“媽媽，我求你了，我不想上這個課。”我苦苦哀求道。我的跳舞、畫畫課的老師都很嚴格，一絲不苟的態度使我感到很壓抑。我媽卻又給我報了一個作文課。如果又像……那麼……我可不要！
沒辦法，我媽硬把我“拖過去”，只好硬著頭皮上囉。剛踏進門，同學們的目光紛紛投向我，折射的目光讓我很不自在。坐了下來，心裡的波動很大。老師和我媽交談了一會兒，許久，老師給我一個大大的微笑，使我緊張的心情平靜下來。“或許沒有那麼糟糕”，心想。
一上課，老師並沒有一板一眼地講課，而是與我們互動，把我們帶進知識的海洋。比如：人在飢餓時吃觀音土，秋天可以用詩句去表達，寫景色可以帶入一些傳說，能讓文章既豐富又飽滿……我們在笑聲中搜索知識，一些優秀作文會放在一張報紙上，跟我們評講這些作文的好處，以及缺乏的一些內容。
這一次，我自信滿滿地將一篇作文給老師時，老師笑著點了點頭。果然，老師這次竟然點評了我的作文，我非常激動，我在快樂的知識中學習，學完後回家將一些知識說給我媽聽。我媽聽了都張大了嘴巴難以置信。我笑了笑，“這堂課太有意思了，我非常喜歡這堂課！”