篇一：六年級下冊口語交際辯論合作取得更大的成功
一句鏗鏘有力的證詞，震撼了四月的天空；一場脣齒舌尖的辨析，鼓舞了多少人奮勇前進。今天我們“梅花班”便舉行了一場動人心魄的辯論賽！
在主持人的精彩開場白下，雙方辯手都如雕塑般，威嚴地坐在自己的座位上，白板上的幾個大字格外顯眼，那就是我們今天的辯論賽主題“競爭取得更大的成功”“合作取得更大的成功”如果你留心觀察，便會發現雙方辯手都是表面風平浪靜，實則暗藏洶湧。如反方二辯與反方三辯，一刻不停地在商討，彷彿一分一秒都是金子。場下的觀眾甚至把激動寫在了臉上，還沒開始就躍躍欲試，恨不得自己就是辯手！
隨着主持人的一聲令下，雙方辯手各陳其詞，各顯千秋，場面就如同毫無波瀾的小湖，大家只是在展示自己的用功罷了。台下觀眾也只能緊張地握着拳頭，不斷觀望着，分析局勢。我方助攻滿臉認真地聽着，一會兒蹙着眉頭，一會兒欣慰一笑，還把對方漏洞記在筆記本上，好等會兒反駁，得友如此，真是三生有幸啊！
和諧的光景並不長，面對反方二辯的步步緊逼，我方立即派出人員反駁，並快速且流利地提出連環四問“隋朝末年王世充與竇建德合作對抗李世民失敗，你們知道嗎？戰國時六國合縱抗秦失敗，你們知道嗎……”看到局勢有所反轉，我方士氣大振，並且採用了沉潛蓄力的方法，按兵不動，隨機應變，在後面他們論證用完後，殺他們個措手不及。怎知反方猶如猛虎下山，從一辯到助攻，一連串站起來六位辯手，毫不給我們喘口氣的機會。反方三辯説話時，甚至把手中的筆給抖壞了，音量驚天動地，直衝九霄。當助攻反駁時，臉漲得通紅，一隻手拿着稿，熟練地講出來，一隻手則緊抓着桌角口，生怕唸錯。當他們阻擋我們的計謀略有小成的時候，反方助攻則拿着稿子，使勁在我們面前晃動，還傲嬌的嘟起了嘴，眉眼裏滿是得意。隨後，場面從湊熱鬧的主持人的反駁中，漸漸變得一發不可收拾，各論各的，雜亂無章。最後，反方也在我們“不可一世”的口才中折服，變得啞口無言，總而言之我們算是大獲全勝了。
在握手言和環節，我方甚至來了個“倒掛金鈎”，所有人眼中滿是幸福，這場辯論賽也在我們歡聲笑語中結束。
真是場激烈的辯論賽呀，願它化為種子埋在每個人心裏，當我們漂泊遠方時，總會想起那些留在歲月裏的純真！
篇二：六年級下冊口語交際辯論合作取得更大的成功
不得不説，這是我們班有史以來最精彩、最有趣的一次活動。
為了鍛鍊我們的口才，王老師讓我們就“人們通過競爭/合作取得更大的成功”展開辯論。我有幸被選為正方一辯。開賽前，我摩拳擦掌，既興奮又緊張，懷裏像是抱了只小兔子，惴惴不安。會不會説錯話？萬一輸了怎麼辦？這時主持人的開場白宣讀結束，一場精彩的辯論賽一觸即發。
我放平心態，自信地站了起來打響了頭炮。“同學們，老師們，大家好！我方的觀點是……”我的表達可謂字正腔圓，鏗鏘有力。在一片雷鳴般的掌聲中，我得意揚揚地坐下。沒想到反方一辯不慌不忙地立馬擺出一個犀利的問題，我頓時有點緊張。還好正方二辯從容不迫地給出了回答，還發出有力的反擊。就這樣，勝利的天平開始慢慢向我們傾斜，場外人士小徐也支持正方。我沾沾自喜，眉飛色舞，認為勝券在握。
可反方也不是吃素的。反方三辯十分嚴肅，每説一句話就重重拍下桌子，看似氣勢十足，但帶有幾分滑稽，引來一陣鬨堂大笑。不知從何時起，正方三辯與反方二辯較上了勁。一方瞪着雙眼，臉色通紅，唸唸有詞；另一方像一頭髮怒的獅子，神情激動，説話的聲音逐漸高昂起來。雙方都絲毫不肯讓步，爭得不可開交。
突然，反方二辯拋出了一個“炸彈”，我方頓時面面相覷，不知所措。牆頭草小徐見此情景，大叫道：“我覺得反方説得有理，因為……”我們瞪了他一眼，開始反駁反方，可喉嚨像堵了塊鉛一樣，結結巴巴，顯得底氣不足。反方趁勢打鐵，接連發問，我方節節敗退。我愁眉苦臉，心裏忐忑不安。不會就這樣輸掉吧？忽然，我靈光一閃，抓住了反方語言中的一個漏洞。我方其他人恍然大悟，氣勢高漲，對方只要説一句話，就會被我們羣起而攻之，只能乾瞪眼，無話可説。眼看大局已定。
小徐情緒激動，大喊一句：“我支持正方！”我們一愣，隨即笑得前俯後仰，這場精彩的辯論賽，也在這此起彼伏的笑聲裏結束了！
