篇一：我要做好孩子讀後感400字
每個人都想做父母眼中的好孩子。金玲就是這樣的一個孩子。
這個寒假，我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書。書中介紹了一個國小六年級在讀的女孩，名叫金玲，她是一個學習成績中等，但卻機靈、善良、正直的孩子。她跟我一樣，長得胖嘟嘟的，人見人愛。為了做一個讓父母、老師滿意的孩子，她作了種種努力，但為了保存心中的那份天真和純潔，她和家長、老師作了許多的“抗爭”。
其中，讓我印象深刻的一次“抗爭”是《要命的數學》，有一次金玲數學考試考砸了，她怕傷了她媽媽的心，便想了個法子，和同學尚海合謀，用小膠帶紙把媽媽的名字粘在上面，看似天衣無縫的辦法，還是讓眼尖的老師給發現了，把她媽媽給氣的。
我跟金玲不一樣，我很喜歡數學，但我也有考砸的時候。如果我考試沒考好，我一定不會像金玲那樣，以欺騙父母、老師的形式來逃避自己沒考好的現實，因為逃避解決不了問題。我會把試卷帶回家，和父母一起分析錯因，爭取下次考得一個好成績。
這本書中的故事跟我的學習生活很接近，感覺就像發生在身邊一樣，讓我懂得，除了學習，其實還有很多東西也很重要。（樑聿晟）
篇二：我要做好孩子讀後感400字
黃蓓佳老師的《童眸》，我很喜歡。《我要做個好孩子》是一部與《童眸》完全不同類型的作品，但同樣很打動我。
書中的金鈴，是一個活潑開朗的女孩。金鈴剛上六年級，她的媽媽一心想讓她考上市裏最好的中學。可金鈴的數學成績不佳，因為她做題總是粗心，不是做分數加法時把分母也順手加起來，就是加法看成減法，因此，金鈴的數學成績令媽媽十分頭疼。
但金鈴是個很有愛心的孩子，一次過馬路時，她發現修自行車的老人突然中風去世，留下了5歲的小孫女倖幸，金鈴把倖幸帶回家，又是給倖幸洗澡，又是為倖幸穿衣服，擔當起了媽媽的角色。
其實讀這本書之前，我就在想：怎樣才是個好孩子？書中的主人公是不是因為不是個好孩子，才立志做個好孩子呢？讀完這本書後，我明白了：這並不是一本好孩子的自我成長記，書中的金鈴學習成績不算好，但一直都是個好孩子。孔子説：“君子懷德。”品質很重要。而金鈴就是一個好孩子：誠實、善良、樂觀向上。是的，好孩子的內涵太豐富，好孩子並不是由若干個100分組成。
在金鈴身上，我看到了很多自己和同學的影子：經常考不了100分，還有一些不良的習慣，但熱愛生活，樂於助人，有着一顆像金子一樣閃閃發光的心。
心美人就美，我相信我們大家都是好孩子。（金奐璋）
篇三：我要做好孩子讀後感400字
我最近看了一本書，叫《我要做好孩子》。
故事裏講了國小六年級的金鈴，是一個學習中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓大家滿意的“好孩子”，她做了種種的努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和老師、家長做了許多“抗爭”。最後她和同學們一起充滿信心地走進開學考試的考場。
我最喜歡第九章《天上掉下來的小妹妹》，一位叫倖幸的小女孩，家裏人不要她，只有爺爺將她撫養長大，可天有不測風雲，爺爺死了，她成了孤兒。這時候金鈴勇敢地站出來，倖幸跟我回家吧！由我來撫養你。在家中，金鈴和媽媽爸爸達成協議，只要學習成績提高上去，倖幸就能留下來。金鈴為了可以幫助倖幸，努力學習，努力變成倖幸眼中的好姐姐，媽媽眼中的乖巧女兒。沒過多久，倖幸的媽媽帶她離開了。金鈴突然問媽媽：“世上有沒有真正快樂的孩子？”
