叮鈴——啊！終於下課了！禁錮了四十分鐘的我，終於要解放了！廁所，我來了！
“都別動！我的課沒講完誰都不許！那個誰，你去把門關上，我看你們誰敢動？你們咋就那麼愛瞎跑去，都待著！就沒見過你們這麼沒素質的學生，素質低，紀律差！差！太差！就你們這狀態還想期末考試？都滾家去吧！考什麼試……”
唉！我們的英語老師又在長篇大論了！膀胱隱隱作痛，憋了八十分鐘了！我的心再一次感到絕望！難道回家又要給自己洗褲子了麼！
“特殊疑問句的賓語從句，用特殊疑問詞做引導，比如，who，what，when……”
咋這絮叨啊？老師，你的嘴是租來的嗎？
“都看著我！現在完成時有三種，都表示著過去發生，現在的結果……”
我的天啊！就放過我吧！我的膀胱真的快炸了啊！
“賓語從句有三種形式，……誒！那個誰，你給我好好聽講！別走神！他同桌你看著他，他要是再溜號你就造他倆大脖耳子！就這種沒皮沒臉的學生，我一輩子都少見！”
一個英語老師，語文竟然也這麼好，還會夾敘夾議！
“我說你們就這麼著急啊？我不就拖了會堂麼，你們至於麼！你看人家那好學生，兩眼都放光！人家怎麼就那麼愛學習呢！我教一輩子書，真沒見過你們這樣的！差死了，教你們我得折幾年陽壽！哎呀！氣死我了！”
叮鈴——啊？預備鈴都打了？啊！不好，我要——不，忍住！
“行了！該去廁所的人都去吧！一會上語文了！”
謝天謝地！你的大恩大德我沒齒難忘！我像疾風一樣甩門而出，衝向廁所！
鈴聲響過之後，壓抑的教室裡總是瀰漫著兩種味道，一種是失望，一種是倉皇。
鈴聲響過之後，老師仍鍾情於教室裡的我們，而我們卻在垂涎著窗外的世界。