篇一：教師節徵文800字左右
言若清風，行若豔陽
生活中處處有美好，七月原野的微風，八月枝頭的桂香，還有諾大育英校園裡那群可愛的老師們。
黑夜明燈
記得剛來學校那會兒，陌生的老師、陌生的國中的課程都讓我很不適應，課外的奧數班遇到了很多難題，一時間，我覺得學習陷入了黑暗中，不知路在何方。我硬著頭皮，把幾道最難的題寫在了一張小紙條上，悄悄夾在了數學老師的課本里。兩天後，我已將這件事忘了，老師卻來找我了。她搬來小凳子，讓我坐在旁邊，然後一遍又一遍地給我講題。她一邊講，一邊在草稿紙上寫寫畫畫，每講一段她便會停下來，側頭看著我，像是在詢問：“這裡懂了嗎？”一個小時下來，我如醐醍灌頂，積壓在心裡多時的愁苦一下就排解了。臨走時，老師還不忘交代：“以後不懂就來問我吧！”眼前的那片黑就這樣被老師撕開了一道口子，亮光從那裡投射進來。
海中燈塔
臨近期末，我的成績竟直線下滑，中午老師將我帶到辦公室，我想，必然要遭到一頓劈頭蓋臉的痛罵了。忐忑的心情伴著我來到辦公室，裡面冷冷清清，老師如同往常一般看著電腦，似不經意地問：“你這次考試怎麼了啊？”，語氣輕柔、緩和，讓我莫名放心。“沒複習好……”，我不敢抬頭。“你的主要問題在基礎上。你的英語平時發音很好，鞏固基礎知識就行！”老師繼續敲擊著滑鼠，那聲音聽起來格外悅耳。“偶爾失誤很正常，我是相信你的！加油！”老師輕輕拍了拍我的肩。我的眼眶溫熱，喉嚨像是被掐住說不出話來。我終於抬起頭來，迎上老師那雙溫柔的眼睛。此後，我每當遇到挫折，老師那堅定的話和溫柔的雙眼就如同茫茫大海中的燈塔一般為我指引方向。
酷暑清涼
正午烈陽炙烤著大地，陪伴著我們汗流浹背訓練跳繩的不僅有高大的木棉樹，還有親愛的體育老師們。他們集體動員，來到自己所教的班級，盯著同學們訓練。正所謂有人歡喜有人愁，當隔壁班正在順利地進行時，我們班正一遍又一遍的經歷失敗，一時士氣低落。體育老師不禁怒上心頭，黑沉著臉，用嚴厲的聲音說道：“不行就多練，別垂頭喪氣地板著臉！只要你們用心去練，我就不相信還會失敗！再來一遍！”於是我們重振士氣，在老師的聲聲口令中，重新一遍又一遍地重複著訓練。終於，我們做到了！老師的那晒得通紅的臉上露出了滿意的笑容，那笑容就像一杯冰涼涼的飲料一下讓我們酷熱的身體感到清爽無比。
冬日暖陽
熙熙攘攘的飯堂裡，同學們和他們的“大朋友們”——老師一起其樂融融吃著飯。“吃這麼多，要變成小胖子咯……”老師笑著說。飯菜的香味和大家的笑讓氣氛熱鬧起來。這時，老師卻眉頭一皺，緊盯著另一個同學的餐盤：“怎麼只點一個菜呢？”那位同學說：“一個菜就夠吃了。”老師眉頭擰得更緊了，“這哪裡夠了？是不是不夠錢？可以向老師借的啊！”她那眼中、臉上滿溢擔憂的樣子與平時的嚴肅截然不同，溫暖的在場每個同學的心，如冬日裡溫暖的陽光般可愛。
言若清風沁人心，行若豔陽暖人情。萬般謝意，表之不盡，唯在特殊的日子道一聲：“謝謝您！”
篇二：教師節徵文800字左右
穿雲而入的光
郭琪玥
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。
--題記
