩方面：一是影子教師實踐研修碩果累累；二是我的國培創作，我的人生收穫。一、影子教師實踐研修碩果累累11...

國中語文課文背誦方法大全：1.理解記憶法要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要儘量運用意義記憶，既加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文...

光陰似箭，一眨眼，一個學期就過去了。國中的學習生活，讓我既有歡樂、又有憂愁。但是，國中語文，讓我喜愛。優美的文章，令我喜愛。國中的語文課本，藴含着許多的情感：《迢迢牽牛星》寫盡了天下多少痴情男女的離恨與相思。《次北固...

一、以生為主一切為了學生,為了每一位學生的發展是新課改提出的教學理念，國中語文新課程標準學習心得體會。在國中語文教學中,對這一理念最好的踐行就是從學生心理特點出發,樹立與新課程理念相適應的發展教學觀念,打破...

文言文中，有些詞語常常組合在一起形成比較穩定的結構，表示一定的意義，這種特殊的語言現象，古漢語中稱之為固定結構。現就國中文言文中出現的固定結構例説如下：1.“不亦……乎”表示反問，用委婉的語氣，表達肯定的看法，可譯成“...

《名人傳》痛苦和磨難造就的偉人1、作者：羅曼·羅蘭法國著名的人道主義作家。2、主要內容：小説敍述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，讚美了他們的高尚品格...

和現代漢語一樣，文言文中也多運用各種修辭以增強表達效果。其中有些修辭格的運用較為頻繁。瞭解這些特殊的修辭方式，自然有助於閲讀能力的提高。這裏着重説明的是現代漢語中不常見，或對文言文閲讀理解影響較大的幾種修辭...

一、表示反問的固定句型1.“何……之有”表示反問，其中的“之”是助詞，是賓語提前的標誌。“有”是動詞，“何……”是其賓語。提前賓語的作用在於強調賓語。“何……之有”可譯為“有何……”。“何”並不是賓語，而是定語...

-01-巴爾扎克説過：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不...

篇一：國中語文新課標解讀心得體會一、新課標修訂原則目標是培養有理想、有本領、有擔當的時代新人。將社會主義先進文化、革命文化、中華優秀傳統文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機融入課程，增強課程思...

國三學生在國中階段的學習已是最後一年了。在這一年中怎樣學習語文，才能取得最大效益?這確實是一個值得探討的問題。首先，你必須認真地疏理一下自己在語文學習中的得失。那些自己掌握得較好的知識，那些有效的學習方法，在...

一、“以為”，“以……為……”“以為”是由介詞“以”和動詞“為”組合而成的凝固結構，完整形式是“以……為……”。隨着語境的不同，這種凝固結構的用法和意義也有不同。1.“認為……是……”。例如：臣以王之攻宋也，為與...

中學文言文學習，應將文言文知識與文中藴含的人文思想、審美價值結合起來，將文言文中的情、境、語有機地統一起來，讓我們在掌握文言和讀寫方法的同時，陶冶情操，豐富知識，增強美感，培養對文言文的領悟力和學習主動性。1.理解文...

國中語文名言警句必背作者：65中轉貼自：65中點擊數：11971文章錄入：蒲薈苠1.安不忘危，盛必慮衰。（《漢書》）2.不識廬山真面目，只緣身在此山中。3.不以物喜，不以己悲。4.半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。5.不畏浮雲遮望眼，只緣身在...

翻譯的總原則是直譯為主，意譯為輔。翻譯的步驟是：“解詞”→“串意”→“順意”，通過這三步來完成的。即先解讀重點詞語，明確其含意和用法;再將一個一個、一組一組詞意，語意串連起來，形成句意;最後，把整個語句順暢起來，亦即各...

我們寫景物的時候，有一個著名的理論，叫做"移步換景"。移步換景顧名思義就是人走景移，隨着觀察點的變換，不斷展現新畫面。我們通過人的動作，讓文章非常順暢。比如：朱自清《綠》。梅雨潭是一個瀑布潭。仙瀑有三個瀑布，梅雨瀑最...

兩年半前，我在這個學校，又遇到了國小老師，儘管這個老師在國小我已經認識，但是上了國中後我對他的認識又上了一層樓。上國中以來，他是我生平第一位國中語文老師。這位老師真是我的知己，我不寫作業，用一個我自造的作業給他看，竟...