篇一：《原來好學生是這麼學習的》讀後感
變則新，新則強，以變求強，方能立於不敗之地，方能強盛於萬邦之間。
當我懷著激動心情讀完《原來好學生是這麼學習的》這篇文章後，它讓我豁然開朗，讓我學會了如何高效率、高質量地去完成學習，對學習充滿信心和力量。
“知識就是力量”讀書是最直接、最迅速地吸收新方法之一。讀書，若只是為了應付考試，埋首於書堆中，被迫苦心研讀，這時候，所有的書本的名字不是討厭就是可惡。在這種情況下，讀起來真是苦不堪言。
所以，對於我來說最好的學習方法莫過於“閱讀”和“樂”了。
首先是“閱讀”。閱讀開闊了我的視野，豐富了我的生活。閱讀魅力無窮，它將歷史寫就，它能揭示未來。俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在書中，我更懂得了人間的真善美。在閱讀中，我知道孔子“桃李滿天下”，知道了“敏而好學，不恥下問”的學習態度，並時時勉勵自己，勤學上進；我認識了上知天文，下知地理的請葛亮，知道了他草船借箭的故事，也知道了他“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”的忠貞，他“鞠躬盡瘁，死而後已”的精神，讓我感動不已；我認識了“先天下之憂而憂，後天之樂而樂”的范仲淹，知道了他“居廟堂之高則憂其民，處江湖湖之遠則憂其君”的胸懷。愛上閱讀，我將不再孤獨，不再迷茫，我將在閱讀中成長，在成長中繼續閱讀。
其次就是“樂”。《論語》中說：“知之者不如好之看，好之者不如樂之者。”樂，在那好學多思裡：
好學，讓以明事理，闊視野。好學不僅能增長知識，還能提升思想境界、淨化心靈。孔子學識淵博，但他仍虛心向別人求教。有一次，孔子到廟裡祭祀祖先，一進廟裡，他覺得任何事物都很新奇，於是四處向人問這問那，人們笑著對孔子說：“您那麼有才華，為什麼還要問別人呢？”孔子笑著說：“遇到不明白的事情就問，這有什麼不好的呢？”正是因為好學多問，孔子才能得以成為我國古代著名的思想家。好學，能讓我們獲得更多知識；多思，讓人懂大局，識利弊。古人云：“三思而後行。”三國時期，劉備沒有聽信那些說請葛亮壞話的人，而是經過一番思考，探究這些進讒言之人的心理。反觀其子劉禪，不學無術偏聽偏信，只聽黃皓饞言，致使蜀國被亡。在生活中多思考，可以讓你對一件事產生不同的看法，發現事物不同的一面，從而學會舉一反三，這樣有利於我們快速掌握各種局面和權衡利弊，從而做出正確的判斷和選擇。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”讓我永伴淡淡墨香，繼續在好學多思裡成長吧！
篇二：《原來好學生是這麼學習的》讀後感
每個人的學習方法不一樣，好學生亦是如此。方法因人而異，要從自己的實際出發，找到適合自己的方法，不要盲目的去模仿他人。俗話說，天才是99%的天賦加1%的努力。但如果沒有那1%的努力，到頭來做的全是些無用功。“努力”這個詞，說起來簡單，做起來難，但“努力”也是學習的必要條件。
好學生之所以學習好，是因為他們掌握了適合自己的學習方法，付出了常人所想象不到的努力。
他們在分配上總是井井有條，會把自己的東西歸類放好，會合理地安排時間，固定時間去學習。隨著時間的流逝，久而久之，就會形成好習慣。這樣，即使還沒臨近考試，他們也會好好學習，因為這是他們和時間的一個約定。他們也愛早起，他們會省下賴床的時間去做一些更有意義的事情，充分合理的利用了自己空閒的時間。正應了那句話，時間就像海綿裡的水，只要願擠，總是還有的。
如果他們認為自己理應獲得更好的成績，會努力爭取。假如他們拿到了一個不是自己理想的分數，他們也不會氣餒。他們會尋找原因，反思自己，並制定出下一次的目標，朝著目標大步邁進，不斷超越自己。他們會把自己不懂的地方記錄下來，課下積極去請教老師，使自己對問題理解的更透徹。他們會認真閱讀，並不是為了應付某一項任務，而是為了開闊眼界，陶冶情操，豐富充實自己的生活。
他們更懂得勞逸結合。他們雖是勤奮刻苦的好學生，但是他們也懂得及時停下來放鬆和給自己充充電，便於之後能更高效、更集中去學習。對他們來說，學業更為重要。他們會先完成自己的功課，再去幹一些其他的事情，這也體現出他們對學習的認真態度。
