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人教版高中第五冊四單元作文:致我的前輩1200字

鳥在天空中嬉戲,魚激江河,花戲綠葉,風舞稻花香。春天的活力,夏天的旺盛,秋天的妖嬈,冬天的乾淨……啊,生活如此美好,大自然如此迷人!每天早上,當你被鈴聲召喚時,你就開始了新的一天。上課時,老師一步步講,學生聚精會神聽;課後,老師解...

人教版高中第四冊四單元作文:人與路 12範例700字

魯迅曾經説過:“世上本無路網,走的人多了,也就有了路;世上本有路,走的人多了,也就沒了路。”——題記當再一次不經意地回首曾經的足跡,我看到的是一行並不是筆直的腳印,彎彎曲曲。腳印印在校園滿是泥濘的道路上,我想,春天的腳...

人教版高中第三冊一單元作文:堅守750字

成功是一棵幼苗,不經歷風雨的摧殘,長不成茁壯的大樹;不受百鍊,難以成鋼。在萬千世界,我們是一把斧頭,可斧頭雖小,但經歷多次劈砍,終能將一棵最堅硬的橡樹砍倒。這便可謂是:天下無難事,只怕有心人。堅守是有心人走向成功的加油...

人教版高中第五冊四單元作文:我想握住你的手 23範例900字

那雙像木頭一般乾枯的,慘白慘白的手,仍是那般清晰的印在我的腦海中,清晰到我不敢去回憶。我曾是厭惡這雙被歲月侵蝕得面目全非的手的。那是爺爺的手。很小很小的時候,老屋的背後有座山,山上有棉花,有野菊,還有一塊塊別人家的...

人教版高中第三冊一單元作文:信他,抑或信己(二)350字

唐太宗虛懷若谷,善於納諫,終成一代名君。齊王接受鄒忌的進諫,聽取羣臣吏民的意見,於是有“此所謂戰勝於朝廷”的美談。孫中山之所以提出建設三峽的設想,豈不是善於聽取別人意見的結果?聽取別人的意見,方能集思廣益,創造出繽紛...

人教版高中第五冊四單元作文:我想握住你的手 20範例800字

我抓不住流動的空氣,抓不住飛舞的蝴蝶,抓不住失去的夢想。我能握住抓住的只有你的手,心裏想的唸的亦是如此。冬天,看到你的手因泡在冷水裏而變得通紅時,我只是傻傻地撫摸着,覺得那雙手可漂亮了,像燃燒的火,默默地奉獻出自己的...

人教版高中第四冊四單元作文:人與路 15範例750字

當我還是個孩子的時候,這條路是一條狹窄的小路。你在這裏,我在那裏。還記得嗎?那時候我又小又瘦。你把我從媽媽身邊帶走,説:“這孩子這麼瘦,想吐都難養!”所以,你攢錢給我買奶粉和糖葫蘆。漸漸的,我胖了,可以走路了。我的小嘴很...

人教版高中第三冊四單元作文:最遙遠的距離 5範例800字

在物理學中,距離可以用s來表示。至於s到底是多少,則需要看距離的大小了!s可以很小,s也可以很大,而它越大就意味着距離越遙遠,那麼,最遙遠的距離又是什麼呢?有的人從天文學的角度説,還在不斷擴大着的,不斷改變的茫茫的宇宙就是...

人教版高中第三冊一單元作文:路在腳下(二)350字

即使理想的彼岸消失在天際,也應該專注腳下的那條路,它是你到達理想之岸的帆船。如今,我們已進入了高三後半學期,不少人陷入迷茫與苦痛之中。一次不理想的考試,也能讓他們心靈憔悴,失去方向。他們遙望着遠方的“大學入學測驗”——一...

人教版高中第四冊一單元作文:挑戰困難800字

人生的道路中,往往會遇到各種各樣的困難的。有的人選擇了繞道而行,有的人卻選擇了勇敢面對。第二種做法雖然花的時間多,且不論是否能夠克服,但他的勇氣就值得我們學習。就如古人所説的:學如逆水行舟,不進則退。當困難來臨時...

人教版高中第三冊二單元作文:高貴的靈魂(二)600字

高貴的靈魂,是淡漠了自我而為人。“為什麼是她?一個瘦弱的姑娘,一副疲憊的肩膀。是內心的善良,讓她身上有聖潔的光芒。她剪去長髮,在風雨里長成南國高大的木棉,紅碩的花朵,不是歎息,是不滅的火炬。”劉麗,14歲時因家貧輟學外出...