金秋九月奏響了教師節的前奏。週末，我們組隊出去進行採訪活動，在一位身穿藍色背心的叔叔口中，我們得知了他十分感激他的年少時老師。叔叔小時候老師的教導一字一句記得那麼清晰，使我的心為之一顫，我不禁在腦海中還原了這個故事——
一片橘黃的落葉從地上飄起，茁壯成長在乾枯的枝頭，不久，枝頭被染成翠綠色，春意漸濃，蔥綠的葉片在陽光下變得耀眼，大地回春，但春寒料峭，一縷春雨襲過，留下了枝葉上乳白色的蠶。在這裡，時光開始倒流，直至那場春雨。
朦朧的春雨過後，窗外的空氣清新了許多。透過陽光，春蠶在枝葉間穿梭，並吐著絲。
你站在三尺講臺，左手捧一本書，右手緊捏一支半截長的粉筆，不斷在空中揮舞，毫不吝嗇地輸出自己的全部。手中的粉筆在黑板上刻下了你的良苦用心，猶如窗外的春蠶，在枝頭留下了屬於它的印記。我看著窗外被春雨澆溼的大地，神遊天外。忽然間，一陣訓斥迎面向我湧來，氣勢浩大。我的注意力被全部收回，內心不禁燃起一縷怒火。你感受到了我的怒意，卻沒有就此後退，而是眉頭緊蹙、語重心長地勸導我，並讓我課後來辦公室一趟。我的怒意逐漸被一種莫名的情緒所取代。明明你我差不多的身高，在這時我卻深感比你矮了一個頭。你的苦口婆心，似那窗外剛下的春雨般，毫不留情，把天地間的骯髒洗刷乾淨，也把我內心的愚昧無知洗滌乾淨。
你走後，我看著你的背影看了許久。一束陽光打在你的身上，讓我覺得你是那麼的耀眼，猶如黑夜中燃燒的蠟燭。那天，你煞費苦心的教誨，開始在我的心裡紮根。它不再被塵土掩埋，而是沐浴在陽光下，茁壯成長。那時的我驚喜於自己的成長，卻不曾發現，你的外表歷經時間的侵蝕，已不再年輕。
當落花迴歸大地，當春蠶破繭成蝶，當蠟燭燃燒殆盡，你已逐漸淡出我的生活。但是，落花化作了春泥，春蠶留下了絲綢，蠟燭曾驅散無盡的黑夜，而你也已成為我身處黑夜時那穿雲而入的光。
篇三：教師節徵文800字左右
難忘她的笑
王文詩
我總是想起她的莞爾一笑，是皎潔明月，是落日溫柔，像夏季的風，似池畔的蝶舞翩翩，眉眼中總是盪漾著陣陣溫柔的漣漪，言語中總是帶著鼓舞人心的力量。任時光匆匆，仍是一見如故，眉目成書。
關於過去，能回憶的東西太多，我想把所有美好的東西都珍藏起來，在每一次的回眸中，都能看到那個溫暖的笑容。我仍清晰地記得那個盛夏，燥熱的風吹過林梢，掠過耳畔，只帶來陣陣煩躁。她一襲長裙，衣襟飄飄，走進教室的那一刻，風都變得清涼了。“我是你們的新老師，接下來與大家相伴的日子裡，請大家多多關照！”她眉目含笑地說，輕鬆的語調讓教室裡一些躁動的心靈又平靜了下來。
她很愛笑，總是眉眼彎彎，從不責怪我們，也樂意與我們打成一片，課堂有趣生動，大家都很喜歡這位新老師。我也對她心生好感，但我當時正當年幼，加之膽小內向，不太愛說話，所以也從不主動與她交流，但我知道，她很不一樣。
又是一天下課鈴響起，同學們都陸續背上書包回家了，教室裡又只剩下我一個人。空蕩的教室突然間安靜下來，耳畔只餘窸窸窣窣的蟬鳴，一遍又一遍敲打著空寂的內心。媽媽下班晚，總會讓我在教室稍等片刻，她才會來接我。雖然已經習慣，但我還是忍不住地心生孤獨之感。突然，清脆的腳步聲貫穿耳畔，回眸，恰對上那一雙清澈的雙眼。“怎麼還在學校呀？別的孩子都已經回去了，你怎麼一個人在這？”我聽得出她聲音裡帶的關切。我把事情的原委告訴了她，她似是鬆了一口氣，“原來是這樣，老師還以為你有什麼心事呢！”不等我回答，她緊接著又說“我看你平時在學校不太願意和同學交流，以後勇敢些吧！多和同學們說說話！”一時之間，我不知道怎麼回答。原來，她一直在默默地關注著我。