他們會為自己選擇一個良好環境去學習，因為環境也是影響我們學習的直接因素之一。歷史上赫赫有名的孟母三遷的故事，就在向我們闡明環境對學習的重要性。他們也會練習正面思考。他們不會僅限於事物的反面來看事物的，他們也會從事物的正面來看待它。
當然，在好學生成功的道路上，也缺不了老師和家長的循循善誘，他們也是我們成為好學生不可或缺的一部分。
世上沒有絕對的天才，只要我們肯努力，抓住時機，把握機遇，找準方法，付出比常人更多的努力，最後我們也能成為世人口中的天才，成為老師口中的好學生。
篇三：《原來好學生是這麼學習的》讀後感
提到職業，人們大多會想到老師、醫生、工人、商人、公務員……但是我認為，學生也是一個職業。常言道，在其位，謀其政。眾所周知，老師的職責是教書育人，醫生的職責是救死扶傷，工人的職責是築造樓房，商人的職責是助力經濟，公務員的職責是造福人民，而學生的職責，便是認真學習，成就自我！如何成為一名盡職盡責的學生？一位老師的文章令我恍然大悟。
做一名盡職盡責的學生，要樹立正確的學習觀念，為之不竭奮鬥。
作為一名學生，我們必須明確學習的重要性。學生的職責便是做好學業工作，相比之下，社交、購物、音樂等便次之。面對外界的誘惑，我們應堅守本心，以學業為重。也許，這會引起些許抱怨，這時，我們應從正面思考，即多看學習的好處，把學習當作一件對自己有利的事情。那對於學習的枯燥、繁瑣呢？我們可以勞逸結合，通過一些戶外活動，摒棄煩惱，愉悅身心。同時，努力爭取、持之以恆也是學生的必備品質之一。作為新時代學生，我們必須正視學習併為之不竭奮鬥，才能促進學習能力與學習質量全面提升。
做一名盡職盡責的學生，要合理安排科學的學習時間，為之嚴格落實。
作為一名學生，我們必須知道——時不待我。合理安排時間，做一個有時間觀念的人。在這裡，我們可以設立各種符合自身實際的小目標，並將他們組合起來，製成一個獨屬於自己的目標清單，按照清單上的內容，每一條都落實到位。這看起來似乎十分麻煩，甚至浪費時間。但是，二十一天養成一個習慣。只要堅持下去，養成習慣，設立目標清單，不但不會浪費時間，反而事半功倍。作為新時代學生，我們必須做一個辦事井井有條的人，才能促進學習能力與學習質量全面提升。
做一名盡職盡責的學生，要實行高效的學習方法，為之堅持到底。
作為一名學生，我們必須認識到——適合自己的學習方法才是正確的道路。要進行高效的學習，首先我們應找到一個適合自己的學習環境。這很重要，畢竟，環境在一定程度上能夠影響一個人的各方面。在學習方法方面，我們應注重閱讀與積累，豐富知識儲備。在閱讀過程中，難免會遇到一些不理解的地方，這時，我們可以記下來。孫中山先生就一直堅持不懂就問，面對飛速發展的現代社會，我們更應主動追問、探索。我們要及時承認自己的不足，向外界尋求幫助，進而使自己進入更加廣闊的知識世界。此外，積極地完成作業，做到提前預習，及時複習，也十分重要。作為新時代學生，我們必須找到適合自己的學習方法，才能促進學習能力與學習質量全面提升。
做一名盡職盡責的學生，科學合理地促進學習能力與學習質量全面提升，方能成就自我，成就青春！
篇四：《原來好學生是這麼學習的》讀後感
閱讀了本期致學生文章之後，我對於學習有了更多的感悟：學習學得好並不容易，但好的學習態度和學習方法往往可以使學習事半功倍。
積極進取、重視學習，端正態度，規範自我，方可學之有效。好學生在看待“學生與學校關係”上態度端正，目標清晰，將自己與學校立於盟友關係，對學校各種舉措持有積極的態度，不將個人情感加之於學校身上。好學生會權衡學習與娛樂，懂得勞逸結合。失聰青年江夢南，在日復一日枯燥的重複的生活中，明確目標、積極進取，對學習的渴望，對學業的重視，使她不斷取得進步和突破，最終成為清華博士。好學生在面對學習時懷充飽滿的熱情，以積極進取的態度面對學習。
找到適合自己的學習方法，認真自律，方可學之有效。鄧稼先、屠呦呦、袁隆平等科研人員哪一個不是在失敗之中總結，找到更為適合的方法，從而取得成功。科研精神尚且如此，學習也應找到適合自己的方法，根據自身實際情況，制定切實有用的學習方法。武漢女孩黃英一張照片打動了不少人，病床邊的她正全神貫注地做著筆記，桌面上擺滿了各種各樣的備考資料。作為一名高三學生，她不幸感染疾病，面對困難與壓力，她從未放棄。相反的，黃英找到了自己的信仰，用認真、自律填補焦慮。好學生都在一次次失敗與更改中找到適合自己的方法和途徑，想要成為好學生，方法與自律缺一不可。