篇三：六年級下冊口語交際辯論合作取得更大的成功
今天，我們班迎來了一場精彩絕倫的辯論賽。整場比賽火藥味十足，雙方辯手的實力不相上下。觀眾們也是全神貫注。
比賽即將開始，雙方辯手都坐到位置上，主持人開口：“同學們，今天我們迎來了辯論賽。這次辯論賽的主題是人們通過競爭還是合作取得更大的成功。正方是競爭，反方是合作，話不多説，六四班辯論賽正式開始。”主持人剛説完，班裏就爆發出排山倒海般的掌聲。“請正方一辯手發言。”老師的一句話又令全班肅靜下來，個個屏氣凝神。“大家好！我方認為競爭才能取得成功，有一句話説得好……”我方小機靈餘同學發言，他自信地站起來大聲地闡述着觀點，乾淨流暢大方。話音剛落，反方一辯手“唰”的一聲站起，反駁並講述了自己的觀點。
正方一辯和反方一辯闡述完各自的觀點後，觀眾們也都眉頭緊蹙，思考着雙方辯手的話。我方二辯聽完反方一辯的闡述後不禁冷笑一聲隨之而起，她雙手捏着稿子提出自己的疑惑。在對手毫無反駁之力時，我方二辯手又窮追不捨，提出幾個犀利的問題。論的反方辯手是抓耳撓腮，不知所措。就在這時，對方辯手三拍桌而起，他那強有力的發言使我方四位辯手心惶惶。這時的場面火藥味十足，幾乎每一個人都屏氣凝神。
這時場面開始騷亂起來，因為正方三辯的話引起了許多觀眾的反駁！為了緩和局面，我方的小機靈立馬開展了精彩的辯論。當小機靈説完我方的觀點後，觀眾席上出現了一位重要人物——“牆頭草”徐，他一會兒贊同正方觀點，一會兒贊同反方觀點。弄得我們是想反駁卻無言以對。但正是牆頭草的一句話提醒了我們，在靈感的驅使下我們向反方發起了猛烈的攻擊！每一擊都是致命的！反方辯手開始動搖軍心，立不住馬腳。就在反方辯手手足無措之時，一旁聆聽許久的主持人黃同學，忍不住開始向我方一辯手提出疑問：“我上次和你打籃球，你一個人打我們六個人，你輸了，所以合作比競爭更重要。”這話一出口，餘同學小機靈不服氣了，跟黃主持人爭吵起來，此時的牆頭草就拼命插話。
三個人的談話迅速蔓延至全班，於是全班炸開了鍋，變得一發不可收拾。此時的王老師及時出手制止了這場混亂的辯論賽之後，隨着黃主持人的一句：“六四班辯論賽到此結束。”精彩的辯論賽就此拉下了帷幕！最後，王老師總結了這場辯論賽：“合作與競爭是互補的性質，合作中少不了競爭，競爭中也少不了合作……。”總結完畢，王老師提議讓我們握手言和，全班一起拍了張“全家福”，辯論賽才畫上完美的句號。
這次的辯論賽讓我學到好多知識，同時也明白了“友誼地久天長”。
這真是一場精彩的辯論賽啊！
篇四：六年級下冊口語交際辯論合作取得更大的成功
王哲宇
今天，我們班開展了“辯論賽”，我們分為正方與反方。辯論題目也很有意思，《人們通過競爭/合作取得更大的成功》。大戰一觸即發。
首先上場的是童同學組（反方），隨後便是陳同學組（正方）。他們分別在兩邊坐定。陳同學可是出了名的“毒舌”，在這種話題面前，那可不是“張飛吃豆芽小菜一碟嘛”！兩組選手都躍躍欲試，都在熟悉自己的素材，第一輪辯論賽拉開帷幕。
正方一辯説了競爭的好處。反方辯手一聽，馬上反駁，那合作也有許多好處啊？於是兩組之間擦出了無數火花。這時，陳同學一臉驕傲地站了起來，昂起頭，插着腰，一副振振有詞的樣子，嘟起嘴，上下嘴脣翻動，説了一大堆關於競爭的事例，把對方説得啞口無言。到了自由辯論的時間，雙方展開了激烈的對抗：有的説競爭只有在動物界弱肉強食，我們人類要合作才行！有人説幾年之前黨提出要多多競爭，這麼一説，你是對黨不滿意嗎？另一個人還説……眼看着雙方站起來辯論，手舞足蹈之時，辯論時間到。雙方都坐了下來，教室裏瞬間安靜下來。
主持人宣佈第二輪自由辯論開始。童同學猛的站了起來，只聽唰的一聲，她拿着稿紙，眼神犀利，嘴巴就像隨時待發的子彈，説出令人歎服的説詞：一個日本人打不過一箇中國人，一箇中國人雖然武藝高超，但三個中國人卻打不過打三個日本人，説明我們不夠團結，不會合作。這是我在辯論賽印象最深的一段話。卻馬上被陳同學反駁説是崇洋媚外。所有人都笑了起來，錢老師更是眼睛都笑成一條縫，第一輪辯論賽告一段落。
