我的弟弟名叫範滋航。他今年六歲了，可還不會寫自己的名字，這可讓我着急。於是，我今天就擔任了教他寫名字的“老師”。
我先拿來一張紙和一支筆，一本正經的對弟弟説：“來，現在姐姐教你寫名字。我寫一筆，你跟着寫一筆，好嗎？”“好！”弟弟毫不猶豫的答應了。我開始寫：橫。弟弟寫：橫。我寫：豎。弟弟照樣“鸚鵡學舌”......我們一筆一畫寫完了。我看看弟弟寫的：範。我很高興，心想：真聰明，學的真快！我表揚了弟弟，獎勵——一顆糖！弟弟開心的手舞足蹈。
接着弟弟又一絲不苟、一筆一畫、聚精會神的把一個端端正正的“滋”，寫了下來。可是，“航”字怎麼也寫不好：勾長了、點歪了、橫寬了......我鼓勵弟弟：加油！你能寫好的！可沒想到，這傢伙竟驕傲起來，寫得一個比一個難看！原本憋氣窩火的我終於怒火沖天，對着弟弟吼三喝四：“你！你！太笨了！我都教了多少億遍了？！還寫的一個比一個難看！！！”弟弟誠惶誠恐的看着我，忍不住驚嚇“哇”地一聲大哭起來。我趕緊四處張望，幸好家裏沒人。正當我準備暗喜自己“嚴師出高徒”時，媽媽回來了！我心裏一驚，趕忙去安慰弟弟：“好弟弟，帥弟弟，美弟弟，乖弟弟，求你別哭了，寫好姐姐請你吃肯德基。”弟弟這才停止哭泣，來到書桌旁繼續寫......
今天的任務終於完成了！我“咚”一聲倒在牀上，已經疲憊不堪了。經過一場當“老師”的任務，這是我的體會：凡事都要有耐心，不然不會有收穫。