合理安排時間，使各項事物井井有條，方可學之有效。在《故事裡的中國》節目中，鍾南山的祕書揭密了鍾南山的行程表，行程表密密麻麻，將每一分鐘的作用發揮利用到極致。不僅鍾南山如此，魯迅也是如此。有人曾誇魯迅是個天才，魯迅卻回說，哪有什麼天才，他只是把喝咖啡的時間利用起來了。偉人尚且合理規劃時間，辦事有條理，好學生也是將大塊時間與零碎時間整合，從而達到辦事效能高效。
趁風華正茂，我們應端正學習態度，找到自己的學習方法，向榜樣學習，向榜樣看齊，目標遠大，追逐遠方，舉目已覺千山綠，宜趁東風馬蹄疾。
篇五：《原來好學生是這麼學習的》讀後感
乘風好去，長空萬里，直下看山河。廣大青年當立大志，爭做好學生。那麼好學生應該具備什麼呢？讀了推薦文章以後，我瞭解到身為好學生，必須要有正確的學習態度、學習方法以及堅定的學習追求。
學習態度是學習的基礎，態度決定一切，為學者，用心努力獲得知識，增長技能。伴隨風聲、雨聲、讀書聲，關心家事、國事、天下事。縱觀古今，凡成就斐然者，莫不是有端正態度之人。從古時荀子的“凡以之，人之性也，可以知，物之理也”，到如今中國航天人殫精竭慮、篳路藍縷地展開科研工作，他們以積極向上、昂揚前進的態度穩步向前，終取得了斐然成就。學習亦是如此，唯有態度端正，方能揚帆遠航。
學習方法是學習的關鍵，好的學習方法使人受益終生，好學生之所以能夠成績名列前茅，正確的學習方法功不可沒。勤于思考，思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識，走向新生代，跨入新世界。要善於積累，積累能夠使愛迪生從失敗的經驗中走向成功，也可以使向學之人取得心滿意足的成績，是成功路上必不可少的助跑器。所以，在學習中我們一定要講究學習方法。
學習價值是學習的動力。學習的價值就像一幅畫作的價值，或大或小，它有自己獨特又魅力的閃光點。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，陸游勤學數年，一心報效祖國，盼國家繁榮昌盛；袁隆平苦心研究，培養出雜交水稻，解決全球溫飽問題。作為學生的我們，更需要有明確的學習價值，使之成為學習的動力，向著自己的未來穩步前行。價值無大小，開卷即有益。
青春氣貫長虹，吾輩青年眉目有山河，心中有丘壑。爭做好學生，端正學習態度，把握學習方法，明確學習價值，就是學習的真諦。
篇六：《原來好學生是這麼學習的》讀後感
一顆種子埋於塵土，一整個冬天過去，它依然是那粒種子。可春天一到，它的花就開滿了枝頭。而你是否又在期待著“一舉得名天下知”的到來？
從幼兒園算起，十幾年間我們輾轉於各個校園，遇不同的人，看不同的風景，但做著相同的一件事——學習。相同的事必然會被拿來比較，我們其中的一些同學一路走來都被繁花擁簇，被掌聲包圍，他們被賦予一個鮮明的稱號“優秀生”。我們羨慕優秀生，羨慕他們演講時的淡定從容，羨慕他們領獎時的光彩奪目。可是觀眾的名字永遠是不會被記在賽場的計分板上的，我們要做的不僅只是羨慕，更應該是觀察他們的行為，學習他們有效的方法。
或許有些人不能理解，每天端坐於書桌前，沉默地做著自己事的人，有什麼樂趣？他們或許戲稱那些人為“書呆子”，可就是這些書呆子才組成了大部分優秀者的團體，他們並不是沒有社交或是不知道與朋友共同享受閒暇的美好時光，只是學業對他們更重要罷了。
《師說》中曰：“古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉，今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師，是故聖益聖，愚益愚。”我想，那些好學生並非聖人，但他們懂得實事求是，他們從不會害怕承認自己不是什麼都懂，他們善於提問，敢於爭辯，於是他們變得越來越優秀，這不正是我們應該學習的地方麼？反觀那些平庸者，怯懦者不敢直面於自己的平庸，也並沒有想要使自己變得不平庸的志氣，只是把自己關在自己締造的舒適圈中，一日又一日為自己曾經取得的成就沾沾自喜，一次又一次在別人的質疑下不斷後退，十多年的努力，從此付諸東流。