後面兩場辯論賽也是足夠精彩。範同學的發揮也不錯，從氣勢上壓倒了對方，而且是壓的對方喘不上氣。
這次辯論賽的mvp當之無愧是童同學，因為她説的事例讓我印象深刻。
篇五：六年級下冊口語交際辯論合作取得更大的成功
鈴聲一響，班上霎時間就響起了排山倒海般的掌聲，只見王老師舉着雙方辯手的牌子，聲情並茂地説着辯論賽的主題與規則：正方的觀點為競爭取得更大的成功，反方的觀點為合作取得更大的成功。
説完，全班一片肅靜，唯恐擾亂班級秩序，但誰也掩藏不住內心的激動，我彷彿聽見了鴉雀無聲中同學們加速的心跳聲。這場精彩的辯論賽正式拉開了帷幕。
八位辯手入座，個個挺直身板，彷彿懷着必勝的信心。比賽正式開始，正方一辯站起，眼睛直直地望着反方，聲音宏亮地講述自己的觀點，他面帶微笑，卻讓我從他犀利的眼神中感受到壓迫感。反方開始向正方提出質問，正方二辯一字一頓地駁回質疑，並説出了競爭的好處，雖然有卡殼，卻依然鎮定從容。而反方二辯更是從對方話語中找到突破口，一語道破，並極其有力地陳述己方的觀點，引來了全班同學敬佩的眼光。正方三辯的話語也是一針見血，手不停地揮舞，更增加了她的氣勢。
比賽進入白熱化階段，兩旁的觀者也是越來越激動，個個舉起手來反駁對方。各位辯手也憋得面紅耳赤，一位辯手甚至錘起了桌子，火藥味可見愈來愈濃烈了。
雙方辯手似乎積累了經驗，從開始的一板一眼來各執己見變成信馬由韁來反駁對方的觀點。他們的口才着實讓我佩服。
反方二辯的表現極為突出，讓我刮目相看。只見她神情嚴肅，有着完美的氣場，再加上字字珠璣的言論，更是將她的智慧發揮到極致，讓我聽得心服口服。
這場辯論賽不僅讓我感受到了各位辯手的實力，也鍛鍊到了我的思維。同學們在比賽結束後還沉浸在激動之中，意猶未盡。
真是一場精彩的辯論賽！
篇六：六年級下冊口語交際辯論合作取得更大的成功
該選大城市的牀還是小城市的房？
正方一辯：
很高興能與對方辯友進行這場友誼辯論賽。咱們友誼第一，比賽第二，以交流學習為主，賽場上我們是對手，但私下裏還是同學，不要把比賽太當真。
選擇大城市的牀還是小城市的房，無疑就代表着是該在小城市選擇安逸的生活，還是留在大城市追求夢想。下面，請允許我代表正方闡述觀點，我方觀點共有四個：第一，大城市代表着夢想。每個年輕人，誰不想去北上廣這些一線城市發展？他們的夢想在那裏，他們的初心在那裏，他們懷着滿腔熱血來到這裏，為的，不就是一展青春的活力嗎？而大城市擁有大競爭，大壓力的社會環境，更有利於那些懷揣夢想的年輕人的不斷追求與拼搏。第二，大城市有更好的經濟、文化，社會條件與基礎設施，更能保證人們的生活質量。拿醫療方面來説，小城市基本不具備治療大病的能力，到頭來還是得到大城市治療，但交通又不方便，往往會耽擱時間錯過了最佳治療的機會，放眼全國，這樣的例子也不在少數。再拿教學資源來説，全國好的大學就那麼幾所，而大部分又集中在大城市當中，好比你大學入學測驗六百多分，你是情願去北上廣上全國前十的大學，還是留在廣西上全國九十多名的廣西大學呢？再拿社會就業問題來説，全球500強企業就那麼多求知識，你又願意去大企業尋找機會，還是留在那間肥皂廠繼續奮鬥呢？第三，大城市具有更大的發展空間，個人進步快，能夠最先接觸先進的科技，跟上超越時代發展的腳步。大城市雖有壓力，但是每天的工作都是充滿激情與動力的，你會為明天的努力而充滿幹勁，明天是未知的，但又是充滿興趣的。而你到了小城市，就意味着你選擇了舒服安逸的生活，每天睡到九點鐘起牀，只安於現狀。第四：在我看來，大城市象徵着上進、冒險、鍥而不捨、有遠見的精神，而小城市又代表安於現狀、不願與社會抗爭、追求舒適生活的情懷。縱觀中國的革命史，建黨初期，整個中國似乎就陷入了該去“大城市”奮力一搏、背水一戰的冒險，還是該留在“小城市”奄奄待斃，割地賠款，很顯然，中國革命家們選擇了去大城市奮鬥這條路，但奮鬥就一定會有犧牲，有取捨，但換來的，一定是更大程度的勝利，在無教戰士們拋頭顱、灑熱血之後，才有了新中國的勝利，這也應了一句話“高風險就意味着高回報、高收益”。試想一下，如果當時中國沒有選擇革命，而是選擇等着各國的堅船利炮轟開中國的大門，那麼結局會是怎麼樣的？所以，同學們，你們是選擇去大城市追求自己的理想，還是在小城市享受舒適的生活？
