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《終身成長》的作者提出了兩種截然不同的思維模式，固定型思維模式和成長型思維模式；固定型思維模式認為智力是天生的，固定不變的，做事情是為了證明自己的天賦和能力，因此害怕錯誤，覺得是對自己能力的否定；成長型思維模式認為...

1667年復活節後不久，牛頓返回到劍橋大學，10月被選為三一學院初級院委，翌年獲得碩士學位，同時成為高級院委。1669年，巴羅為了提攜牛頓而辭去了教授之職，26歲的牛頓晉升為數學教授。巴羅讓賢，在科學史上一直被傳為佳話。牛頓並...

五月，跟隨讀書團隊一起共讀了卡羅爾·德韋克的《終身成長》，書中提到了兩種思維模式：固定型思維和成長型思維。每個人都是固定型和成長型思維的混合體。對固定型思維模式，不必感到羞愧。我們首先得承認它、面對它、接受它...

説實話，我是在被逼迫的情況下才看這本書的。如果不是為了躲避罰款，我或許不會看這些絮絮叨叨的雞湯文學。説來也可笑，我的這個出發點正好印證了作者卡羅爾·德韋克在本書中的觀點。一個有固定型思維模式的人，他總是認為自...

習慣也許是一朵燦爛的雛菊，在紛繁錯雜的世界中吐露芬芳，也許是狂風驟雨中的閃電，變本加厲地折磨怒放的生命，也許是雨後天空一道絢麗的風景，在自然的畫卷上添墨點彩，或許會成為咆哮震天的山洪，席捲人間的盎然生機。每個人都有...

你，是學渣的心魔。不甘地瞪着你，不停地揮舞着鉛筆，我試圖找出你身上哪怕一絲的破綻。你嘚瑟地眼一橫，故意像賞賜乞丐似的拋來一線希望，然後在我以為打倒你而欣喜時再把我推進無底的深淵。這一次，我敗了，沒能從那深淵裏爬上來...

在一次諾貝爾頒獎典禮上，一位記者問一位獲諾貝爾獎的老者：您認為你在哪所大學，哪個試驗室裏獲得的收穫最大？老者的回答卻出人意料：在幼兒園裏。原來這位老者在幼兒園的時候，通過老師和小朋友的幫助，養成了樂於助人、誠實勇敢...

美國作家卡羅爾·德韋克寫的《終身成長》一書介紹了固定型和成長型這兩種思維模式。固定型思維模式相信人的才能是一成不變的；成長型思維模式相信人的能力是可以通過努力來培養的。初見此觀點我想這種對錯分明的觀點還...

“學而不思則惘，思而不學則殆”。這句話時常在我而畔迴盪。學習，對我們來説非常重要，但如果不思考，那麼知識的天窗將不會為你打開。20__年的寒假，短暫卻又很漫長。作業，是一個好夥伴，但是有一篇新聞卻是這樣的：某學生因假期作...

日落了，夜來了，太陽陪我走完了今日的光明。此刻的我，不知所措，因為我不知明天會發生什麼，所以我害怕並恐懼着。即使這樣汽車還是飛馳在去往醫院的路上。在今天之前的兩個多月裏，姥爺就已經不進食了，面容逐漸消瘦。因為上學受...

在這個暑假裏，我讀了一本有好處的課外書——《愛的教育》。它是你盪滌心靈的一泓清泉。這是一本以日記形式寫的書。它不但能夠給你帶來温暖，而且能夠驅散你的種種不快。只需一個簡簡單單的“愛”字，不需要令人厭煩的説教...

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！這天我演講的題目是：好習慣，讓我們終身受益。是什麼伴我們形影相隨？是習慣。是什麼在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈？是習慣，是好習慣！它無聲地引導着我們的一舉一動，默默影響我們的一生。比...