人教版高中第四冊四單元作文:人與路 22範例750字

不由想起那懷抱酒罈,在窮途之路慟哭的古人,前方無路了嗎?不,不!路,就是腳下!古有夸父追日,成為不老神話;今有各國爭雄,窺探宇宙無窮奧妙。這,是人的執著之路。伽利略鐵塔實驗,牛頓運動定律,愛因斯坦相對論,愛迪生髮明燈泡。這,是人...

人教版高中第三冊一單元作文:成功從調整開始1000字

唯有變化才是永恆的。這是一個真理,沒有什麼是永恆不變的。海會枯,石會爛。天會荒,地也會老。就是太陽,也可以用時間來衡量。因此,生活在這滄桑世間的我們要學會調整。適者生存!善於調整才能成功;才能生活於這多變的世界;才能...

人教版高中第三冊二單元作文:給愛空間,讓愛發光750字

“燃燒的火柴喊道:‘這是我的生命,這是我的火花。’”曾這樣寫道,火柴的價值在於燃燒以發亮,風不忍火柴生命完結而吹滅他,這是愛,也是傷害。給愛以空間,予所愛以獨立,讓所愛來發光。雛鷹得以搏擊長空,那是母鷹狠下心將其拋下山...

人教版高中第三冊二單元作文:沉默中的等待(二)500字

年初的記憶揮之不去,只能淡化它,只能在默默地等待啊!過去的往事,我在沉默中忍受了苦等的煎熬,給我帶來太多的尷尬與憂愁,等待此時鑄就了一顆傷痕累累的心,但它的支離破碎換得了思想日益的成熟。我應該起航了,此時的等待恐怕完...

人教版高中第三冊三單元作文:奉獻900字

雨水奉獻給河海,綠茵奉獻給大地,愛心奉獻給孤苦,孝順奉獻給父母。奉獻是一種自我犧牲,奉獻需要熱情、真誠與感動人心,奉獻更是一種高尚的情操表現。英國人羅斯金説:“為別人盡最大的力量,最終就是為自己盡最大的力量”。法國...

人教版高中第三冊二單元作文:逆境觸動了我的心靈500字

經歷過風雨的小草,在雨後更加挺拔;搏擊過閃電的雄鷹,能飛得更高;經歷過秋霜的甘蔗,更加甘甜爽脆。通過這些,大自然告訴我們一個道理:經歷過苦難的人生更加精彩。只有經歷過失敗的人,才更加懂得獲得成功時刻的喜家道中落悦。屈...

人教版高中第三冊三單元作文:美800字

説到美學,給我印象最深的就是“美是無處不在的,但是缺少發現”這句經典名言。個人認為這句話概括了美學的許多,也詮釋了美學的許多。談到美學中的真善美,我且説説自己的見解。黑格爾認為“美是理念的感性顯示”,愛默生認為...

人教版高中第三冊一單元作文:昨天,今天,明天750字

讀了閻肅爺爺的《似水流年》這首詩,我深有感觸。讓我忍不住思考起昨天、今天、明天的意義。《似水流年》整首詩是這樣的:問一問,人的一生有幾天。算一算,人的一生不過三天。跑過去的是昨天,奔過來的是明天,正在走的是昨天。...

人教版高中第三冊二單元作文:把夢留住550字

生命的輝煌拒絕的不是平凡而是平庸!所以,春風得意之時多些緬想,只要別背離美麗的初衷;窘迫失意之時多些憧憬,只要別虛構不醒的苦夢,把夢留住!説到夢,我一個人坐在寫字枱前,望着課本上可題目,不禁陷入了深深的沉思之中,手中的筆...

人教版高中第四冊四單元作文:人與路 17範例800字

依稀想來,快一年未踏上那條灑滿月光的小路了,小路是父親親手用石子鋪成的,在月光下泛着朦朧柔和的光,路的那頭連着小屋,連着父親的心。父親啊,你是否依然執着地坐在門口,哀怨地吸着煙,等着兒子的歸來?父親喜歡吹笛子。小的時...

人教版高中第三冊四單元作文:最遙遠的距離 11範例900字

最遙遠的距離,是活在同一個屋檐下,卻隔着一堵厚厚的心牆。——題記什麼是最遙遠的距離?航海者説:“最遙遠的距離是在海洋裏看不見海岸,找不到歸途的方向。”攀登者説:“最遙遠的距離是山頂到山腳的距離,因為這一路的攀登是...

人教版高中第三冊二單元作文:飯碗(二)550字

所以説我們從來到這個世上所尋的也不過是一個“飯碗”而已,我覺得這沒有什麼羞恥的,大可以光明正大的説出來,誰又不是這樣呢?尼采曾自詡為太陽,他不要“飯碗”只想奉獻於是他發了瘋。若丟了“飯碗”,即便你成就了自身的品德...