那天，夕陽很美，落日的餘暉灑滿了教室的窗臺，她一直陪著我直到媽媽到來。她談了很多很多，從學習到生活，從下午到傍晚，一句句輕語飄進心扉，再難忘懷。我漸漸敞開心扉，也開始努力與其他人交流。那天，教室裡，夕陽暖暖地照著，晚風輕拂，她莞爾一笑，說：“我相信你可以的！”恍惚間，似乎風不再那麼燥熱了。
時至今日，我仍難忘那一天，那些話語。我已經與她分別了，但當每次路上偶遇時，發信息聊天時，她還是會寒暄幾句，詢問我的經歷，會為我的改變而高興，她總會說：“我就知道你可以的！”
難忘那個笑容，難忘那天的風，難忘那晚的夕陽。每一次，困難來臨時，耳畔總有一聲：“我相信你可以的！”而後，我就更加堅定了奮鬥的決心。光陰流轉，花開半夏，不變的，是你一見如故的笑容。
篇四：教師節徵文800字左右
別開生面的物理課
劉紫瑩
“平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋樑。走過冬的嚴寒，走過冬的酷暑，培養出莘莘學子……”。教師節即將來臨之際，朗誦一首《獻給老師》給您，可敬可愛的孫老師。
依然記得開學後的第一節物理課，你手握一支蠟燭，邁著矯健的步伐踏進教室。教室頓時鴉雀無聲，同學們挺直腰桿，眼睛直勾勾地盯著你。眼前的你，臉部輪廓分明，面如冠玉，一雙炯炯有神的大眼睛，好像秋日的明月透亮深邃。你用富有磁性的嗓音給我們做了一個簡單的自我介紹，雖然簡短，卻使人印象深刻。
隨後，你拿出一根蠟燭，說給我們帶來一個物理小實驗。你從褲兜裡掏出打火機並點燃它，火苗迅速地冒了起來，同學們都屏住呼吸，期待你的表演。你的手在火苗頂端上來回地撥動，火苗好似你手中的玩物，此時掌心因動作緩慢而留下兩抹黑痕。你再以迅雷不及掩耳之勢用兩根手指將蠟燭掐滅，我揉了下眼睛，不敢相信這一切是真的，瞬間教室響起了雷鳴般的掌聲。同學們異口同聲的地說：“哇，太神奇了！老師，再來一次！再來一次！”
你應聲笑道，給你們演示一個更刺激的實驗！
話音沒落，同學們不約而同地拍手叫好。同學們立刻端正坐姿，眼睛都瞪得大大的，不敢眨眼，生怕錯過每一秒精彩的瞬間。只見你再次點燃蠟燭，將蠟燭燃燒而融化後形成的蠟淚滴到另一隻手心裡，舉起掌心得意地在我們面前招搖。同學很驚訝並關切地問你：“老師，你不疼嗎？”你面帶微笑地說：“蠟燭融化成液態時在空氣中迅速釋放熱量，凝固成蠟淚的時候溫度就很低了，所以手心不會被灼傷疼痛，這是物理的奧妙之處。”
接著，你滔滔不絕地講了幾個有趣的物理故事，同學們都聽得津津有味。
快樂的時光總是那麼匆匆。專心聆聽的時候，時間便從我們耳邊溜走了；咧嘴大笑的時候，時間就從笑聲中略過了；拍手歡呼的時候，時間又從掌尖飛過了。你的課堂有趣極了，激起我對學習物理的興趣，讓我對它“一見鍾情”。