反方一辯：
當今，許多小城市都在朝着大城市發展。黨的十八大明確提出，小城市要就地城鎮化，大城市不能特大化。這不就是小城市能夠變成大城市的最好證明嗎？沒準你現在住的70萬的房子，就會變成1。2億的四合院呢？就拿深圳來説，40年前只是個名不經傳的小漁村，但現在深圳已成為了一線城市，有機遇，有成功，不遜北京等城市，這不就是對住小城市的房的好的最好證明嗎？綜上所述，選擇小城市的房，在未來，是有可能比擬大城市的，還是有可能超越大城市的，無疑是更好的。小城市不僅正在向大城市發展，而且住小城市還有以下幾個好處：
一、住房方面，小城的人，要麼是自己的老家，原來有房。如果沒房，買房的話，房價也低。大城市的跟小城市平均房價比率，遠超過平均工資的比率，在小城市擁有一個能夠遮風擋雨的房子比大城市更容易。
二、飲食方面，小城市的平均飲食開支要比大城市低，而且平價和親民的飲食要比大城市更加普遍。
三、出行方面，目前全國高速和高鐵已經遍及絕大多數縣城，小城市出行更加方便。而且小城市交通擁堵情況不嚴重，無論是上班通勤還是上下學，距離近，時間短，不用像大城市一樣，把寶貴的時間都浪費在了路上。
四、從心理方面講，小城市的貧富差距不會像大城市這樣大。孫子曰：不患寡而患不均，大城市收入的差距太大，底層低收入人羣的內心沒有滿足感和幸福感而言。
五、從人的羣聚效應來講，小城市鄰里之間，大都是熟識的人，或許是兒時的玩伴，人內心的孤獨感、認同感不那麼強烈。反之在大城市，一個樓道內的人都不認識，大家都知道美國總統的一件小事，知道明星的一個小八卦，卻不知道對面鄰居的生活狀況。人需要社會性的交流、羣居和溝通，但這些在大城市越來越少。這不僅是對某個人這個個體，對人類羣體來説，也是毫無幸福感，是最可悲的事情。
六、傳統文化的傳承，魯迅先生曾説過“只有民族的，才是世界的”，大城市的文化趨向於同質化，一個模子，一樣的語言，一樣的流行文化。我國幾十個民族，幾千年的王文華傳承，需要延續下去，有人去發揚。縣城是觀察城市文化的一個窗口，同時又是連接中國農耕文化的橋樑。在縣城，傳統的文化、曲藝(如地方戲劇）、地方口音、技藝（各地傳統建築、雜技、江湖郎中等）……農村太零散，沒有體系；大城市又不屑於這些，只有在小城市，傳統文化才能得到更好的傳承。
既然小城市有那麼多的優點，你還有一套房，那為什麼我們卻要去選擇大城市的牀呢？
正方二辯：
雖然大城市很卷，但是比卷更可怕的是什麼呢？是小城市啊！你根本可能沒有卷的機會，所以俗話才説“大隱隱於市富貴才還鄉呢！”別忘了，兩千多年前，蘇秦窮困潦倒的時候回到他的故鄉，連他親生的母親和嫂子都嫌棄他丟人，極盡的羞辱他，後來蘇秦配六國相應再次回到故鄉，母親和嫂子跪在地上匍匐前行，極盡闡媚，日月更迭，但人心可一點沒變吶！故鄉容不下失敗者，你真的想回去，也只能是衣錦還鄉，為什麼呢？其實很多人根本不懂。大城市最好的優點、最大的優點、最大的價值就是大城市很冷漠。冷漠到沒有人在意你在哪過年，沒有人在意你買不買得起房子，人情淡薄，大家都是點頭之交。人情淡薄從來都不是一個貶義詞啊，同志們，因為只有人情淡薄你才無有牽掛，你才無依賴，你才能自我成長，所以你會發現，北上廣深的人情我就非常的淡薄，但是做事效率非常高。在徐州註冊一家公司需要兩個多月，要找關係，還要送禮，還要説好話，還要裝孫子兒。而在上海註冊一家公司只需要一個多月，説點好話就行，但不需要裝孫子，也不需要送禮。如果你來到深圳註冊一家公司，只需要用一週的時間，並且什麼都不需要，你也不需要説好話，你也不需要裝孫子，更不需要去送禮。效率非常高，一切按流程、按制度來辦。所以越是不發達的地方，人情社會就越明顯，馬太效應非常嚴重，資源人脈高度集中。你想站着掙錢，你就必須找到關係、找到資源，而那些所謂學歷、技能，在小城市裏一無是處，反而只用油嘴滑舌的花言巧語罷了，所以在小城市裏渾渾噩噩，搞關係無所作為，你不送禮給我，我就不幫你做事。