篇一：坐地起身遊戲
譚俊傑
團結力量大這句話。我們可以説是停在耳邊，念在口子。可真到我們必須團結起來的時候，又有多少人能夠做到了？
今天，老師讓我們做了一個遊戲，它的名字叫坐地起身。遊戲規則是兩個人坐在地上，手挽着手，手不準碰到地面，然後一起站起來。老師首先讓同學給我們做示範，兩名同學雙手挽着，坐在地上。“三、二、一，開始！”老師下令了。兩名同學都用力地蹬腳，好讓自己快一點站起來，可事實卻沒那麼簡單，努力了半天的他們面部猙獰，臉變得通紅，最後一起用力，終於站了起來。
接下來，老師便讓每小組五名同學，手挽着手，坐下來。一開始，大家信心十足，覺得非常簡單。等比賽開始之後，大家發現，並沒有想象中的那麼簡答。每一個人都自己在用力，各顧各的。雖然有的力氣大，但剛剛站起來一點就被別人拉了下去。那場面真叫一個慘不忍睹啊！
通過這個遊戲，我明白了，不管遇到了什麼事，都要學會與別人一起，共同去努力，共同克服人生道路上的重重困難。
篇二：坐地起身遊戲
黃鋭
好難啊！這怎麼站起來啊！這該怎麼辦啊！猜猜我們在幹嘛呢，對啦！我們在玩遊戲——坐地起身。
首先，我們來了一場熱身賽，十二個人手挽手，蹲下去，再站起來，老師一聲令下，我們奮力向上站，輕鬆地完成了任務。“這太簡單了！”我們紛紛説道：“那好，現在請同學們按剛才的方法坐下去，腿伸直。”我們哥哥都胸有成竹，信心滿滿地坐了下來，老師一聲令下：“起！”我們就使勁向上奮起，如同新生的小草想要破土而出一般。可是，無論我們怎麼做，始終沒能站起來，腳底像塗了潤滑劑使不上勁，或是剛直起身，就被死死地扯住了一般。我們有些發愁了：“這怎麼辦呢？”只見我旁邊的小璨一隻腿慢慢往回挪動，屁股不停地扭着，試圖蹲了起來，我也照着她的樣子，“三、二、一！”我們倆一起站了起來！耶！我成功了，我站起來了！可我身旁的小月仍在奮力掙扎着，像一條無助的蚯蚓，費力地扭動着。於是，我用胳膊緊緊挽住她，使勁向上拔，她也兩腿蹬地，慢慢地站了起來，不一會兒，一個個的都陸陸續續地站了起來，“是個、十一個、十二個！”我們全都站了起來，我們成功了！這時，同學們臉上露出了燦爛的笑容。
接下來，輪到下一組上場了，老師一聲令下，他們一個兩個都坐了下去。“起！”只見個子最小的楊曾舒文，兩腿不停地蹬着，試圖想站起來，可他越想站起來，就覺得越陷越深。好幾次都與成功擦肩而過，屁股剛離開地面，就被旁邊的鄧李傑給拽了下去。你看，只見楊曾舒文把雙腿往回彎，手裏回來，跪在了地上，再借助旁邊人的力量站了起來，可他剛歎了一口氣，鄧李傑也像藉助楊曾舒文的力量站起來，可他怎麼拉得動膀大腰圓的鄧李傑呢？他的腿都只有鄧李傑的胳膊粗，他停止了雙腿的彈動，放棄了掙扎。這時，劉覃鵬飛咬緊牙關，腿彎了起來，往前一傾，“噌”的一下就站了起來，又使勁拽着鄧李傑，可他越使勁，鄧李傑越悠閒，像一團泥巴癱在那裏，笑嘻嘻地看着他，可這地板彷彿有股強大的吸力，鄧李傑剛想站起來，就又把旁邊的人拉了下去。“咚”的一聲，前功盡棄了，引得鬨堂大笑。