有時候聯想到我自己，作業沒做完被老師、媽媽批評；還有考試考得不理想，也要被媽媽批評。我覺得自己很不快樂，但某一次能按時完成老師的作業，考試能達成媽媽制定的目標，那一天我覺得很快樂，陽光明媚，連走路都是輕鬆的。
我要像書中的主人公——金鈴學習，做一個善良、正直、純潔、天天向上的好學生。努力變成老師眼中的好學生，媽媽眼中的好孩子。（林怡）
篇四：我要做好孩子讀後感400字
寒假裏，我閲讀了老師推薦的課外書，每本書的內容都非常精彩，讓我愛不釋手。其中令我印象最深刻的是《我要做個好孩子》這本書。作者黃蓓佳把發生在主人公“金鈴”身上的事，以小故事的形式，寫得活靈活現，極富感染力，字裏行間裏藴藏着道理，給我許多啟迪。
在《請允許我有一個祕密》中，我認識了會主動承認錯誤，並知錯能改的好孩子——金鈴；在《天上掉下來的小妹妹》《當家理財好滋味》這兩個故事中，金鈴把一個無家可歸的小妹妹帶回了家，並將她照顧得無微不至，還通過自己的努力，為妹妹買了個昂貴的娃娃。我從中感受到了她善良的內心和樂於助人的品德；在《老師病了》中，金鈴在老師生病時，給老師買了花去看望她，並幫助老師做了許多力所能及的事情，使班級秩序變得井井有條。金鈴的這種感恩之心深深地打動了我，讓我的內心無比得温暖。
這本書裏的故事，有很多的地方，讓我似乎找到了自己的影子，我隨着裏面的文字，好像把自己的事也重新經歷了一遍，同時也明白了自己存在的許多不足之處。
金鈴把我對“好孩子"的想法變得和從前不太一樣。好孩子，不應該僅僅只是學習好，而是應該具備善良、樂於助人、知錯能改、懂感恩的品德，在遇到困難時，也能夠也迎難而上，不輕易放棄；在這樣的基礎上，再用頑強的意志力，去紮根知識的土壤，不斷汲取“營養”，讓自己茁壯成長！（王張懿）
篇五：我要做好孩子讀後感400字
時光流逝，歲月如梭，一學期轉眼就畫上了句號。期末，茅老師為我們精心挑選了三本書，其中，我最喜歡的是《我要做好孩子》這本書。它的作者是黃蓓佳，這本書是她傾情小説系列中的一本。剛拿到它，封面很鮮豔，但翻開裏面，卻沒有一幅插圖，看起來很奇怪。
我懷着一顆好奇的心開始閲讀，書裏的精彩片段瞬間吸引了我的眼球。它的主人公是一名六年級的國小生——金鈴。她學習成績中等，但卻是一個機敏善良的女孩子。因為她媽媽想讓她順利考上外國語中學，所以對她的學習做了許多提高成績的計劃。在過程中，她煩躁過、傷心過、自豪過，最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的“大戰場”。
我認為，這本書非常貼合我們的國小時光。書中那些自然、流暢的文字，讀起來非常從容，似乎每一個字、每句話都在訴説着一個個好像發生在我們身邊的事情。於胖兒，尚海，楊小麗……主人公金鈴，他們都有着一顆善良、温暖的心，即使被關在作業牢房裏，但是他們仍有着孩童的純真和可愛。他們之前發生的故事，都讓我回味無窮！
在現實生活中，我很少看校園類小説，但是，看了這本書後，我馬上就愛上了它。文學女神靜靜地為我打開了一扇用另一種眼光來觀察外面世界的別緻窗口，這一份文學的神祕與新奇，一下子就攫取了我對文學的嚮往。這些動人的文字給我插上了想象的翅膀，同時又撥動了我心中那根文學的弦。
這本書不僅讓我對文學有了深刻的思考和啟迪，而且會讓我時時刻刻都珍惜着美好的國小時光。它讓我知道，一旦定下目標，就要努力去做，才能實現！（龔雨涵）