在日常生活中，“三心二意”是褒義詞，意思是又想著樣，又想那樣，不專心不專一。但今天我卻想要“三心二意”變“一心一意”。
羅丹說過：生活中要善於細心發現。在生活中，我們要細心觀察、細心發現；在學習中更是需要有細心的習慣。
在我參加的一次考試時，考試前爸爸媽媽對我許下願望，只要我考出優異成績，他們就給我買玩具和遊戲機。我一聽，高興極了，彷彿覺得我已經得到了遊戲機。試卷剛發下來，我看了一下題目，發現這次的題非常簡單，很多都是做過練過的。心想：真是天助我也，這次一直夢想的遊戲機爸爸媽媽一定會給我買了。我一等到老師說開始答題，我就像觸了電似的開始奮筆疾書，沒一會就做完了題。我看向其他同學，有的正在埋頭認真書寫，有的可能遇到難題在抓耳撓腮思考，有的同學覺得題難，好像放棄了抵抗乾脆不寫了。而我因為覺得一定能考好，所以寫好了並沒有檢查。一直等到考試結束，老師讓交卷，我自信地把卷子一交，走出了六親不認的步伐出了考場。
考完試後，我整天都在盼著髮捲子。今天終於要髮捲子了，我懷著激動的心情聽著老師念名字。我彷彿已經看見了試卷上鮮紅的100分，我拿著試卷，同學投來羨慕的目光，老師投來讚許的目光。當老師喊到我的名字，我更加激動了，我的心都提到了嗓子眼兒。“孫靖濤，八十四分。”老師清晰的聲音傳到我耳朵裡，我的心情一下子從山峰跌到了谷底，我把頭低的不能再低，慢悠悠地拿了卷子，走到了座位上。我還是不願相信考了八十四分的這個現實，我想老師一定是算錯了。我加了一次又一次的分數，結果依然是沒改錯。我看了錯的題，有的是少寫一個零，有的多寫一個零，6寫的不規範寫成0。竟然都栽在計算上。我很後悔，自責，為什麼就不能細心呢？
結果可想而知，這次我的“遊戲機”夢自然破裂了，誰讓我大意了呢。真是大意失荊州，一失足成千古恨呀！看來我在學習上需要有更多的“細心”，才能有“滿意”的成績呀！