人教版高中第五冊四單元作文:致我的前輩 11範例900字

閱讀與影視觀賞中,出現的總是前輩們不朽的影子。或是愛國將士,或是****雅士,或是文臣武將,或是兒女情長……歷史總能令我熱血沸騰,又總讓我深思百慮、感慨萬千。前輩們的影子何止生活在千年前?驀然回首,近在身邊。
  一、神人的光環
  遇見挫折時,便老是想到諸葛亮——我兒時的偶像。那時候對於影視劇中的他崇拜不己,總是說:“長大要變成諸葛孔明!很聰明的那種!”現在想來真是啼笑不己。孔明是神人,他的智慧舉世無雙,世間怎麼有第二個呢?
  人生的磨難真的很多,我在困頓時,總想著:“若是諸葛亮就好了,不會這麼困惑,不會做錯事……”“出師表真名世,千載誰堪伯仲間?”在讀《出師表》時,我曾熱淚盈眶:孔明也有孔明的苦楚,他有絕世的頭腦,卻無力迴天這注定滅亡的蜀國;老之將死,註定扶不起的阿斗。神人的光環有何用呢?他也有悲哀。
  二、虛無飄渺的先生
  野草荒道上,他叫車伕停車,下馬獨自走了很長一段路,哭了很久很久,直到天黑才原路返回。難道只是多喝了幾壺酒?他是想念從前的竹林聚會的生活啊。阮籍是竹林七賢中的核心人物之一,他筆下的“大人先生”有著超凡脫俗的智慧和老莊一般自在逍遙的生活。他內心曲直崇尚著自由,以清淡、長嘯、飲酒雅聚為樂,鄙視權貴。然而他做不到“大人先生”般超脫,他始終擺脫不了政系干係,被迫在腐朽的官場中為司馬氏集團服務——這不是他的意願啊!縱使才藝絕佳,而內心的痛苦始終折磨著他,是魏晉名士的悲哀。
  三、細連芳草,帶將春去了。
  “噫……呀……”那時候聽得就很入迷了,繞樑之音,聽得三月不知肉味,低迴婉轉,沉沉處絲絲繞心絃。程硯秋大師一直是我可聽不可及的夢之人物。也許最大的夢想便是聽他一場戲,再回味他與梅蘭芳那場絕世而暢快淋漓的戲臺較量……然而去者己矣,只留下千古絕唱。他的輝煌在那個年代興盛,又在建國後被斬斷。屬於名伶的時代過去了,相繼是一系列政策的轟炮,到如今——京戲有幾人還願意聽呢?
  人世無常,物是人非。歷史讓我見證一個個絕代前輩的人生起落;“人生”這本書實在難讀啊。然而我遇見的問題,我的祖輩也同是如此經歷過,並義無反顧地走下去。這即是人生的迷茫、痛苦和光輝。
  以此致我的前輩,帶著信心踏步而歌。

人教版高中第五冊四單元作文:致我的前輩 11範例900字