一邊為自己的閱讀速度慢而焦慮，一邊閱讀時遇到生詞就求助電子詞典，高三學生要提高閱讀速度，必須改掉這些做法。
(1)克服遇到生詞查字典的毛病。因為這樣會降低閱讀速度，使思維不連貫，反而影響了對文章的整體理解，比如對於一些人名、地名、動物等名稱，只要大致猜出它的類別就可以了。而要把重點放在對文章的整體把握上，這樣才能在較短時間內完成較長的文章。
在日常的閱讀中，可以將不認識的單詞記下來，待到完成閱讀題目後，再查詞典解決，同時豐富單詞量。
(2)閱讀題材避免單一。有的學生因為偏愛某一題材的文章而進行大量的閱讀，而對不喜歡的文體從不問津，這和偏科有異曲同工之處。大學入學測驗中向來是涉及各類文章：日常生活，故事，人物傳記，社會生活、 傳統文化、天文地理、科技、政治、經濟等等，每一題材都有自身特點，語言風格也大不一樣。只有各種題材進行大量的練習，才能保證大考時遊刃有餘。