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材料的組織包括兩項內容：一是對材料的安排，哪些先寫，哪些後寫，使文章“言之有序”；二是對材料的處理，哪些詳寫，哪些略寫，要使文章“言之有序”，這就牽涉到合理地分段。方法有：（1）按事情發展的先後順序安排材料。（2）按時間的推移安排...

精彩的開頭從某種意義上説是一錘定音的，它常常對作品的基調，氛圍，情境起定調作用。許多名著，無不以鳳頭取勝。《三國演義》開篇就是“話説天下大勢，分久必合，合久必分”。這個開頭不僅為全書內容進行指向，同時也作為一句真理...

迎考衝刺，這些話請不要對孩子説家長：“我們對你要求不高，你自己好好考試就行了。”這樣的話語對大部分孩子不太合適，他們會從反面去理解，對有信心的孩子會有負面影響。建議這樣對孩子説：“你只要發揮出正常的水平，我們都可以...

考試前學生最擔心的是什麼？考生考試前最多的擔心是“怕考試發揮失常”。許多孩子在過去大大小小的考試中都偶爾出現過一、二次考試發揮失常，自然害怕在這關鍵的一考中又出現失誤。實際上所謂考試發揮失常，它產生的主要原...

考試前1、提前半小時到場，不要跑錯考場，寧願早到不要遲到2、提前看好衞生間的位置3、考前把重要的知識點、公式再背一遍，一進考場就寫在草稿紙上防止忘記面對試題1、書寫工整，卷面整潔，分點答題，標好序號2、選擇題多用排除...

哪怕學習最優秀的學生，如果第一場考試考砸了，都不可避免地影響他的心情。處理不好還會牽連到他後面的考試。一旦出現這種情況，首先我相信大部分家長能做到不責怪孩子。但要提醒的是，我們容易犯另一個錯誤：“別想了，想了也沒...

看圖作文，就是根據提供的一幅或一組圖畫，通過認真細緻的觀察，並在這個基礎上進行合理的想象和聯想，然後圍繞圖的中心，精心構思，用自己的話有條理，有重點地把圖畫的內容及要表達的思想準確地反映出來。對國小生來説，寫看圖作文...

學生有哪些壓力？理解孩子有哪些壓力，你才能真正幫到他。一般説來孩子的壓力來自兩方面，一是心理上的，怕自己考得不好，達不到父母的期望；二是身體上的（這個反而被家長們忽視），長時間的緊張作息，超強度的聽課做題，睡眠不夠，他的身體...

首先，要讀好原文。“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原文講的什麼都沒有掌握，哪能有“感”？讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議...

家有會考生雖然國中生是會考的主角，家長是配角，但是家長的這些表現，反映了家長想幫助孩子取得會考勝利的急切心情，同時也透露了家長過度焦慮的心態。孩子九年苦讀，終於到了一個轉折點，好像會考不僅決定國中生的未來，也成了一...

三、材料和提示兩結合產生話題有時僅根據材料或提示語提煉話題可能比較困難，有的甚至還可能比較片面，這時我們不妨將材料和提示語結合起來綜合考慮。如：例2.有一個漁夫，是出海打魚的好手。他有一個習慣，每次打魚前都要立下...

國小生怕寫作文、寫不出作文，很大程度上是由於國小生缺乏對生活的觀察。觀察是獲取寫作材料的重要途徑之一，只有學會悉心觀察，寫文章時才會有話可説，有資料可寫，寫出來的文章才會真實、具體、生動。茅盾先生十分強調觀察對...

堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材;有助於培養觀察能力、理解能力和表達能力;有助於提高思想品德修養，激勵自己不斷進步;有助於鍛鍊意志，培養恆心。日記一般的寫法：1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有...

我們寫景物的時候，有一個著名的理論，叫做"移步換景"。移步換景顧名思義就是人走景移，隨着觀察點的變換，不斷展現新畫面。我們通過人的動作，讓文章非常順暢。比如：朱自清《綠》。梅雨潭是一個瀑布潭。仙瀑有三個瀑布，梅雨瀑最...

描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，讚美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敍文的又一個重要類型。怎樣寫好寫景的記敍文？●要寫出有特色的景物一般來説，景物是各有特色的。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。...

大自然物換星移、雨雪雲霧，一山一水，一草一木，甚至人們生活的一些環境。無不向人們展示着一種美使人們觸景生情，或讚揚、或感歎，並想用語言文字將這美景及瞬間的感情記錄下來，這便是寫景作文的內地動力。但有的學生在平時的...

1.巴爾扎克説過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。人生要盡全力度過每一關，不管遇...

過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句和過渡詞三種。上下文之間的互相呼應，就是照應。照應的方法一般來説也有三種：前後照應、首尾照應、正文與標題照應。...

在節假日，國小生在父母和老的在節假日，國小生在父母和老師的帶領下，到公園和遊覽區欣賞景物、陶冶性情。如果將遊覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產生的聯想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇遊...

初學作文時，有的同學雖然學會了分段。但讀起來總感到段與段之間前後脱節，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前後不連貫，氣不通，意不順。這又是怎麼回事呢?問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來文章從這一...

提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個後寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱裏要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。如：作文題目：《有趣的蝸牛比賽》，通過對蝸牛比賽的...

例：外婆上街買了四個價格十分昂貴的大得出奇紅得可愛的石榴；媽媽在水果攤上挑了四隻紅豔豔豐滿新鮮的蘋果；爸爸帶回四隻好像金鐘一樣的水梨；我和弟弟也跟着從月餅盒裏取出四塊油亮、精緻的廣式月餅。“媽媽，為什麼樣樣都是...

場面描寫，那麼什麼是場面呢？場面一般是指集體活動中某一段時間內，呈現在人們面前的情景。就如同我們在話劇中看到的某一場、某一幕一樣。生活中，有哪些場面是我們參加過或者看到過的呢？下面舉一些例子供參考。勞動場面。我...

抓住景色的特徵，全面細緻地觀察觀察和感受景物需要發動各種感覺器官，把景物狀態、顏色、聲音、氣味描寫出來，會給人留下深刻的印象，讓人讀來身臨其境。【例】起風了，那相對平靜的霧海滾動起來，霧浪一個又一個地慢速翻滾着，猶...

【能力解説】材料豐富，是指內容豐富，是在基礎等級“內容充實”基礎上的更高一層的評價標準。大學入學測驗作文存在的一個普遍問題是內容單薄，內容單薄的主要原因是平時缺少甚至沒有積累。這個積累應當包括閲讀積累、生活積累、審...