教室裡的對話作文600字

因為樹林裡的樹木被做成了傢俱,一堆木頭製作出來的夥伴越來越多:有大、有小、有黑、有白、有高、有低。而這些傢俱也和電器在一個教室裡生活著,它們都是在教室裡一起玩耍,但這一般發生在深夜,因為白天有同學們嘛!

教室裡的對話作文600字

這一天夜裡,這些小夥伴忽然說起了自己的用處,開始討論誰是最有用的。電燈泡搶先一步發話:“論用處,當然我最好了,我可以發光,夜裡我一發光,什麼都能看見。”一旁的課桌說:“能亮有什麼用?讀書、寫字不都在我上面進行!”鉛筆一聽,不高興了:“我可是寫字的能手,沒有我來寫字,課桌上除了放東西,還能幹什麼用?”課桌氣得臉都白了。橡皮得意洋洋地大聲說:“喂,鉛筆,別忘了我可是你的剋星,你寫錯了字,還不是我來拯救,沒有我,你只能眼睜睜地看著自己寫的錯別字被打上一個大大的紅叉。”“你……你!”鉛筆已經被氣得說不出話了,它身上散發的怒氣似乎可以燒熟一壺冷水。

“你們別再吵了,賞賞月、唱唱歌、跳跳舞,難道不是很好嗎?”椅子對這種爭吵似乎有些厭倦了,儘量引開這樣沒有營養的話題。“為什麼要聽你的?”筆袋昂起頭,看也不看椅子,“你又不是這裡的老大。”椅子正要理論,電腦就一閃一閃地跳動著螢幕發話了:“說起來,你們都比不上我,我可以提供學生看電視、學習、讀英語,甚至還可以玩遊戲。這裡的老大非我莫屬了。”

電腦剛說完,就看見一個小女孩跑進來從書架上拿起一本書,她拿著書愛不釋手地摸了又摸,趁著微弱的月光,吃力地讀了起來。這時,所有電器和傢俱都低下了頭,臉紅了。因為那個女孩手中的書根本沒想過自己如何招人喜歡,只是默默地奉獻著自己。

燈光忽然亮起來了,小女孩讀得更加起勁了。而教室裡是那麼地安靜……