要麼遠離他們到大城市來，用無視傳遞最真摯的蔑視。那些所謂的小城市、農村，有很多是控制房、大片的鬼城。那些所謂的沒有人居住的地方，這些都是最好的證明啊，所以在農村小城市裏，“知識面前，人人平等”這句話就是屁話！而這句話只有在大城市，他才能符合事實，而像我們這種年輕人最大的優勢就是年輕。我們的未來應當是金戈鐵馬、灼灼風華，而不是讓那些掩耳盜鈴的人，教會我們如何圓滑世故，吞噬着我們的青春，附和他們腐朽的三觀。我們年輕人啊，一定要出來闖蕩，即使在這裏只能買一張牀也比在農村渾渾噩噩要好得多，不要認為在小城市，在農村買了一套房就是擁有了所有，那也只是自欺欺人的言語。
最後，關於孝順：所有那些優秀的人，有幾個是在父母面前長大的，所有那些優秀的人，有幾個是在父母親面前成長起來的，男人不離家，永遠是男孩，而不能叫做男人。難道你們認為留在小城市，留在父母身邊，就是真正的“孝順”嗎？那麼多“啃老族”是孝順嗎？他們不也留在父母的身邊嗎？父母希望的是你們學成歸來，而不是留在他們身邊埋沒了你們的才華。
反方二辯：
首先小城市的作息規律，生活節奏相比於大城市是稍慢的，是比較安定安穩的；大城市有機遇、有成功，所以現在大多數年輕人去大城市都是懷揣着自己的夢想的。是，有人説年輕人就該去拼搏、去奮鬥，但是你要知道奮鬥的不只有你，每個人都在不斷奮鬥，你要做的啊是超越自己和超越別人，現在有一個詞叫做內卷，你今天加班一小時，你就認為你成功了，你比他們都優秀。但你不知道的是，你的同事可能加班三小時。柳州2022年的人口總數為416萬人，而北京呢是2188。6萬人，它們的人口基數不同，你成功的機率就很小。
第二，你孤身一人懷揣着夢想去大城市，你可能會交到新朋友，但是你身邊沒有親人，你可能會感受到親情，但那是你和人在一起時的心情無法比較的。如果你的家人有意外，而這邊黑心老闆讓你改一份重要文件，這是你好不容易找到的工作，你回就會被開除，不回你會擔心你的家人，你不僅每天要面臨高強度工作，還要擔心家人、這、那的等等。俗話常説，一個人的經歷是有限的，你要顧這顧那的，根據世界衞生組織統計，平均全世界每年因工作死亡的就高達200萬人。嗯，相比小城市，父母親人就在身邊，他們不用擔心你，你也不用擔心他們。
第三，是的，沒錯，大城市機會多，條件好，但你得先保證你不是那200萬逝去的人中的一個。好的，你堅強地活了下來，你還要付出比別人多十倍百倍的努力，你不能遇事就擺爛，而且小城市沒有那麼大的壓力，比較安穩自在。
第四，養老不僅是對自己，也是對父母的養老。中國人有很深的故鄉情節，不管走到哪裏，老了以後希望能落葉歸根，如果我們想着年輕時要到大城市，那麼父母跟隨子女到遠方的大城市，要麼他們留在故鄉，不管選哪個要麼不孝，要麼背井離鄉都不是很好的選擇，中國人傳統的養老是家庭養老，不是大城市所推行的養老院養老，而且到我們在大城市老去時一樣會思念故鄉，又要想辦法回去養老，所以選擇離故鄉近的小城市離故鄉近，養老和思想都不會存在問題。
第五，地方美食。我們國家是世界著名的美食之國，現在城市化越來越重的情況下，傳統美食尤其二三十年的越來越少見，大城市的美食只是小城市和地方美食的搬運、模仿和流水線化。不具備原創，也沒有靈魂和美食精髓，只有在小城市，在不被城市化改造的地方，傳統的美食才會得到完整的保留。央視節目《舌尖上的中國》所記錄的美食90%是出自小城市或者縣城。
綜上所述，小城市不一定比大城市差小城市也可以擦出不一樣的火花謝謝大家。
正方三辯：
我要説的是社會發展。西方在城市化的道路要比我們早近百年，他們也經歷了一窩蜂湧向大城市的過程，而現在，越來越多的發達國家人，逃離了大城市，選擇回到小城市，甚至鄉下。也是因為他們經歷了上面所寫的那些大城市弊端的過程後最後的選擇。
正方三辯：
剛才我方辯友已經從優質公共資源、個人發展空間等方面對辯題進行論述，下面我將從四個方面進一步闡述我方觀點。
一、大城市更加開放，包容性更強。