世界很多美好的事物，並非是觸手可及的，經過了時間的醞釀和打磨，等待的結果才會顯得更加珍貴。人若有志，萬事可為。生活如此，學習亦是。高三的號角已然吹起，願我們共同對抗學習中帶來的風霜，去迎接未來燦爛的綻放。
篇七：《原來好學生是這麼學習的》讀後感
學習是一個漫長的旅程，在這個旅程中，我們都有可能遇到狂風暴雨。因為學習是一場未知的旅行，在這場未知的旅行中，我們不知結果，不知過程中會經歷哪些挫折，但我們心中所堅持的不會改變。我們心中的堅持是什麼呢？是在學習的旅途中不懼狂風暴雨，不怕挫折失敗。不懼前行的黑暗，方能守得雲開見月明。
在心理學上有一個“過道效應”，它講的是在一個漆黑的過道中，人們總是想等燈亮了再走，可在黑暗處的我們，若靜立不動，燈又如何亮？不妨無懼前行的黑暗，守得雲開見月明！而我們學習的過程也是同樣的道理，但在學習中，我們往往忽略了學習方法的重要性，其實對的學習方法在我們的學習過程中往往可以起到事半功倍的效果。但是我們在尋找對的學習方法的過程，也是一個在黑暗中摸索前行的過程，在我們沒有找到正確的學習方法時，我們會經歷失敗、挫折、茫然、痛苦，但我們不能放棄，應在黑暗中堅持。
無懼黑暗，奮力拼搏，終有回甘。
魯迅先生曾言，“若無火炬，我便是唯一的光”，每個人都會有需要在黑暗中前行的日子，若熬得住，終有回甘時；若忍得住，必有抬頭日。在我們堅持尋找正確的學習方法時，黑暗再不能使我們膽怯，希望的盡頭都是甘甜。
無懼前行的黑暗，堅持到底，不言放棄。
“凡事都有可能，永遠別說永遠”出自《放牛班的春天》。面對尋找學習方法的道路上的困難，挫折，甚至是失敗，不懼！堅持不懈使其雲破天曉，一次次的嘗試，一次次的失敗，在沒有找到正確的學習道路前，不懼！不忘初心使其成為常態，面臨黑暗，不懼！雲程發韌後，便是萬里可期的未來……青衿之志，屢踐致遠。艱難險阻，我們披荊斬棘，面對尋找學習方法的道路上的困難，無懼前行的黑暗，守得雲開見月明。
每一個學生的學習方法不一定相同，但我們在尋找適合我們自己的學習方法時，我們可以去借鑑別人的學習方法進而總結出自己的學習方法。
“坐而論道不如起而行之”，習近平總書記曾言。希望我們每個人找到最適合自己的學習方法之後，奮力拼搏，不怕困難，勇往直前，讓我們的高中時代充滿意義，最終有一個前程似錦的未來。
篇八：《原來好學生是這麼學習的》讀後感
青年是搏擊風浪的船，昂揚瀟灑，學習則是船的動力。作為青年一代的我們，應抓緊時間，努力學習，揚帆起航，規範自身的學習方法，將自己提升到一個好學生的水平。
作為一名將要步入高三的學子，我們更應學習魯迅先生海綿擠水的精神，學習紅軍長征不怕苦、不怕累的精神，珍惜時間，在此基礎上還要將事情安排得井井有條，合理安排時間，進行紮實有效的複習，從而獲得大學入學測驗的成功。
俗話說：“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”。一個人的力量是有限的。當你走到學習的瓶頸期，我們應該放下自己的驕傲，虛心向他人請教，“三人行，必有我師”。孔子尚如此做，何況是我們呢？同時也要有一顆平常心，要對自己充滿信心，有恆心有決心，勇爭一流，把心態調整好，緊在平時，杜絕“臨時抱佛腳”的行為，只有這樣做，考試時才能發揮好，展現出自己的水平。
成功的奧祕在於目標的堅定，列出“待辦事項”的清單很有必要。目標的設立猶如在無涯的學海之中，建造一座耀眼的燈塔，它能為我們指明前進的道路。在此道路上愈行愈遠，我們離好學生的標準也就愈來愈近。慢慢的設立目標，也有利於我們形成一套適合自己的學習方法，鄧小平曾在60年代提出“無論黑貓還是白貓，能捉到老鼠的就是好貓”的論斷。學習方法也是一樣，無好壞之分，只要適合自己便是最好。
要知道“好記性不如爛筆頭”，時常將自己不理解的地方記錄下來，這樣一來，既可以明確的知道自己不懂的知識點，又可以及時地解決這些問題。同時學習還要勞逸結合，這樣既可以使自己的目標事半功倍，也可以避免不必要的勞苦，讓自己達到最佳的學習工作狀態，適當的娛樂活動是必要的，但要注意避免玩物喪志。
在高三的學習生活中，我會按照這篇文章中的標準時時鞭策自己，讓勤學成為一種習慣，讓自己成為學習的主人，最終達到好學生的標準。