篇一：身邊那些有特點的人作文350字
我們班的“小書蟲”
賈博然
説起“小書蟲”，我就想起了我們班的學習委員。她有着一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，長着櫻桃小嘴，長長的睫毛，還有一對柳葉眉。
每次下課我們都一窩蜂地湧出教室，只有她坐在教室裏無動於衷。這時，你會發現她從書包裏拿出一本書開始看，那專心致志的樣子，彷彿進入了另外一個世界。後來我想引起她的注意，故意在她身邊走來走去，可是她根本無動於衷，仍舊專心致志地讀書。我想，只有一個聲音可以把她喚醒，那就是上課鈴聲。
我去她家找她寫作業，看見她的卧室有一面牆，牆上釘着放書的架子，架子上擺滿了她讀過的書，每一本書上都有詳細的筆記。架子的邊沿標着書的種類，密密麻麻的，很詳細，很條理。我們在一起寫作業，她寫得很快，寫完作業也不去玩，又端起書來看。我非常佩服她如此愛看書。她告訴我，想看書了就去找她，她會借給我。我在她的書桌上看到了一個筆記本，裏面全是摘抄書上的優美詞句。
這就是我們班的“小書蟲”——張紫怡。
篇二：身邊那些有特點的人作文350字
我們班的魔方大師
翟文浩
我們班出了一位魔方大師，他的個子不太高，大約有1。5米，胖胖的體型顯得有些可愛，但粗黑的眉毛又有一些霸氣。奇怪的是，他的性格温柔得很。為何説他是魔方大師呢？因為不管是玩三階魔方、五階魔方、不規則魔方還是三角形魔方，他都不在話下。
有一次下課後，我和幾個朋友在他旁邊圍成一團，看着他用短短的五分鐘就拼好了一個不規則魔方，我們一個個看得是目瞪口呆。之後他把不規則魔放進了抽屜，把魔方打亂，又拿了出來，當我們都還沒有反應過來時，只見他的指尖刷刷刷的一下，魔方就拼好了，我們再一次看呆了。
記得我去他家，發現他家觸手可及的東西就是魔方，就像他們家是個魔方商店一樣，什麼樣的魔方都有，還有專業測量精準度的機器。我耐不住心裏癢癢，問他：“我可以玩一下嗎？”“當然可以。”他爽快地答應了。無奈我越玩越亂，他在一旁看得忍不住了就出手相助。他看着我的樣子，簡直就是孔夫子搬家——盡是書（輸）。之後他教我如何變，他説這是有技巧的，應該找到規律。果真，按照他説的方法，我也輕輕鬆鬆學會了三階魔方。
他就是我們班的魔方大師——韓項藝。
篇三：身邊那些有特點的人作文350字
我們班的“小書迷”
薛凱升
我們班有一個“小書迷”。她眼睛大大的像胡桃，嘴巴小小的像櫻桃，個子和我一樣高，她的脾氣有點點暴躁，我們班的人都非常害怕她。
每次上活動課，我們都迫不及待地跑出教室到操場玩，除了她。她會去圖書館借書，然後一個人坐在教室裏享受安靜的讀書時光。以前我們一起玩都叫她，她總是推説：“這點時間我書都看不了幾頁，不去不去。”一次，我突發奇想，我如果悄悄地嚇唬她一下，會怎麼樣？於是我從她身邊悄悄地走過，然後轉頭“嗨”的一聲，可是她根本沒有搭理我，好像沒有聽見。她的目光都沒有閃爍一下，直勾勾地盯着書。正好上課鈴聲響起，同學們都跑回了教室，她這才從書中走出來。
可能是看書太入迷，她容不得別人打擾，如果有人在她看書的時候搗亂，她一定毫不客氣，口氣非常嚴厲地斥責。