大城市因為有資源優勢，有能力的人、有見識的人多，世界500強企業也都分佈在大城市。所有人憑本事吃飯，憑能力謀生，大家相互競爭，相互制衡，相互遵守規則，所以城市發展越來越好，越來越繁榮。小城市相對封閉，資源又少，機會也小，更講究人情世故，簡單來説：大城市憑能力，小城市的關係比能力重要，算計大於努力。你躺在小城市的房裏，無法施展才華，競爭力逐漸降弱。
人的出生由不得你，但人生是可以逆襲的。我們選擇大城市，它會給你多樣化的選擇，它告訴你，人會遇強則強，人生的方向由你自己來書寫。
二、在大城市可以開闊自己的眼界，提高自己的幸福感。
在工作之餘，我們可以享受世界級、高水準的交響樂演出，觀看一流的體育賽事，在高端的遊樂園區遊玩。請問，這些你在小城市能享受得到嗎？當然，你可以躺在房裏看直播，可以旅遊。那麼現場的意境能轉播嗎？你又能經常旅遊嗎？就像你上網課的氛圍、收穫能與你在學校聽課相比嗎？肯定不能。如果能，那我們乾脆別上學了，在家上課不就行了嗎？所以，大城市的幸福感比小城市更強烈。
三、大城市在發展空間大、機會多的同時，也會面臨壓力大、競爭激烈的挑戰，但我們仍然堅持選擇“大城市的牀”。這個觀點本身就是心存高遠、勇於拼搏的人生態度。而選擇“小城市的房”是比較穩定了，但相對於大城市，空間變小，機會也變少，這是一種追求安逸的人生態度。噴泉有了壓力，水才會越噴越高。在大城市的壓力化為動力，讓我們前進。世界上本來就沒有一蹴而就的成功，需要你拼搏時你選擇安逸，不曾堅持付出，你會離你的夢想越來越遠。
大家都知道北斗吧，20多年前，世界上已經有了三大衞星導航系統，美國的GPS、歐盟的伽利略、俄羅斯的格洛納斯，我們國家為什麼還要花120億美元的重金來建設“北斗”呢？直接租用其一不就行了嗎？這就説到1993年的“銀河號”事件了，那時在印度洋上行駛的中國“銀河號”貨輪突然沒有了GPS信號，迷失了方向，原來是美國“懷疑”中國有武器運到伊朗，停掉信號，中方被迫妥協美國上船搜查，多麼悲憤啊！從此中國不再寄希望於租用，自己動手研究“北斗”。一個國家尚且如此心存高遠，居安思危，我們有什麼資格選擇安逸？我們應該選擇大城市的牀，應該在壓力下生於憂患，勇於拼搏！
四、在大城市努力的我們很長一段時間也許不能把“牀”變成“房”，小城市的房主們會問：“你們還堅持嗎？”我會回答：“一定會。”我們在大城市奮鬥是為雕刻一個更好的自己。
很多人擔心努力付出依舊沒有收穫，怎麼辦？比如：認真複習卻得不到好成績；認真完成作業依舊得不到老師的欣賞……一道題你原本不會做，但你努力後解出來了，這種成就感為什麼非要拿成績來衡量？一份作業，做得不好，但你努力把它做到力所能及的好，這樣的成長不一定非要別人的表揚才算見證。
蘇神蘇炳添在亞洲百米賽道上是最強的存在，他為什麼要站在奧運賽場上？他不就是想看看自己與世界冠軍的差距嗎？他想遇到更好的自己，他不想安逸，他要與自己比較。
一個真正優秀的人，不是方方面面都想比別人厲害，而是總跟自己比，不斷超越自己。而我們選擇大城市的牀就是要做這樣的自己。
綜上所述，我們要大城市的牀而不是小城市的房。
正方結辯：
很高興與對方辯友進行這場友誼辯論賽。下面由我代表正方進行總結陳詞。
首先，由我進一步闡述我方觀點：我方認為相比小城市的房，我們更想要大城市的牀。觀點如下：
第一，大城市有更優質的、更豐富的社會公共資源，有利於提高市民的幸福感。
第二，大城市有更大的發展空間，個人能力提升快，能夠率先接觸高科技，超越時代發展的步伐。
第三，“大城市的牀”代表着心存高遠、勇於挑戰的人生態度。平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的生活造就不了時代的偉人。多年以後，你一定會感謝現在拼命的自己。
第四，“大城市的牀”很長一段時間也許變不成“房”，但我們永遠不要懷疑努力的意義，也許我們不能左右命運的腳步，可我們能控制努力程度。人生最大的遺憾不是“我做不到”，而是“我原本可以做”，卻在害怕中選擇放棄，這會讓你離原有的成功越來越遠。
因此，我方認為，我們應該選擇大城市的牀而不是小城市的房。