通過這個遊戲，我明白了一個道理，集體活動，考驗的就是團結，只有我們目標一致，朝着一個方向努力，才會成功！
篇三：坐地起身遊戲
劉彥初
本週我們終於迎來了活動課，活動的名字叫“坐地起身”，“坐地起身”？不就是坐在地上站起來嘛！大家都覺得簡單至極，都是一副胸有成竹、樂呵呵的模樣，完全把這個遊戲不當回事。嘻嘻，但這個遊戲真有這麼簡單嗎？
開始，老師叫我們蹲地起身，要求背靠背、手挽着手一齊站起來，“哈哈！這麼簡單，三歲的小兒都會做。”任憑老師怎麼加人，比如從六到十二，再到二十四，我們始終都能“噔”地一下站起來。
果不其然，老師望着我們談笑風生的樣子，嘴角微微向上一揚，狡猾地説：“同學們，這些只是開胃菜，現在我們來玩坐地起身。”
同學們張着“O”形的嘴巴，漫不經心地説：“好！”之後還是我行我素，可我總覺得事情沒這麼簡單……
第一組同學上場了，他們背對背、手挽着手，圍成一圈，一屁股坐下去。“啊！”大夥全都癱在地上，遊戲開始了，兩個小短腿胡亂地踢着，像泥鰍一樣扭來扭去，特別是王錚瑞，如同一個大鐵塊，他旁邊的兩個女生都站起來了，使勁地拉着王錚瑞，可他就是不起來，笑嘻嘻地左望望、右望望，惹得我們哈哈大笑。別説站起來，就連仰着也是一個大問題。第一組同學只好認輸，開啟了第二次挑戰。吸取了剛才的經驗，同學們商量着，共同覺得了一系列戰術，臉上那種輕鬆的笑容，變成了嚴肅而緊張的表情。第二組同學緩慢地坐下去，咬着嘴脣不敢掉以輕心，“起！”“加油！加油！加油！”我們給第一組同學打着氣，那邊的同學紅着臉咬着牙，大部分同學都起來了，可那個大魔王——王錚瑞又來了，他呵呵地笑着，腿在地上跳起舞。儘管他旁邊的兩個同學在用力，像起重機一樣“呼呼”地拉着他，可他不配合，一把抓住幫助他的手，一下把兩個人都按了下去，像一個千年巨石，壓得兩個起重機“咯咯”地響着，兩隻腳無力地等着，可把我們急壞了。
這下，我可是明白老師葫蘆裏賣的是什麼藥了，原來就是考驗我們，要我們學會團隊配合。
輪到我們上場了，大家都互相打着氣，“起！”有了剛才那對同學失敗的經驗，我們輕車熟路地起來，我咬着牙，把兩腳收回來，變成了一種蹲的狀態，“啊！起身！”我吼了一聲，借力站了起來，我喜悦不已，不過遊戲還沒結束，我還要把隊友拉起來，我一手挽着曾俊傑的胳膊，在他的配合下，使了吃奶的勁兒，把他一把拉了起來。另一手扯着王梓碩的胳膊，他如一團稀泥，癱在地上無動於衷，“不行！我一定要贏！”這時，我就像一個鈎子，使出爆發力把王梓碩給吊了起來。
我們成功了！
今天，經過這次課，我又加深了對團隊合作重要性的認識。在生活中我們必定會遇到需要合作的事，這時，我們要認真對待，自己成功後也要幫助別人，相信我！你會成功的！
篇四：坐地起身遊戲
羅羽熙
“耶！太好了，終於又可以玩遊戲了”原來是老師宣佈今天要玩“坐地起身”的遊戲了！我們的歡呼聲把房頂都要掀翻了。聽了老師的介紹，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