擁有一口健康潔白的牙齒，無論怎麼笑都是那麼迷人，但牙齒的健康需要終身呵護。不過中年過後，許多人都會有這樣的遭遇：牙齒常感痠痛、鬆動、咀嚼無力、齒根發炎等。全國牙防組織進行的第二次全國口腔健康流行病抽樣調查報告...

點評——指的是對別人的行為藝術加以評價，説出自己的觀點、看法、建議、意見......——題記今天，我要寫的點評，是在2016年，4月13日，本站的點評老師——蘇璐璐帶着感情、帶着温度、帶着設身處地的心情，對我寫的《追逐夢想》...

習慣源於生活，精緻於細節。當你體質日益漸差時，你會發現每日的晨練是一個好習慣；當你因忘記放置地點而着急得恨不得挖地三尺時，你會發現有序收理也是一個好習慣；當你咬住筆頭不知道怎麼下筆時，你會發現閲讀也是一個好習慣；當...

出自清代詩人羅振玉的《鳴沙石室佚書·太公家教》弟子事師，敬同於父，習其道也，學其言語。……忠臣無境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。賞析學生侍奉老師，應當像對待父親一樣恭敬，要學習老師的文化知識和道德為人...

認知決定眼界，眼界決定格局，格局決定選擇，選擇影響命運。隨着年齡的增長越來越感受到思維方式的重要性。在應試教育的環境下，在“聰明，尖子生，三好學生”這種基於考試成績的評價下，我想我們這一代人的很多個“我”都養成了很...

人生路上，往往會有很多為你引路的人。也許是父母，因為他們生育了你；也許是朋友，因為他們已決定伴你一生；也許是老師，因為她就像一根蠟燭；燃燒自己，照亮別人。茫茫大海中，船兒丟失了方向，燈塔在前方為他引領方向；浩瀚天空中。飛機...

好習慣就是在生活中，自己的一些小動作，不會傷害到別人，甚至使人有愉快的心情，像是看到地上的垃圾要撿起來，拜託別人做事要説請，受到幫助要説謝謝，這些都是好的習慣。有好習慣的人，除了對自己有好處，對別人也會有好處，看到地上有...

通過終身成長的學習，讓我們認識到成長是孕育一個成長性的思維模式，而這種思維模式的養成需要的不僅僅是個人的努力，更是需要全社會的不斷薰陶，而不僅僅是個人，企業也是需要這種思維模式來保障自身的成長。人是該終身成長，終...

我當時正從廚房出來，一不小心，我滑了一下，低頭一看，是我剛剛亂扔的鉛筆，雖然沒有摔倒，但我的手卻華麗的碰倒了杯子。怎麼辦呀？怎麼辦呢？我十分着急，不斷地在心裏問自己。突然，我想出了一個辦法，把這件事嫁禍給爸爸不就好了嗎？反正...

101、學習，學習，再學習！學，然後知不足。——列寧102、一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。——列寧103、讀書忌死讀，死讀鑽牛角。——葉聖陶104、任何倏忽的靈感事實上...

我們的思維模式——固定模式還是成長型模式，在很大程度上決定了我們做事的態度。固定模式保持原樣，自我否定，而成長型模式促進我們積極思考：怎麼樣才能達到我們的目標。有一句話説沒有你做不到的，只有你想不到的。這其實也...

篇一：讀《終身成長》有感你知道什麼是成長型思維模式嗎？你瞭解自己的思維模式嗎？你想知道怎樣培養自己和孩子的成長型思維模式嗎？打開卡羅爾·德韋克的關於個人成長與幫助他人成長的書籍——《終身學習》，你一定會有所收穫...

1997年，廖仲愷從美國舊金山陪同母親回到祖國。甲午戰爭的慘敗，戊戌變法的夭折，使他一心想着尋求救國道路，於1902年東渡日本留學。他在日本聆聽了孫中山的革命演講，非常佩服，積極參加了孫中山領導的民主革命運動。1911年辛亥...