反方結辯：
心態最重要：忠於自己內心的選擇，做了選擇就活出精彩。最要不得的是你在大城市嚮往着小城市的安逸，你在小城市卻嚮往着大城市的機遇，這就活得很糾結。
做生活的勇士。羅曼·羅蘭曾經説過一句話：世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相之後依然熱愛生活。生活殘酷，選擇艱難，無論是選擇大城市拼搏廝殺，還是選擇迴歸小城鎮安守本心，最重要的是，你有勇氣去承擔選擇的一切後果，不自怨自艾，不瞻前顧後，在任何平台都能做最好的自己。
篇七：六年級下冊口語交際辯論合作取得更大的成功
“戰國時……”我不贊同你的觀點，我認為……”從我們的教室裏傳出一陣陣辯論聲，這是怎麼回事？如果你想知道，就跟我來看看吧！
其實是我們班在舉行辯論賽呢！前兩天老師就讓我們準備辯論材料，就等這萬分緊張而又萬分激動的日子了。瞧！雙方辯手一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，兩眼含着火花，彷彿是千世的冤家萬世的仇人，隨時要大幹一架。而作為主辯手的我，已是萬分緊張，心裏是十五個吊桶打水一一七上八下，如坐鍼氈。
隨着老師一聲令下，激烈的辯論賽開始了。雙方選手輪流發言，正方是：人們通過競爭取得成功。反方（也就是我這一方)是：人們通過合作取得成功。兩方選手豎直耳朵，仔細聽着對方的觀點，試圖找出對方的漏洞進行反駁。兩方不相上下，就連台下的同學也都屏息凝神地聽着，生怕漏掉一個字。
辯論的時間已經過半，到了自由發言的時間。這個時候發言的可就不止是雙方辯手了，台下的同學也踴躍參與進來，他們根據自己的觀點與對方的漏洞進行反駁。雙方辯手不甘示弱，整個教室立刻充滿了火藥味。同學們從古代談到現代，從國內談到國外，古今中外一一列舉，各執己見，侃侃而談，彷彿説上三天三夜都説不完，教室像變成了戰場一般。
其中最有趣的還是我方的小施，只見他神情嚴肅，雙眼直瞪對方，用事例反駁對方，一句一問號的質問對方，説完一句説還用力拍一下桌子，彷彿要像張飛一樣嚇破對方的膽。
這是一場別開生面的辯論會，它讓我受益匪淺：我不僅從對方選手身上發現了自己的不足，還明白了要會説話，説話要有理有據的道理。
篇八：六年級下冊口語交際辯論合作取得更大的成功
寧薦軒
今天早上，我們班舉辦了一場辯論賽。辯論主題是人們通過競爭或合作取得更大的成功。
這次我們兩個大組是正方，兩個大組是反方。我是第二場反方代表。
第一輪辯論賽開始。正方四位代表與反方四位代表都盯着對方，雙方之間的氣氛頓時緊張了起來。“第一辯開始陳述。”主持人説道。正方的一辯站了起來，他先表明自己的觀點，並向反方提出了好幾個問題。反方一辯從容地陳述自己認為合作更好的觀點。第一辯雙方似乎勢均力敵。第二辯開始，兩方開始分庭抗禮。但在陳熠陽説出黨頒佈的政策後，勝利的天平開始向正方傾斜。雖然從夏楠盡力地與其反駁，但是在陳熠陽猛烈的“攻擊”下，還是節節敗退。正方二辯似乎更有優勢。第三、四辯雙方各不相讓。到了自由辯論環節，陳熠陽越説越激動，下巴越揚越高。兩方之間情緒都已經緊繃到了極點。最後，因為時間到了，雙方才停止。
第二輪開始了。我們雙方似乎從一開始就是自由辯論。最後，被主持人給制止了。作為二辯，我舉了中國男足他們因為不夠團結，連越南都打不過的例子；還有非洲草原上一隻野狗速度不如一隻獵豹快，力量不如幼師強，十幾只野狗卻能捕殺成年獅子的事例，給了對方一記有力的“搏殺”。第四辯，範芊和董博文兩個人僵持不下。範芊的聲音越來越響，在氣勢上壓倒正方。到了自由辯論環節，方彥澤和範芊步步為營，不給正方有絲毫可乘之機，範芊後來敲起了桌子。錢老師忍不住樂笑了。我扭頭看過去，錢老師眼睛笑得眯成一條縫。第二輪結束後，同學們都覺得沒有盡興，於是徵得錢老師同意後又加辯一論。
第三輪無疑是最精彩的。雙方都選出了最優秀的四位代表上場。第三輪最精彩的不是自由辯論，而是第二辯的對決。因為這場對決中反方對代表方彥澤和正方代表陳熠陽兩個人劍拔弩張，各有千秋。觀眾中有人喊話“陳熠陽你這是鑽牛角尖。”“戰鬥”進入白熱化階段，範芊將稿子揉成了球，狠狠地砸在桌子上。最後辯到雙方選手都沒有話説了，這場辯論賽才算是落下了帷幕。