我們按照老師的要求，兩人背靠背挽好雙手，面向外面。準備開始，老師讓我們嘗試“蹲地起身”，從兩人到二十四人，我們都輕鬆完成。
後來，老師終於不再賣關子，讓我們嘗試真正的“坐地起身”。
第一組開始了，他們人人笑容滿面，胸有成竹地圍成一圈，從容不迫地蹲下身子。“一二三，起！”老師一聲令下，他們一臉輕鬆地準備站起來，可是，他們的腳底跟抹了油似的，越掙扎越起不來，好像有一股無形的力量拽着他們。一個個齜牙咧嘴，先前輕鬆的表情早已不存在了。最搞笑的，就是小鄧同學了。他的個子很大，其實他本可以自己站起來，並且拉起身旁的人。可是，他卻像一尊大佛，坐在地上，一會兒望着這個笑笑，一會兒又向那個笑笑。他旁邊的小劉同學掙扎着想要站起來，眼看着他就要站起來了，可是他一旁的小鄧同學死死拖住了他，使他無法動彈，又把他拉了回來。小鄧旁邊還有個小楊同學，他的個子很小，顯得有些弱不禁風。他拼命想要站起來，雙腿不停地撲騰，雙手卻被地上的同學固住了，也無事於補。小鄧同學還是無動於衷。最終，他們只好以失敗告終。
輪到我們上場了，我有些緊張，戰戰兢兢地坐了下去。“一二三，起！”聽到口令，我收回雙腿，扭了扭屁股，雙腿一蹬，竟比較輕鬆地和小肖同學一同站了起來，可小劉同學還沒有站起來，我連忙勾住她的胳膊，把她拽了起來。我不禁有些欣慰、激動，我們組吸取了對方組的經驗，自然成功地比對方組快了一些。
從這節課中，我知道了：團結的力量是無限的大的，如果團隊裏有一個嬉皮笑臉，大家勁不往一處使，那麼整個團隊都會被某個人拖累。那如果整個團隊都團結一心，那麼整個團隊都會更容易獲得成功。
篇五：坐地起身遊戲
呂依璨
“哈哈！我起不來啦！快……快來幫我！”作文班裏傳出一陣嘻嘻哈哈的笑聲和吵鬧聲，為什麼會鬧出這麼大的動靜呢？原來，我們在做一個叫坐地起身的遊戲。
老師讓我們面向外圍成一個圈，相鄰的人互相挽住旁邊人的手臂，然後坐下來。遊戲還沒開始，我們組的幾個體型較壯的同學就已經犯難了，他們慢慢地蹲下去，卻被旁邊的人左拉右扯，“噔”的一下，屁股着地，像一堆爛泥似的攤在地上，到處傳來“哎呦，哎呦”的聲音。還沒等他們準備好，老師一聲令下：“起！”我們便使出全身的力氣慢慢站起來。我收起一隻腳，另一條腿蹬着，藉着旁邊人掙扎的勁兒，費力地站了起來，旁邊的黃鋭也和我動作一致，我們一起站了起來。可看看右邊的王宇軒，他還坐在地上奮力掙扎着，我彎下腰，更用力地挽住他的胳膊，想着把他拉起來，不拉他還好，他更激動了，不停地左搖右晃，都感覺快要被他扯下去了。還好旁邊的黃鋭牢牢拉住了我，並及時抓住了我。
這時，我們再把鏡頭轉向另一組，他們也有一個“大塊頭”，只見他像一尊佛像一樣癱坐在地，一臉愜意的樣子，面帶微笑地望着兩邊的同學，可他旁邊的同學呢，卻吃了不少“苦頭”，他們都在奮力地想要把“大塊頭”拉起來，唯有他坐在地上穩如一座山，不管別人怎麼推、拉、拽，他都不肯起來，還把一旁兩個瘦小的同學給扯回了地上。遊戲就這樣在他們那兒形成了僵局。
最終，在我們組的共同努力，獲得了勝利！我們應該時刻牢記，以後不管做什麼事情，只要眾人齊心協力！團結一致！才會獲得成功。