2020年8月31日，我懷著激動的心情踏入了我夢想的國中——湘潭江聲實驗學校。當我第一次來到2016班教室時，十分緊張，就像心裡藏著一隻調皮的小鹿，在怦怦直跳。
我迫不及待地想見到我的新老師，他們會是什麼樣子的呢？是嚴肅的，還是和藹可親的？我對我的老師們充滿了想象。
第一堂課時，走進來一位女老師。她穿著一身碎花連衣裙，蹬著高跟鞋，臉蛋清秀，一雙大眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長髮披在肩上。我覺得她有幾分優雅的氣質。我覺得，我有一點兒喜歡這個老師了。
只見她緩緩地走上講臺，輕輕地放下書，微笑著親切地說道：“同學們好，我叫周玲，你們可以叫我周老師，也可以叫玲玲老師。OK，我們開始上課。”如此簡單直白的開場語，讓我一下子沒回過神來，我似乎被她溫柔的聲音吸引了，我開始對語文課充滿期待。
同學們立刻坐好了，周老師對我們微微一笑。她先讓我們讀了兩段關於“緣分”的優美語句，然後她說：“我20年前教的也是16班，真是與16有緣呀。”一句簡單的話，流露出與我們相遇的欣喜。我不由得綻開了笑顏，這個老師真可愛！
我以為她接下來會做詳實而具體的自我介紹，可是她沒有說什麼，只是呈現了幾組照片，然後對我們說：“請觀看照片，為周老師看看相，看你看得準不準？”這下，同學們熱鬧起來了，彷彿自己真是一個神機妙算的看相大師，你一言我一語說開來，都想爭著給周老師看個相。之後，有幾個同學贏得了給周老師看相的機會。他們說完，周老師笑得更燦爛了，教室裡也瀰漫著溫馨和快樂，我心裡也暖暖的。一會兒，周老師竟要我們挨個說說自己姓名的由來。天吶！名字不是父母長輩取的嗎，我還真沒有研究過其中的深層含義。於是，我們都開始思考父母長輩給我們取這個名字的用意，也在周老師對我們名字內涵的準確“猜測”中，更明白了父母和長輩們的殷切期望和良苦用心。這時，周老師順勢告訴我們：生活處處皆語文。
然後，她問起我們的網名。什麼？周老師也這麼潮嗎？居然還會玩網名！我們都驚掉了下巴。周老師告訴我她的網名是“楓葉飄舞”，她說：“我是秋天出生的。秋天並不蕭瑟，有火紅的楓葉呀。而且，楓葉被秋風吹落的時候，飄舞在空中的姿態輕盈、優雅。我希望自己永遠能積極樂觀，充滿生機，並活得優雅。”乖乖，居然如此有詩意呀。於是，我們用心地跟著老師一起去欣賞並理解一些網名的內涵，如“瀟瀟夜雨”“吟雪尋梅”“空谷幽蘭”“晴空一鶴”等等。細細品來，這些化用詩句的網名還真是別有一番韻味！原來，語文能讓人的生活變得雅緻、美好。
緊接著，周老師還說出一些名人、明星、老師和同學的名字，讓我們猜成語。同學們都興致勃勃，有人猜到“海清”一名中就有“海晏河清”之意，“志城”一名中就有“眾志成城”之意……這一輪競猜遊戲，讓我們瞭解到原來名字中還有這麼多知識呀！語文老師太有趣了！語文課太有趣了！
在這節課上，我們還第一次走近了“百度”“知音”等企業名、“紅葉”“秋水伊人”等品牌名，賞讀了抗疫寄語、幽默段子、勸學銘文，從中感受到了中華文化的博大精深和語言文字的獨特魅力。
就這樣，一堂課在歡聲笑語中溜走了。直到下課鈴響，“老師，繼續！繼續！”的聲音仍然此起彼伏，久久不散……
我感謝周老師，是她讓我們在遊戲中認識語文，在快樂中走近語文，在生活中學習語文。經過這堂課，我更加喜歡語文了，因為我有一位最最可愛的語文老師——周老師。
那堂課，真有趣！