這就是我們班的“小書迷”——李卓軒，她真是名副其實的“小書迷”！老師讓我們向她學習，愛讀書，讀好書，樂讀書。
篇四：身邊那些有特點的人作文350字
我們班的“小書蟲”
任梓豪
我們班有一個“小書蟲”，説出來你可能不信，一下課別人都一窩蜂地衝了出去，只有他不慌不忙地從包裏掏出一本書，開始啃起來。在那麼多玩耍的同學中，他是多麼格格不入。
他很吸引人注意，你看那一雙水靈靈的大眼睛，挺拔的高鼻樑，細長細長的睫毛，烏黑亮麗的頭髮，讓這個“小書蟲”充滿着靈性。
我想引起他的注意，坐在他的旁邊一直叨叨，但是他一直無動於衷，後來我在他身邊跑來跑去，想擾亂他讀書，可他還是無動於衷，最後我只好放棄了，真是個“小書蟲”。
“小書蟲”當然很聰明。每次老師問一些奇奇怪怪的問題，他都知道。老師説一些稀奇古怪的事情，他也能給你説出個樣子來。如果你有不會的問題，他必定給你説出道理來。他的上衣口袋裏每天都放着一些小書，走哪看哪。想看什麼樣的書，找不到，就去找他，他會告訴你書中寫了什麼，講的是什麼。他不僅喜歡看書，還有魔力呢，會讓你也喜歡上看書。
是不是沒想到我們身邊竟然有一個人如此愛看書，就像行走的圖書館？他就是我們班最愛看書的“小書蟲”——史安桐。
篇五：身邊那些有特點的人作文350字
我們班的“學神”
寧若溪
我們班有位大名鼎鼎的人物，他上知天文，下知地理，並且博覽羣書，使不少人都為之敬佩。
每次上數學課，老師都不會提問他，因為他必定會。但一遇到最難的問題，當全班同學沉默不語的時候，他一定是鶴立獨羣，高舉着自己的手。老師讓他回答問題，他會從容地走向講台，用手輕輕推下眼睛，開始講題：“同學們看啊，這道題應該從這個問題入手，找到這樣的解決方式。”沒幾分鐘，我們全班同學都會了，而他呢，走下講台前，總會説這樣一句話：“這道題，用這方法特別簡單，凡事不要慌，不要想那麼複雜。”就這範兒，説他是小老師都不為過。
記得五年級下學期的時候，學校舉辦了一場古詩詞大賽。一個年級六個班裏，每個班裏選出五位選手上台參賽。自然而然，他是我們班的主力選手，剛開始我們還不瞭解規則，有了一點點失誤。但從第二輪開始，我們就聽着他的指揮，分工合作，各自負責自己的領域。就這樣，我們通過很密切的配合，成績遙遙領先，最後我們以370分的成績榮獲第一。
他就是我們班的“學神”——王牧逸。
篇六：身邊那些有特點的人作文350字
班上的“淘氣包”
孫紫瑜
我的同桌是班上出了名的“淘氣包”，是不是你看見這個詞就會想起“我是圖圖小淘氣”？停，收回你的腦回路，此“淘氣”非彼“淘氣”，我同桌這個小淘氣會惹你生氣又會讓你瞬間生氣不起來。
記得一次下課，他捉了一隻蟲子，準備嚇唬我們班的女生。這時，他正站在講台，耀武揚威地尋找着嚇唬，所有女生都有點害怕，擔心他用蟲子嚇唬自己。班主任悄悄走了進來，一聲令下，解救了女生，讓“淘氣包”把那蟲子丟在垃圾桶。可是，他一個不小心，頭撞到講桌上了，我們目光齊刷刷地看向他。他直起腰，摸着頭，臉紅撲撲的，説：“沒事，我沒事，就是桌子可能被我撞疼了。”他話音剛落，我們全班同學看着他那窘迫的樣子還説着那樣的話都捧腹大笑。
雖然你覺得他有點笨手笨腳的，但他給我們帶來了不一樣的樂趣。是不是特別好奇他是誰啊？他就是——李昶青，一個可愛的同桌。