如果非要選一位最佳辯手，那我肯定投方彥澤一票。雖然有主觀情感在內，但是方彥澤實在太厲害了。
篇九：六年級下冊口語交際辯論合作取得更大的成功
童娢鈺
“競爭更重要，合作只是一種手段！”“合作才更重要，競爭會讓人變自私！”同學們辯得熱火朝天。
今天，班內舉行了辯論大賽。同學們都躍躍欲試。經過推選後，我與其他三人上場了。“開始！”裁判一聲令下，對面正方第一人先開始説。他一下子站起來，看着我們：“競爭更重要，它可以使我們更加奮發向上……請問對方辯友，合作可以嗎？”“合作更重要！都説‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’……”“黨內人士都説了，需要競爭，你們難道不聽黨的話嗎？”戰火一下子猛烈起來，大家變得異常激動，各個都開始反駁。我看着前幾個人辯得如此激情澎湃，不免有一些緊張。最後輪到了我。我拿着稿子：“合作發揮了團隊的力量，能取得更大的成功。新冠肺炎席捲全國，全國人民眾志成城，團結一心，共同抗疫，如果沒有合作，結果將會如何？”只見正方愣了幾秒，隨後又開始辯論。
自由辯論開始了，大家越説越來勁，越説越激動。他們站着，聲音喊得越來越響。最後幾乎吵翻了天。觀眾們驚訝得嘴巴張成一個“O”。看着他們如此激動，我在一旁無所適從，想加入，可又找不到時機。可對方懟人太厲害了，我們逐漸落入下風。老師也暗含笑意看着我們。這一輪辯論結束了，我想笑，又感到口乾舌燥。
接下來，又進行了兩輪辯論，場面還是一度混亂，大家爭得面紅耳赤，誰也不讓誰。
我們看得津津有味，拍手叫好。時間悄悄流逝，辯論大賽很快結束了。可大家還是意猶未盡，樂在其中，場下還繼續辯論。大家都聲稱還想再來一次。
辯論賽停格在這一天——快樂有趣的一天。
篇十：六年級下冊口語交際辯論合作取得更大的成功
陳熠陽
一聽説老師要在班裏舉行辯論賽，我很興奮，馬上報名參加比賽。
第二天，辯論賽開始。本次比賽的辯題是《通過競爭/合作取得更大的成功》。我是正方辯手。經過一夜的準備，加上對自己的認可，我信心滿滿，但上場後卻緊張起來，雙腿忍不住發抖。
隨着雙方隊員落座，空氣中立刻充滿了火藥味，雙方的目光，鋭利地碰撞在一起，彷彿要擦出火花。裁判員一聲令下，雙方立刻脣槍舌戰起，打得不可開交，剛開始還是你來我往，不分上下。隨着時間的推移，我方運用持續不斷髮問的戰術，對方開始落了下風。第一場，我方險勝。
比賽第二場是第二組對第四組。比賽開始，反方立刻發起了凌厲地攻勢。正方被打了個措手不及，無言以對。比賽時間到，雖然沒判勝負，但顯然，第四組更佔優勢。
兩場比賽結束，但是大家都沒有盡興，又加賽了一場，我又意氣風發地上場了。反方重新組成了一個小組，我方還是原來的陣容。雙方都是上場過的“戰鬥英雄”，氣勢高昂，誰也不讓誰？
隨着裁判一聲令下，我方一辯先陳述觀點，然後舉出達爾文進化論的例子，最後向對方提出“我們可以通過競爭來選拔，合作可以嗎的問題？”這個問題殺傷力強，我們正準備聽對方怎麼回答？沒想到對方居然避而不答。我又向對方拋出了兩個問題，對方雖然答了，但有些答非所問。在第一輪按部就班的陳述之後，最精彩的自由辯論時間來了！對方率先發問“合作可以增進感情競爭，可以嗎？”我立刻反駁：自古以來不打不相識，愛因斯坦和波爾不就是這樣嗎？反方童晗鈺説：日本侵略中國時，一箇中國人打得過一個日本人，三個中國人就打不過三個日本人，這不就是因為缺少合作嗎？我立刻反駁對方崇洋媚外，而且又沒有事例做證。對方的範芊氣得握緊了拳頭，拿着本子猛敲桌子，眉頭都擰在了一起，一股不服氣的樣子。我們看了暗暗偷笑。
接下來我又像打地鼠一樣成功地反駁了對方的舉例，對方的氣勢明顯被我壓了下去。兩邊的觀眾時而哈哈大笑，時而鼓掌稱讚。
在一陣上課鈴聲中，第三場辯論結束了。班裏一部分同學稱我為最佳辯手，也有人稱我為“槓精”鑽牛角尖。我認為我是當仁不讓的最佳辯手啦！